谌志惠

家长会是家校沟通的重要途径，如何开一个暖心的家长会，让家长会切实达到教育目的呢？我在实践中进行了积极探索，总结出开好家长会的三个“锦囊”，效果比较不错。

锦囊一：让会议形式多样

常规家长会的流程一般为家长代表、学生代表、教师代表发言，班主任做班级情况汇报、成绩分析及工作布置。发言的家长和学生一般为优秀家长和优秀学生代表，班主任分析班级情况，表扬的也往往是优秀生，那些存在很多问题，成绩又极不理想的学生要么被忽略，要么成为被提醒甚至被批评的对象。家长们坐在下面听，处于一种被动接受的状态，缺少参与感。如果自己的孩子属于被冷落甚或被批评的对象，就愈加不乐意参加这样的家长会了。

其实，班主任大可以变换一下开会形式，增强家长们的参与感，让他们体会到被重视的感觉。不妨举办一个圆桌茶话碰撞会，让家长们围桌而谈，就某个话题交流，可以互相启迪思维，产生心灵共鸣。

这是筑梦13班高三上学期家长会片段，家长们围桌而谈，探讨“爱，需要学习”的话题。

教师:“现在进入家长会第一个环节，知心爸爸妈妈知心话，首先有请梓芬妈妈发言。”

家长:“妈妈觉得是爱你的，可你为什么总是说感受不到呢？也许是妈妈的沟通方式有问题吧。看到女儿读到高中后成绩越来越不理想，我心里很焦急，以前我父亲就是以这样严厉的方式教育我的，于是，我就用这样的方式来教育女儿，也不管孩子喜欢不喜欢、接受不接受。妈妈以后一定反省自己的教育方式，做得不对会勇敢承认自己的错误。”梓芬妈妈说完后，当场为自己对女儿曾经苛责的批评道歉。全场响起一阵热烈的掌声，为一位母亲的一颗拳拳的爱孩子的心！梓芬也抱着妈妈深情流泪。

梓芬妈妈的一番知心话，唤起了全体学生内心最柔软的爱，平时和父母的家庭大战，有多少是自己不理解父母的深切用心而造成的呀？这次家长会，家长们参与的积极性非常高，达到了预期的效果。

除举办圆桌茶话会外，我还举办过小众家长沙龙，参加对象为极少数家长和孩子，为亲子之间交流对话提供平台，班主任从中积极干预，对家庭教育出现的问题给予专业指导。还可以举办经验联盟献计会，让任课教师“摆摊”开展咨询服务,为家长们提供帮助。

举办形式多样的家长会的主要目的是对学生和家长的需求提供专业指导，让班主任的角色从一个灌输者、命令者转换为帮助者、尊重者。

锦囊二：让成绩巧妙变身

家长会上，一张冷冰冰的成绩单摆在学生课桌上，成绩好的学生的家长自然皆大欢喜，成绩不佳的学生的家长则无地自容、苦恼万分，他们怎么能够心平静气地教育自己的孩子呢？面对这种情况，班主任可以变换一下公布成绩的形式，让成绩巧妙暖人心。

成绩单可以用个人幸福奋斗卡的形式与家长见面，其间设计每次考试各科的分数、排名，通过对照让家长看到孩子的成绩变化；可以设计反思专栏，让学生总结成绩进步或退步的原因，分析对策；还可以设计亲子对话栏、家校沟通栏，让家长与孩子知心对话，方便家长有什么困惑、意见和老师及时交流。教师了解家长的思想动态后，有利于下一步对学生的学习进行引导。

当学生的成绩单以个人幸福奋斗卡的形式发到家长手里，会给家长和学生一份暖心，让每个生命都被看得见。

作为班主任，我们需要拥有全面育人的观念，成绩不单是几张卷子呈现出的分数，更是学生综合素质体现出来的能力。同时，我们要学会在家长会上给学生提供展示自我的平台，要去欣赏每一个生命，真正温暖每一位家长和学生的心！

筑梦13班是一个文科班，我接手时学生的文化课成绩普遍偏弱，十多个学生选择了美术、音乐、编导、主持等艺术类专业。在家长会上，我为学美术的吴宙提供平台，让他展示自己的优秀画作，让学习播音的梓芬主持家长会，让语文科代表赵蒙做语文学习经验交流等,还邀请了一批成绩暂时落后但进步较大的学生做立志发言，同时分享自己优势学科的学习心得……

锦囊三：让颁奖花样翻新

著名推销员乔?吉拉德说：“销售，绝不是降低身份去取悦客户，而是像朋友一样给予合理的建议。你刚好需要，我刚好专业！仅此而已！”教育也是如此。

筑梦13班“爱，需要学习”系列家长会专门有一个颁奖赠书环节，旨在满足学生和家长的需求，引导家长学习非暴力沟通，帮助学生缓解学习的压力，整个家长会开得非常暖心。

老师:“同学们，此次家长会我准备给你们的爸爸妈妈颁奖赠书，一本是《卢勤谈如何爱孩子》，一本是惠师发表的育儿日记《努力做个好妈妈》。如果你觉得与父母关系紧张，可以把自己的姓名写在小纸条上，参与抽奖。”

听说有赠书，可以让爸爸妈妈享受一个极佳的学习机会，学生们踊跃上台，很快就有二十多名学生提交了自己的名字，希望自己被抽中。最后经过抽奖，有两位妈妈获得了赠书。

三天后，其中一位获得赠书的家长给我发来短信：“惠老师您好，我正在认真阅读您送的那本书，这本书让我很受启发。我们每天忙碌着打拼，想给孩子创造更好的环境，留下更多的财富。其实，教给孩子学习的好习惯更为重要。虽然道理能够理解，但做起来却不那么容易，不过我不会放弃，我会好好地学习爱孩子，尊重他，激励他，努力开发他的潜能，让他能够健康快乐地成长。谢谢您，惠老师。”

在家长会上,我们还可以变换表彰形式，让颁奖花样翻新暖人心。

在惟韵2班“家庭和学校是一对教育伙伴”主题家长会上，我让学生撰写暖人心的颁奖词，给自己的爸爸妈妈颁奖，如“最佳慈爱奖”“大地之父奖”“最有活力之父亲奖”等，各种暖人心的颁奖让家长们十分感动。

教师如此用心的设计，也收获了家长的心，和谐家校关系的构建可以让我们更好地帮助学生健康成长。

除了给家长颁奖外，我们还可以给学生进行生命颁奖。在“我心即世界”班级期末庆典生命颁奖中，我颁发给异常有才华的张松姿“天地立心奖”，同时为他填写《南歌子》一词：“高松出众木，伴我向天涯。正气凛然负英姿，飞湍瀑流我自映朝霞。人生天地间，忽如远行侠。蔓蔓南冥春，九万里风鹏正逍遥行。”

词中巧妙地嵌入她的名字“松姿”，希望她能够出众木，负英姿，立于礼，逍遥行。

作为班主任，我们眼里要有每一个学生，要学会尊重、欣赏每一个生命。给每一个学生生命颁奖，就是对生命的最大认可、尊重、欣赏。

把家长会从“批评会”变成“暖心会”，路看似很长，其实也很短。只要我们真正地尊重生命、热爱生命，一切都很简单！

（选自《班主任》杂志公众号 栏目：家校合作  作者：谌志惠 湖南省津市市第一中学）