——19级数学组备考总结

初中20级数学组   孙霄

一、总体评价

2022年的中考数学试题在延续近几年中考命题整体思路的基础上，坚持“整体稳定，局部调整，稳中求变，变中求新”的命题原则，突出对基础知识、基本技能和基本数学思想的考查，关注学生的数学基础知识和能力、数学学习过程和创新意识。由于疫情影响，多数学生都经历过长期的网课阶段，可能造成学生知识上不牢固，方法上不熟练，心态上不稳定，所以这两年的河北中考数学试卷在难度上都做出了相应调整和变化。2022年河北省中考数学试卷变化得更明显、更深入。

同时，在“双减”要求的背景下，需要避免学生无谓地刷题，减轻学生的作业负担，所以命题需要降低难度、拓展宽度。同时要求题目能够提高学生的思维水平，引发学生思考，体会学科乐趣，提高学科核心素养。

二、反思与启示

具体每道题目特点和分析这里不再赘述，重点说一下通过答卷和阅卷得到的一点反思和启示。

1．注重基础，回归数学本质

加强基础知识、基本能力的培养，要求学生熟记并理解基本的公式及基本的概念、性质、判定等，使学生建立起牢固的知识体系。各个知识点之间要形成清晰的脉络，掌握基本的解题思路和方法。

2．注重方法，提高思维品质

培养学生独立思考的习惯，在平常的教学中，重视学生的独立审题、思考、计算、书写，当然这需要大量的时间进行长久的练习。

3．注重真题，提升复习效果

中考试题既有严谨性，又有原创性和连续性。每一道试题都经过命题者的千锤百炼，具有重要的指导和研究意义。加强对中考真题的研究，明确中考的命题方向，抓住中考的重点，找到解题方法和解题规律。这几年可能是中考试题变化较大的年份，不但河北省往年的中考试题具有参考价值，今年不同省份地区的中考题都在“双减”这根指挥棒的影响下，有着很强的指导意义。这也是我们今年备考的非常有价值的一手资料，可以有效整合，充分利用。

4．注重联系，贴近现实生活

在教学过程中，关注学生在掌握基础知识、基本技能、基本思想的同时，更要关注积累基本的数学活动经验。养成在生活中学数学、用数学的学习习惯，发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点，从而促进学生的全面发展。

5．注重激励，鼓励大胆尝试

通过连续三年对中考阅卷的分析发现，虽然对于满分试卷要求不能有问题，但整体阅卷标准相对较松。阅卷者尽量在学生的答案中寻找擦边的得分点，所以往往看到书写不错、看起来就是日常比较听话的乖学生，因为没有完整思路就空题或是后进生题都不看就空着，觉得实在是很可惜。所以日常作业批改和考试时，是否也可以参考评分标准，对于这类学生不宜过严，尽可能鼓励学生大胆尝试、全力作答，鼓励其有价值的思考，避免学生过早放弃。

 2022年中考已经过去，我们要认真总结，制定出全新的精细的计划，让数学的教与学回归学科本质。