初中20级地理组   郎华伟

大家好！十分感谢学校提供了这样的平台，让我有机会把自己的班主任工作与诸位老师进行交流，希望也能借此机会多向各位优秀的班主任学习、请教。细细算来，我的班主任工作也将进入第十个年头。回过头看，一路走来，跌跌撞撞，感谢学校领导一直以来对我的信任，感谢所有同事对我的包容和帮助，也同样感谢一直以来没有放弃的自己。

各种教育活动有助于形成良好的班风，是对学生进行综合素质教育不可缺少的途径，也是班主任增强班级凝聚力的一种有效手段。离开以学生为主体的教育活动，班级建设也就成为无源之水。可以说“没有活动，就没有教育。” 因为各种教育活动本身就是实施教育的过程。

在我当班主任之初，由于对学校教育活动重要性认识不够，在组织过程中缺乏系统性的规划，致使活动流于形式，活动效果不理想。虽然有时也会得奖，但是活动的教育目的得不到很好的落实，也就是说活动的最终目的没有达到。后来，我连续参加了几期班主任培训，听着各位优秀班主任对于班级活动和学校活动意义及重要性的介绍，我才真正明白了学校活动对于班级建设的重要性。

我们学校的各种学生活动丰富多彩，开门红、文化科技节、两操比赛、体育节、合唱节、徒步祭扫烈士墓、建校劳动等等。每一项活动都包含了对学生多方面能力培养的教育，每项活动不仅仅是学生专业知识的比拼，也是一个班级精神面貌、班级凝聚力的展现，更是我们培养学生集体荣誉感的极好机会。因此，作为班主任，在各项活动中，我力争让每一个同学都积极参与，使每个学生感觉到自己是班级不可或缺的一份子。在这些活动中，我们班主任要有意识地引导、调动每个学生的积极性，让他们发挥作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开；同时鼓励学生齐心协力为班级争光。当他们全身心投入其中时，集体荣誉感便开始形成。所以我们每一位班主任要利用好学校活动这块班级建设的沃土，把握好学校活动契机进行班级建设。

井陉拉花比赛

——借学校活动东风，

    提高班级凝聚力

2018年10月，学校举办了 “舞动太行——井陉拉花比赛”，我觉得这是一次提升班级凝聚力的大好机会。在接到通知的第一时间，我们先召开了《态度决定成败》的主题班会。首先我和同学们强调：“认真做事，只能把事做对；用心做事，才能把事做好。”借此提醒同学们要端正练习态度，在有限的训练时间内积极投入，不抱怨，能吃苦。然后组织同学们利用自习课或放学后的时间观看井陉拉花视频，并把视频发送到每一个学生手中，让同学们回家后对着镜子、对照视频自我纠正动作。在学校训练时，我们还采取分组练习的方式。每个组的组长都是精挑细选出来的学生骨干，他们带领大家反复观看井陉拉花视频教程，研究每一个动作，争取一招一式都准确到位。因为跳拉花不但要求组长自己技术要过关，还需要同组成员之间的无声配合。这时候我们班主任要紧紧结合班级集体感、荣誉感的思想进行引导，孩子们的认识就会有更高层次的提高，不再觉得跳拉花训练又苦又累，而是感受到了自己进步的欣喜。全班同学自愿组合分成六大组，不同组之间通过互相指导，指出各自的优点与不足，如果有时间也会帮同学录成视频。我们一组一组练习，一组一组视频分析，谁慢了，谁快了，谁节奏不对了，谁姿态不好了，反复观看研究，及时发现问题，大家相互指正，相互帮助。这时候大家没有抱怨，只有共同进步的期待。经过一周的练习，同学们把拉花动作基本掌握了。为了让同学们有新的努力目标，我们根据音乐老师的指导又提出新的训练要求：抓细节，注意精神风貌，除了动作整齐划一外，眼神也要到位。

最终，在大家的共同努力下，我们取得了“井陉拉花比赛优胜班”的好成绩。赛后我们及时召开《用心——让一切美好变得更有可能》的班会，回顾了比赛准备过程中的点点滴滴，同学们更多地感受到了班级团结向上的氛围。赵同学这样说到：“拉花比赛中我感受到了同学们强烈的集体荣誉感，当我们上场喊口号的那一刻，我觉得非常自豪，我以在这样的班级而骄傲！” 檀同学说到：“我们整个班集体都为此付出了巨大努力，那张用汗水换来的沉甸甸的奖状，我们已经掂量出它的分量。相信我们矫健优美的身姿、自信的神情，会给全校师生留下美好而深刻的印象。在以后的学习生活中，我们也会更加团结一致，克服困难，不断进取，努力做到最好！”听到同学们这样的心声，我非常高兴，这不正是我校“追求完美，超越自我”精神的最好体现吗？也正是有了这样的集体观念和大局意识，孩子们在以后的班级活动中表现也越来越精彩，班级也越来越团结，我想这就是我们参加井陉拉花比赛的最大收获吧。

合唱比赛

——借学校大型活动，

    调动学生积极性

为了丰富学生的文化生活，每年春季学校都会举办的合唱节比赛，给学生们提供了一个展示才艺的舞台和锻炼的机会。合唱节既能丰富学生们的课余生活，提高学生的艺术修养，还是一次进行班级建设的良好契机。

