初中20级历史组  田璐璐

通过学习各位前辈们分享的工作经验，尤其是听了尹学刚老师朴实而充满干货的分享，我不由得坐直了身体，内心涌出一种作为教师的自我警醒。作为教师，为人师表，众所周知。从当班主任以来，说的最多的、想的最多的便是“亲其师，信其道”。我努力做到让孩子们听话、懂规矩、知感恩，在“一往无前”的冲劲中我也应该剖析一下自己的不足之处。

班主任的日常，每天做的最多的就是班级日常管理，每天见面最久的也是班里这群孩子，所以每次想到说到的都是他们与我之间的事。作为班级管理的新手，会存在急于求进的情绪，接到学校给班级布置的任务，有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生自己去思考、自己去实践。看来我还是对这个年龄段的孩子们没有信心，尤其是任课老师们都反映说我们班的孩子们心理年龄普遍都比较小。所以很长一段时间甚至一个学期过去了，孩子们还没有完全适应新初一的生活。特别是有时学生产生了消极的想法，认为事情做差与做好都一样，或学生不能很好地按照我的要求去完成任务，我就容易产生急躁情绪，导致影响班级工作的顺利开展。

在寒假又是疫情期间，我开始逐渐改变这个情况。从检查作业、收各项活动总结开始，每天由各小组的语数外组长分门别类把组员情况汇报给课代表，我在各个小组钉钉群里默默关注孩子们的作业情况，有条不紊。

开学之后，我觉得班干部磨炼得应该差不多了，所以第一次建校劳动时，我把安排分组的任务交给了班长和劳动委员，但是结果并不如人意。他们和我都习惯了老师亲力亲为，一方面我可能没有给班干部交代清楚分组要求和要点，另一方面班干部还没有学会“调兵遣将”。最后我们又一起改动组员分配位置，他们一开始觉得自己的劳动成果因为组别改动而被漠视肯定是有消极情绪，但是在这个过程中，我改变了原来的方式，陪着他们一起去做，不多说，他们慢慢掌握了这个规律。我也学会了接受孩子们的不完美，对他们也不再要求过多和尽善尽美，因为他们是孩子，所以要给他们更多的容错空间。

第二个学期下来，我们又一起经历了更多的集体活动，一起学唱河北梆子、学唱红歌。在合唱节准备阶段，我苦恼于去哪儿找教唱梆子、红歌的老师，合唱的服装如何解决，孩子们如何兼顾学习与活动的时间分配。在活动真正进行的时候，事情不断推动着我向前走。在班级群里发出号召令的时候，家长们积极地联系我，为班级找来了专业的河北梆子老师，还给我们找来了教唱红歌的钢琴老师。合唱的服装也与办公室的同仁们一起解决了。

在那段时间里，累并快乐着，收获颇丰。每天的八九节课都是我们唱河北梆子、唱红歌的时间，我很担心孩子们的学习会落下。所以一边惴惴不安，一边又鼓励他们唱得更好，更嘹亮。各个班级都在比着劲儿去把这次活动办好。作为新班主任的我苦于经验不足，一边组织着孩子们练习，一边又到各个班级转悠吸取经验，想为班级的这次活动增加更多的元素。我们班的孩子们都知道田老师的要求很高，对任何事情有要求、有目标，有时可以说是不近人情，但是他们没有畏难退缩。我能感觉到当时班级的凝聚力是很强的。      

最后的结果是令人满意的，我们合唱节取得了优胜班的荣誉，孩子们都非常高兴。我也从这次活动中进一步了解到，他们不仅仅是孩子，他们每一个人都是可以跟我有共同目标的五十三分之一。

合唱节之后就迎来了期中考试，我心想他们肯定心有余而力不足，这次期中考试成绩肯定要退步，没想到这次我们班级竟然进步了三名，而且优等生中第一名还考到了年级第八，前100名的同学也更多了。孩子们在合唱节准备时难道不疲惫吗？而他们竟然能把学习和活动都兼顾到，我们班的学生有这么大的能力吗？当然，事实证明他们是有很大潜力的。

这次期末考试的作文题目是《初一这一年》，我平时也经常通过他们的文字、行为去判断孩子们的心理，做出一些预判。我非常好奇他们是怎样想的，怎么写的？总担心自己这一年没有全面地引导大家，总是担心浪费了他们的每一分钟。还好，磨刀不误砍柴工。在作文里边他们写到最多的就是班主任，“班主任的印象是看起来很温柔，其实是非常凶的大魔王，随时准备吃人。”看到孩子们这么写，我心想：我的威严有了。有孩子在后面写“老师雷厉风行，什么事情到了她那里都可以迎刃而解”。他们也有写到合唱节带给他们的感动，比如合唱节的指挥从刚开始的技艺生疏，指挥不好，被老师批评时紧张得手脚冰凉，到最后获得“最优秀指挥手”的荣誉称号，上台领奖时，同学们大声喊着她的名字，欢欣鼓舞。

半年时间里，我感受到孩子们的内心世界是丰富多彩的，这是他们这个年纪特有的色彩。在教育岗位上，我虽说是一直勤勤恳恳、敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生们有时耐心不足，有时候了解还不是很深很透，还没有真正走进他们的内心。但是看到孩子们在作文里面写到我，我还是感到欣慰满足。这一年的工作还存在很多的问题，比如说工作不够大胆，自主解决问题的信心不足，在教学工作中，还存在很多需要改进提高的地方。

还好我有办公室的三位姐姐，艳姐、明霞姐、红芬姐总能在我最需要的时候雪中送炭伸出援手，我逐渐学到了他们的高招妙招。我们班也逐渐有模有样，班规、小组量化制度也逐渐建立起来，班干部、课代表也逐渐能有条不紊地做好本职工作。我在处理问题时逐渐成熟，不再冒失冲动。

这“加油”和“充电”的一年又一年是和大家一起度过的。感谢学校的信任，给了我当班主任的机会，让我有了管理班级的信心；感谢马主任和郝主任带着我们做事，帮助我处理班级一些棘手问题，让我们度过了一个充满仪式感的新初一。

时间转瞬即逝，我会继续以梦为马，不负青春，快乐生活，快乐工作！