浙江省宁波华茂外国语学校高级教师  刘发建

不论是教师还是家长，都有一个共同的感受：现在的孩子越来越难教、越来越难管了，我们越来越读不懂孩子们的心了。我们过去成长的人生经验，和当下孩子的心灵世界，两者之间往往存在巨大的鸿沟。作为教师和父母，我们总是习惯于要求孩子。我们是否也应该反思一下：我们可以为孩子做点什么呢？

我是一名教师，也是一个父亲。下面我以一个教师的视角，以一个父亲的身份，主要围绕“我们可以为孩子做点什么”这个主题，以7个关键词，一一展开我对当下家庭教育的一点思考，为家长们提供一些常用的策略与方法。

第1个关键词：陪伴

大家都知道陪伴对孩子很重要，但却很少去思考：为什么现在的孩子特别需要陪伴，尤其是父母的陪伴。

据我的观察，现在的孩子特别怕孤独。在这个日益喧嚣的世界，孩子们找不到心灵安放的地方。他们常常会觉得世界如此热闹，我却如此孤独。许多孩子常常在日记和作文中发出感叹：没有人真正能懂我的心。许多家长都苦恼于自己的孩子沉迷于网络、沉迷于游戏，而苦无良策。其实这些孩子就是因为缺少陪伴，孤独的心灵只好在网络和游戏中去寻找一份刺激和安慰。

现在不少父母也知道陪伴对孩子很重要，但常常说工作太忙。如果父母因为忙没有时间陪伴孩子，那么孩子出现了一些状况时，父母就应该理性面对，而不是一味地责备孩子。

教育孩子不仅仅是我们的家庭私人生活，更应该是家长承担的一份社会工作，一份责任和义务。这份工作，无论对于家庭还是社会来讲都是最重要的、排在第一位的。

因此，我们要尽一切可能，争取更多时间陪伴自己的孩子。陪孩子看一本书，陪孩子看一部电影，陪孩子出去散散步，陪孩子吃一顿美食，陪孩子旅旅行。只有在这些陪伴的过程中，我们和孩子才能建立感情。

孩子不会认为我们是他的父母，就天然具有父子母子感情。他们只会认谁陪伴我多，谁就是我最亲的人。所以说，陪伴是最好的家庭教育。

第2个关键词：底线

在这个开放多元的时代，纷繁喧闹的各种信息时刻影响着我们的价值观。尤其是在网络等媒体上时常出现一些出格的行为，不断击穿社会的道德底线，我们的家庭教育也应该给孩子划一条底线。

据我多年的观察与分析，无论是学校教育，还是家庭教育，都是在做加法教育，对孩子的要求越来越多、越来越严，但却很少提到底线教育。当我们的教育缺少了底线意识时，再多的教育、再高尚的教育、再严的教育都有可能随时坍塌。近些年，我们的教育开始提出一个很响亮的口号——核心素养。我个人对核心素养的理解，就是底线教育。核心就是底线，守住底线就是守住核心。

但我们现在的家庭教育，有没有一条明晰的底线呢？我们是否给孩子传递过一个很明确的信息，哪一点是绝对不能去触犯的？在我看来，有底线教育的家庭，现在的确不多。不是大家不重视，而是大家根本就没有底线教育的意识。

我曾经在一些教师培训会上，让大家作过选择。“创新、智慧、诚信、善良”，请大家选出自己认为是做人底线的最核心的一个词语。很多老师选“智慧”，

选“创新”，只有极少数老师选择“善良”。当一个人缺乏了善良的心，而他又拥有极高的智慧和极强的创新能力时，他就有可能变成最可怕的恶魔。我们是否可以对孩子提出一条底线：不能伤害他人。

有了底线教育的孩子，他也会清晰知道，别人是有底线的，不能去触碰别人的底线。社会是有底线的，社会的底线是不能触碰的。所以说，做人有底线，生命才有平安。

第3个关键词：立约

前面讲的底线，其实就是一个立约。这里再单独提出“立约”，主要是针对家庭教育当中的一些琐碎的事情。

现在很多父母，尤其是母亲，动不动就对孩子大喊大叫。许多孩子在日记和作文中也表达出他们最头痛的、最害怕的，就是父母的大喊大叫。有些孩子一听到父母的大喊大叫，就浑身不舒服。但是吼叫起来的父母却感觉不到孩子内心的恐惧与不安。

