初中19级历史组   马素婷

2021年我校高考成绩优异，宁致远和张欣迪分别夺得物理组和历史组的头冠。作为他们的初中班主任，我感到特别欣慰。三年前我校第一年办高中，我深知生源的重要性，就想着尽可能地为我校高中部多留住几个优秀学生。正好我们班有一批优秀生，我和他们的关系都特别好，他们对我很尊敬也很崇拜。中考出分后，选留优秀生源工作进行得比较顺利，也没有费什么口舌，班里一批高分的学生自愿选择了咱们学校的高中。宁致远和张欣迪中考成绩都在560以上，他们义无反顾地留在了母校，现在终于得偿所愿考上了理想的大学。当年我班有15个学生考到了550分以上，除了留到四十四中高中部的一部分，其他分别去了一中、精英、正中东校区、二十七中、四十三中、二十四中。高考后我做了一个追踪调查，除了当初去一中和精英的几个同学现在不知道高考成绩外，其他几个差不多都是530分左右，有的只有500出头，都比中考的分数低了不少，由此也彰显出我校“低进高出，高进优出”的育人实力。

当李书记让我讲讲和学生、家长的关系时，我思考了很久。真的没有什么所谓惊天地、泣鬼神的事，都是一些鸡毛蒜皮的小事。现在想起来应该就是平时班主任工作一点一滴的积累，踏踏实实做好每件小事。简单的事情重复做，重复多了你就是专家；重复的事情用心做，用心了你就是赢家。教育不是为了感动谁，也不是为了证明给谁看，而是让每个孩子在最美的时光，成为最好的自己。下面我就讲一讲发生在我和学生、家长身上的几件小事吧。

一、获得学生的崇拜

1510班，我是从初二时接的班。半路接班不同于从头接一个新班，班级存在的一些问题比较棘手。我整顿班级纪律的时候遇到了一些困难，许多学生根本不听话，不按我的要求去做，我行我素。我思考后改变了策略，准备通过狠抓教学先树立威信。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。当时班级各科成绩属于中下水平，语数外成绩都不太理想，不太好抓，我就根据自己的专业特长先从历史学科抓起，期望以好的成绩重拾学生学习的信心。我在班会上说，咱们期中考试历史学科成绩要考到年级前三，全体学生听了一片哗然。一部分学生用怀疑的眼光看着我，一部分觉得根本不可能，认为是个玩笑。他们跟我说初一年级的时候我们的历史成绩很糟糕，几乎垫底。我说：“没事，中国古代史学成啥样都没事，初二学中国近代史我们重新开始，从现在认真学也不晚。而且近代史是中考考试内容，我们必须学好，只要你们按照我的计划认真落实就行。第一，认真听课，做好笔记；第二，学完一课后及时复习背诵；第三，作业视情况而定，如果前两项完成得好就少留甚至不留作业。如果完成不好就要多留，你们能做到吗？”他们听了觉得没有什么难的地方，齐声说“能！”。接下来我们就开始按部就班地按计划进行了。上课时我尽量讲得生动有趣，深入浅出，因此极大地吸引了学生注意力。每一节历史课堂都争取有一道亮丽风景线，而且不断有所创新，让学生在轻松愉快中学习。下课后，小组长会逐一检查学生的课堂笔记和知识点的背诵，对于完成好的同学进行奖励，偷工减料的进行惩罚，作业尽量少留或者不留。经过两个月的努力，期中考试我们拿到了年级第二名。成绩公布后班级沸腾了，学生们欢欣鼓舞，高兴得手舞足蹈。当时吴若阳还特地跑到我跟前说：“老师，你不是跟我们开玩笑的，是真的呀，太神奇了！”从那之后，学生们变得比之前听话多了，我也收获了一批忠实粉丝。那些刺头们也不再和我对着干了，犯了错后认错态度明显好了很多。而且全班对历史学科的学习产生了浓厚的兴趣，每周两节的历史课成了他们的期盼。如果因为有事耽误了历史课总有学生一直追着问什么时候补上，若遇上临时调课上历史，全班都会热烈鼓掌。还有些学生其他学科不及格，唯独历史可以及格，艺术生甚至可以考到优分以上。一段时间过后，通过历史成绩的改变，学生们在学习上的自信有了明显的提升。我们在初二的信息中考、初三的理化生实验中都按照既定目标获得了全体满分的好成绩，运动会上又拿到了团体第一名。一个又一个的胜利，鼓舞了学生的斗志，增强了班级信心，其他弱势科目也有了不同程度的提高。

我们和学生的最亲密接触是在课堂上，学生评判我们的第一个尺度就是你的课上得怎么样。如果你有扎实的基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课就能吸引学生，学生不但会喜欢你、钦佩你、崇拜你，更会相信和接受你的教育。这一点是最重要的，正所谓“亲其师，信其道”。所以老师的教学水平是征服学生最有利的神器，这也会为教育工作打下良好的基础。