今年我们年级组织的是戏曲合唱节。从刚接到合唱节通知之初，我就与班委达成共识：锻炼班委各方面的工作组织能力，增强班级凝聚力。从选歌开始我就集全班同学的智慧，先把备选的七首歌曲的歌词和伴奏发到钉钉群，让学生们回家先跟着伴奏进行学习。第二天到校，利用自习课让全班同学跟着伴奏进行试唱，之后确定最终的合唱歌曲《歌唱祖国》。因为是学生们自己选出来的歌曲，所以大家都很乐于接受，在音乐课上和课下练习时大家都很卖力，有一种大干一场的劲头。

但是对于另一首必唱曲目《河北梆子校歌》来说就没有那么简单啦。刚开始时由于学生们没有戏曲演唱的基础，大部分同学放不开，声音极小。为了增强同学们的信心，我边做思想工作边想办法。在学习校歌过程中，我随时用手机记录下大家的演唱，让同学们看视频后放原版录音对比，找出问题和不足，并在李老师和邢老师的共同帮助下进行改进。此后，我们还利用年级安排的专家讲座机会，请来祁思畅的姥爷——85岁高龄的老党员给学生们进行《学党史，唱红歌》的讲座，让学生了解红歌背后的故事。学生们在嘹亮的歌声中，感受到了革命前辈们浴血奋战、保家卫国的革命精神。为了有更好的表现，在不影响学习的情况下，同学们主动利用放学后和周末休息时间进行练习。就这样从最初的不敢张口，一步步走过来，同学们慢慢放开了，表情丰富了，自信心也有了。合唱节的节目，需要年级提前验收，马岩主任验收后，对学生们的演唱进行了肯定，但同时也指出了与指挥配合上的问题。为了不影响整个班级的比赛，我们的指挥不怕辛苦和麻烦，利用自习课专门又去找老师请教，回家后看相关视频继续练习。在大家的共同努力下，经过一遍遍的练习，最终我们把最精彩的一次表演展示在了合唱节的舞台上并取得了最佳表演奖。也许我们的演唱不是最优秀的，但是我们的学生是最努力的，最团结的，这就已经达到了活动的目的。我想，通过这次活动，他们超越了以前的自己，他们不再把“我不行、我不会唱” 这些话挂在嘴边。我相信“我能行”“有努力就会有回报”这样的信念已经在同学们的心底生根、发芽……

参加市艺术展演

——借学校活动，

    走上更大的舞台

由于学生们在合唱节的精彩表现，加上我们的合唱服装极具特色优势，我们班女生参与的河北梆子校歌《棒响太行》在5月份有幸参加了石家庄市第四十四中学美育活动宣传片的拍摄；6月18日参加了石家庄市教育局组织举办的2021年石家庄市大中小幼艺术展演活动的彩排；6月23日在李建茹书记和几位音乐老师带领下，参加了石家庄广播电视台市艺术展演活动最终的晚会节目录制并获得好评。节目在7月4日石家庄广播电视台娱乐频道（26频道）播出了。

活动结束后的一天，当我和孩子们说起这些活动时问道 ：“眼看期末考试一天天临近，你们有没有担心过因为排练节目耽误学习时间啊？”孩子们给我的回答是这样的：“最初是有点担心，但是一想到所做的这些都是在为班级、为学校争光，也就顾不得那么多了”；“郎老师你知道吗，我站在第一排，努力保持微笑，展现我最好的状态；做动作时，一开始手的动作好像很僵硬，生怕出错了给学校丢脸，还好一遍遍练习下来越来越熟练了……”；“当我站在舞台上时，听到自己的声音融合到这雄壮的音乐之中，真的很激动、很自豪”；“本来开始我家长挺担心的，但是听说是为了献礼党的百年华诞时，我就和家长保证，在排练之余抓紧时间学习，提高学习效率，保证不耽误学习，家长后来也挺支持的，有两次需要提早到校，我妈早早就把我送来了”；“感谢学校给我一个上电视的机会，不然我可能永远没有这样的机会。我会永远记得的，今后我一定多为班级做好事”......

 记得何凡老师在一次培训中说过：“不是每个学生都特别擅长学习的，而学校活动和班级活动恰恰就能给这些孩子们提供展示才艺的舞台和锻炼的机会。” 如果单说学习成绩的话，确实每个班多多少少都会有几个学困生，而我们学校丰富多彩的活动，则可以给这些孩子提供一个展示才艺的舞台，给他们一个得到锻炼的机会。我想多年以后，等我们这群孩子回忆起初中生活时，学习上得过什么奖励有可能会记不清或记忆模糊，但是这次参加市电视台的节目录制的事一定会成为孩子们初中生活中最难忘的回忆！感谢学校领导给这群孩子提供一个展示自我的舞台，也感谢一直辛勤教导和陪伴孩子们的音乐老师们。

学校活动给学生提供了更广阔的成长舞台，让不同层次和不同性格的学生获得了自信和成长。学校的每一次活动都是进行班级建设的良好时机，班主任应该抓住活动契机进行班级建设。当然，班级建设也不是一朝一夕能完成的，这需要我们在一个个活动中善于观察、抓住时机、因势利导、及时引领，才能生成更深刻的教育内涵，才会让学生们在活动中学会拼搏、学会感恩、收获成长，认识到团结、协作的力量，从而培养学生的集体协作精神，增强班级凝聚力，为班主任更好地开展班级工作打下更坚实的基础。