据我的观察，父母的大吼大叫，一般是没有规律的，随着大人心情的变化而变化不定。大人心情好的时候，孩子说什么做什么都无所谓；大人心情不好的时候，往往是一触即发，一碰即跳。

大人经常对孩子大喊大叫，最直接的后果就是孩子也慢慢学会了吼叫，不会控制自己的情绪。到了学校，和同学之间一旦有事情就大喊大叫，情绪失控。现在情绪失控的孩子越来越多，一个根本原因，就是不少父母会把自己工作、生活上的压力，转移到孩子身上。家里有一个人情绪失控，往往就会导致全家人情绪失控。大人也许过一段时间，就能调整好。但是孩子就没有这种强大的调控能力。

学会控制自己的情绪，一个最好的方法就是：一家人立一个家庭公约。每一个家庭成员对自己的言行提几条要求，张贴在墙，然后请其他的成员来监督帮助自己。这样就避免了相互指责、相互抱怨、相互吼叫，变成了相互督促、相互监督、相互帮助。一家人面对问题，就能心平气和地提醒、改正。

有了家庭公约之后，不但家庭的气氛能够缓和，家人间的关系也可以更为亲密、和谐。通过家庭公约，可以有效避免为鸡毛蒜皮的事情大吼大叫，也让我们的孩子学会了立约、守约，具有契约精神。契约精神，是现代人最基本的文明素养。契约精神应从家庭教育开始。

第4个关键词：示范

俗话说得好：说一千道一万，不如做给孩子看。

这一条看似最简单，但做起来却最难。因为我们的教育似乎有一条不成文的铁律：总是对于强者宽、弱者严。在孩子面前，我们老师、父母当然是强者，孩子是弱者。所以我们的教育总是老师、父母要求孩子，却很难容忍孩子对父母和老师提出一些基本的要求。有些父母在闹矛盾的时候，孩子好心过来劝说几句，常常遭到父母毫不留情地斥责：大人的事情你少掺和。

现在的孩子，他们最在乎的就是公平、公正、民主、平等。有一些最基本的准则，老师、父母应该和孩子共同遵守。当我们要求孩子做到之前，我们老师、父母也必须要做到。

不论是老师，还是父母，能多听听孩子的话语，也总是有好处的。我们听孩子的心声，孩子自然也听我们父母的教诲。

父母给孩子作示范，可以从一些生活细节入手。譬如我们要求孩子不能闯红灯，我们父母首先不能闯红灯。譬如我们要求孩子上课认真听讲，我们老师首先要准时下课，不拖堂。我们可以指出孩子的错误并要求孩子改正，孩子指出我们的错误时我们也要改正，也要感谢孩子。

我们常说的心中有孩子，不单单是满足孩子物质和情感的需求，强调父母做给孩子看，还是给孩子为人处世提供正确的方法和态度，给孩子一个基本的是非观。

第5个关键词：鼓励

说到鼓励，好像人人都会。“加油”“再接再厉”，这好像谁都会说。但据我观察，我们的鼓励赏识往往是献给那些成功的孩子、优秀的孩子多，而处于困境中的、失败中的、学习很糟糕的孩子，得到的鼓励和赏识就很少。

比如孩子拿着一张不及格的考试卷回家，他的心里就十分忐忑。回到家，他可能要面对家长的批评。客观上说，没有一个孩子不想好好学习，没有一个孩子不想考优异的成绩。如果我们的孩子在学习上遭遇困境、在生活上遭遇困难的时候，父母首先要做的不是责罚孩子，而是帮助孩子分析遇到了哪些困难。父母要考虑如何帮助孩子克服困难，尽可能给孩子提供一些帮助。在这个帮助的过程当中，我们要去努力寻找孩子点点滴滴的进步与变化。即便他考试分数比上几次都退步了，我们依然要从他的试卷当中去寻找到一个亮点，哪怕一个小小的题目，他上一次错了，这一次对了，我们都要鼓励孩子。