二、教会学生努力拼搏不后悔

宁致远是班级学生会干部，在所有男生里面是最积极阳光向上的，对待学习也是最勤奋努力的。他和年级里的优秀学生都很熟，几乎每个班的学生他都认识几个，经常和他们在学习上进行切磋。一个人和优秀的人接触多了，自己也会变得更优秀。

初二那年暑假，公园里一次意外，他不慎右腿骨折，不得不依靠双拐辅助行走。当时的教室在四楼，每天早晨上学，晚上放学，他都是一手拄拐，一手扶着栏杆，单凭左腿，一个台阶一个台阶地蹦上四楼，把栏杆都摸滑了。迄今为止，他仍记得到从一楼到四楼一共有七十三级台阶。这次受伤对他打击很大，体育考试本来努努力就可以考到满分，现在完全不可能了。当时的他，因为这件事情绪非常低落。我经常安慰他，跟他说没事，文化课五大科每科多考3分就行了，体育课他就上自习，多学点就弥补上了。初三第一学期的体育课，他都是在班里度过的。中午吃饭都是男生们轮流替他打，放学的时候有的给他背书包，有的替他拿拐杖，每天都有人把他送到学校门口。当他的伤腿基本恢复后，离体育中考只有三个月时间了。半年没有运动过，到了操场，跑也不敢跑，跳也不敢跳，身体虽然恢复了，心理的障碍却过不去。我就跟他说，你甘心体育只拿18分吗？哪怕多一分也好，实心球和跑步是可以的。只要努力过，就没有遗憾，就不会后悔。你现在的身体没有什么太大问题了，但你一定要跨过心理上的这道坎。我们反反复复谈了好多次，他终于战胜了自己。之后的体育课他都能咬牙坚持训练。虽然最后中考体育成绩只有21分，但终究还是努力过了，没有吃保底的18分，他也非常开心。

后来他回忆，高考前八省联考的成绩也很不理想，物理不到30分，总成绩才469分。全省八万多名，二本学校都选不到好的。每次经过信息楼，望着高高的钟楼，他扪心自问：六年了，自己努力了吗？取得了自己满意的成绩了吗？自己对现在的情况能接受吗？他常常为此感到忧虑，但也知道自己应该去努力，去尝试，无论结果如何。因为他还记得我说过的话：努力了才不会后悔。这一次他又战胜了自己，在高考前没有放弃，再一次努力向前奔跑，终于成就了最好的自己。

高考结束后，他到我办公室找我，他说高考发挥正常，估分570左右，结果还挺准。填报完志愿后他又来找我一次，我们从六点一直谈到八点多，像朋友一样聊天，其中谈到了他对未来人生的规划。我给他讲了我的一个学生成功逆袭的故事。这个学生也是四十四中毕业的，成绩没有他好，大学在华北理工上的。疫情期间在家发奋读书，研究生考上了北京理工大学。他听了十分震惊，说他理想的学校也是北京理工大学。我鼓励他说无论到哪个大学，只要依旧继续努力，一切皆有可能，争取研究生考上自己理想的学校，学习自己喜欢的专业。他也信心满满，说从大一就开始准备努力啦。

我们聊完之后，我深刻地感受到“教孩子三年，为孩子想三十年”、为每个孩子的终身发展考虑，是教育的真正意义所在。我们的目的应该是让每个孩子具备顽强的生存能力，积极健康的生活态度，让他们去感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而更健康、更茁壮地成长！

三、帮助学生加强自律，化茧成蝶

张欣迪性格比较内向，个子不高，声音也不大。她一开始当班长，管理班级不占优势。在初二下学期有一次班委大调整，我让她和卫生委员闫媛媛岗位对换。我怕她心理上接受不了，跟她谈过几次话，告诉她：“卫生委员是非常重要的岗位，我觉得你比较适合。劳动可以培养良好的习惯，检查卫生时一定严谨，不放过每一个细节，每一个角落不留一片纸屑，一丝灰尘。你在学习中也一定会一丝不苟，滴水不漏。”谈完之后，她没有什么心理负担了，欣然接受了这次角色的转换。而且实践证明她是一个非常称职的卫生委员。我们班级的卫生有她在，就不用我操心，她都能打理得井井有条，每周卫生大扫除我们班都能拿到优秀。她管理厕所的标准也很严格，不仅要打扫干净而且还要课间维护，脏了及时打扫。不仅要做到无异味，还要有香味，她自发尝试采用各种方法，让厕所散发芳香。后来她跟我说：“老师，您说的很对，自从管理卫生后，我觉得在学习上真的能关注到以前忽视的一些细节了。”这种做事踏实认真、一丝不苟的作风让她在高中学习中也受益匪浅。

