初中21级心理组  曹梦倩

2020与2021，这两个年份对于我个人而言是至关重要的：2020年我从华中师范大学的一名大学生走向四十四中20级，成为一名心理学科教师；2021年我参加了这场培训会，成为了一名新班主任；同时在2020级学习锻炼了一年，我满载温情与期待向着2021级的新角色踏上新的征程。因此我将本次培训会的学习感悟题目定为《从2020走向2021》。在会上我听了各位优秀班主任的分享，看到了老师们对班级的用心护航，对学生的细心雕琢，对教育理想的满腔热血，对育人事业的坚定信念。我很是震撼、很是感慨，现将我的几点深刻感想总结如下。

首先是班委团队的培养。在20级我负责楼层的日常卫生、纪律、午餐和午休秩序检查。在20级管理组工作的一年中，我切实感受到了王艳老师的2008班“四大班委”的威力。每当我出现在2008班地理位置附近，“四大班委”以及一众“小兵”，就像是化身为扣分条探测仪一样高度警觉，会冲过来笑嘻嘻地围住我“曹老师，您有何指示呀？您需要帮忙吗？”一边说着，一边用眼睛快速扫描本班卫生区范围内有无纸屑砂砾，还会互相打配合，消除任何可能领到扣分条的现象。而实际上，2008班在卫生清整、午餐午休方面又齐又静，在小班委的指挥下，班级学生秩序井然，这个画面我日日亲历。今日我明白了，孩子们可爱身影的背后是王老师“强班有我”意识、规则意识的点滴浇灌，是王老师管班带班的智慧影响，没有一位学生将自己当做集体之外的旁观者，是因为所有学生都将“责任是优秀的底色”这句话烙印在心底。因此，王艳老师对于班委的组织、培养是成功的，是出色的，是非常值得学习的。

第二点，勤奋。在20级我还看到过郭庆伟老师与学生严慈并济谈话的身影，也看到过尹学刚老师下班后办公室里迟迟未灭的一盏灯火，更是无数次看到马岩主任衬衣被汗水浸透，依然站得笔直，组织年级工作的模样。

在求真楼里我看到过拿着鸡毛掸子清扫天花板的蜘蛛网和灰尘的马主任，还有夏天安排年级事务、汗水浸湿衣衫的马主任，这些求真楼里常见的画面，我深深地印在了心里。在刚入职这一年跟着马主任学习锻炼的时光中，马主任对我的影响是深刻而深远的。他处事细致、认真、严谨，待人明理、有耐心，更重要的是不辞辛劳为育人。一年时光，点滴汗水，言传身教，无尽感恩。优秀前辈们还在呕心沥血、满怀热情地扎根在教育教学中，初入职场的我，年轻稚嫩的我，缺乏经验的我，没有理由不积极，没有理由不努力，没有理由不勤奋。非常感谢学校给我这个学习、锻炼的机会，我一定会向各位老师积极学习，勤奋学习，快速成长。

最后一点，我想讲一下关爱学生在心理课中的体现。就像很多班主任老师提到的那样，我们的所有工作都是从关爱学生的角度出发的。因为心理课的特殊性，学生们没有课本，我便为每一堂课自主设计必要且充满趣味的学案纸。每一份学案纸都是精心设计，我会设计一些卡通贴纸来增加趣味性，并且还会利用学案纸设置简单的心理问卷。我会在课上带学生做一些互动游戏，会给他们动手创作的机会。因此，我的心理课堂是轻松愉悦的，学生是充分互动的，学生是快乐的、有收获的，我便是满足的。

另外，在李书记的鼓励和支持下，我在教学楼一楼大厅设置了心理信箱。这里是开启心理辅导的重要途径，每一封信都被认真珍藏，每一个声音都有回应，对于每一封来信我都会做好来信记录。当我整理学生们的来信时，鼻子酸酸的，原来这一年我收到了这么多来信，原来这一年我与可爱的学生们有这么多次的互动。我感到我是被需要的，我是有价值的，那一刻，作为老师，我是满足的。心理学是研究人的心理与行为的科学，有人的地方就会有心理学。我也会继续学习，加强实践，希望心理学可以在我今后的班主任工作中体现和发挥它的价值与作用。

一年前我怀着懵懂好奇的心情来到四十四中，今日，看着老师们蓬勃自信的精神面貌，我十分庆幸加入了四十四中学这样一个有理想、有温度、有干劲的大家庭。在今后的工作生活中，我也必将秉持学校“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人理念，与我的四十四中家人们一起，步调一致，奋进向前！