我女儿中考发挥不好，没有进入重点高中。我就帮女儿分析原因：你是六年级才到杭州的，比起那些从小就在杭州长大的同学，客观上就比别人迟到了一些。但是你的学习能力是不断增强的。老爸相信你进入高中后，会有更大的后劲。事实上的确如此，女儿进入高中后，特别努力，三年后，考入她理想中的浙江大学。

帮助孩子分析客观存在的问题，同时引导孩子看到自己的潜力。父母发自真心对孩子的鼓励与欣赏，是帮助孩子走出困境的最美好的阳光。

第6个关键词：等待

前不久有个孩子写了篇作文，说早上被妈妈催着快快起床、快快梳头、快快刷牙、快快洗脸、快快吃饭、快快出门、快快上学，到了学校又被老师催着快快上课、快快做作业，晚上回到家又要被妈妈催着快快写作业、快快洗澡、快快上床睡觉。他说这一天到晚，我就像个机器人一样被大家催着快快快，连自己喘一口气的时间都没有。

孩子就在这一声声“快快快”的催促中成长，我们的孩子将会失去独立思想和自主安排生活的能力，他们完全陷入一种被动的生存状态。而生活中很多苦恼，就是由于一味追求快而迷失了方向，像一团乱麻一样，打着许多死结。经常听到有些家长向我反馈，孩子在家里容易情绪失控。一个一天到晚都被大人安排的孩子，他自然要寻找一个机会爆发出来，因为孩子不是机器人。

当许多事情纠缠在一起，一时难以解开时，就需要一点智慧，要懂得等待。我们把一切事情稍稍放下，哪怕两三分钟，也会使我们的心安静下来，在这短短的时间里，理顺我们的心情、我们的思绪。

有时候就是几秒钟，就是我们少说一句话，少说一个“快”字，事情就会发生转机。我的女儿现在都大二了，学校里的学习压力也很大，有时候很多事情纠结在一起，她就会给我打电话。其实我也帮不了女儿什么，我往往和女儿只说一句话：事情那么多，就先不着急，放下一会儿，出去散个步，溜达一圈。实在不行，闭上眼睛，趴在桌子上，休息几分钟。

现在回过头来看，女儿往往是在安静下来、等待一会儿之后，理清了思绪，事情就慢慢解开了。回顾我陪伴女儿的过程，我总是对女儿说：慢一点，不着急。这一次没考好，我们下一次还可以来，只要慢慢来，我们就会一天一天地好起来。一着急，我们就很容易把事情搞糟糕，把心情弄坏了。一旦心情弄坏了，就什么事情都会搞糟的。

很多时候我们的家庭教育就是因为没有等待，一味催促孩子快，结果把好端端的一些事情弄成一团糟。

学会等待，往往就会遇见奇迹。

第7个关键词：信念

我们应有这样一个信念：没有人能阻挡我们变得更好。生活当中难免会遇到困境，难免会遇到各种阻力，关键是当面对困境、阻力、失败时，我们用怎样的心态来面对。

据我的观察和分析，许多孩子在面对与同学的矛盾、面对生活当中的一些疙瘩时，他们的第一反应是去想同学、老师、父母的问题，很少反思自己的原因。这些孩子的内心会对他人、对环境充满抱怨。抱怨，就是内心的雾霾。抱怨对生命的伤害，不亚于空气中的雾霾。

我们父母、老师都要树立一个信念：不管环境怎么样，不管他人怎么样，只要我们内心想变得更好，只要我们一心想做一个好人，就没有人能阻挡我们变得更好。只要有了这样的信念，我们内心的抱怨就会少一些，我们的生命就会多一些美好，我们前进的力量就会大一些，我们的成长就会健康和谐一些。

“没有人能阻挡我们变得更好！”如果我们一家人都拥有这样的共同信念，还有什么样的风浪不能战胜呢！

数据来源：《中国德育》