张欣迪同学在初一初二时成绩曾经名列前茅，到了初三却不断下滑。我和她妈妈沟通了一下，发现主要原因是她回家写作业效率低，每次都要写到12点多甚至更晚，导致第二天上课精力不足。她自己写不完作业也很焦虑，但是又克服不了拖拉的毛病。再加上她妈妈在外地上班，平时也无法陪伴和监督。综合分析之后，我建议她采取他律加自律的办法，吃完饭后直接去写作业。每一科作业要记时完成，写完作业之前不允许离开座位半步，期间也不允许有任何小动作，由姥姥在旁监督。实验了几天，她的学习效率明显提高了很多，10点多差不多就能写完作业。这样就保证了正常睡眠，白天听课效率自然也提高了。我对她的改变进行了表扬，并提醒她只坚持这几天还不够，还要继续坚持。就这样坚持了一个多月后，她的成绩竟然在年级前进了200多名。她特别高兴，渐渐地，她不需要家长监督了，自律性明显提高了。注重细节的好习惯让她更加踏实稳定，严格自律让她不断超越自我，从而终于化茧为蝶。因此，她从众多学生中脱颖而出，冲到了班级和年级的前列，并在中考中取得了优异的成绩。

四、赢得家长信任

班主任工作除了获得学生的认可，更离不开家长的支持和配合。初一暑假的家长会上我和家长们的第一次见面，就取得了家长的认可和支持。当时，关于期末成绩情况我没有讲太多，主要是讲了讲初二青春期孩子会出现的诸多问题，还有家长对此该如何应对的话题。家长会上，我提醒家长们要注重孩子品德教育，注重学习习惯、生活习惯和自律能力的培养。建议家长和孩子一起制定学习目标，一起努力去实现。我还提出，为了赶上孩子成长的脚步，家长也需要不断学习和成长，提升和改变教育方法等等。家长们听得很认真很投入，家长会很成功，会后许多家长留下来主动和我沟通孩子的问题，我们谈得十分愉快。后来杨煜馨的家长还把我推荐的几本书都买了，并认真阅读了，还多次和我交流学习的感受。后来两年的工作中，无论孩子出了什么状况，如何叛逆或者违纪，我总是从关注孩子的安全和身心健康出发，尊重每一个家长，想尽一切办法为他们排忧解难。家长们也都十分配合和理解，我从来没有和任何一个家长发生过任何矛盾和纠纷，相反还和接触比较多的一些家长变成了无话不谈的朋友。家长对老师工作的支持和信任，是班主任工作顺利开展的重要基石。

中考前我和张欣迪的妈妈就只谈过一次。我谈到根据孩子学习的特点，她的文科优势比较明显，留在四十四中上高中是不错的选择。其他能去的学校我也给她列举了几个，分析了各个学校的优势和劣势。我告诉她：“四十四中高中部虽然刚刚创办，但是优势也很明显，比如实行小班教学，老师对学生关注度高，她成绩好老师一定把她捧在手心上，当宝贝一样对待。到了别的学校，强手如林，她性格内向，肯定没有这样的待遇了！宁当鸡头，不当凤尾，不是吗？”她的妈妈听了比较认可，说了一句：“行，老师，我听您的。”

宁致远比较偏理，数学、理综成绩比较好。他妈妈十分重视孩子的学习，对孩子的要求也比较高。自从孩子腿受伤之后，家长看到孩子受到打击一蹶不振时非常着急。我和她妈妈沟通过多次，形成了统一共识，一起为孩子加油鼓劲，帮他克服困难，争取把体育落下的分数在文化课上弥补回来。每次模拟考试后，他的妈妈必然会来找我一起分析孩子考试得与失，调整好下个阶段的学习计划和目标。中考出分后，他们本可以有更多的选择，但是家长二话没说就留下了，这就是对老师的一种信任吧。所以家长和学生对老师的这种信任皆源于我们平时工作中一点一滴的良苦用心，我们的努力和心血积累到一定程度有些事自然会水到渠成。

作为班主任，做到让学生认可，家长信任，是我们的必修课。对老师来说把学生送走了一届又会再新来一届，但对一个家庭来说，每个孩子都是一个家庭百分之一百的希望和寄托。席慕容曾说过：“别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够、请求我能够使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。”可见教师工作肩负着每一个家庭的期望和社会的重托，更关系到学生一生的幸福。班主任工作就是从点滴小事做起，踏踏实实做好每一件事。不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路程都能印下自己深深的足迹，都能折射出自己生命的价值，成就学生美丽的人生！班主任工作的意义所在，就是帮助学生在最美好的学习时光中遇到最好的自己，同时也让我们在美好的教学时光里成为最好的自己！让我们携起手来，做学生快乐成长的引路人，做自己幸福生活的开创者！