初中19级英语组   陈建枝

“我喜欢出发”出自于汪国真的一篇散文。这篇散文我非常喜欢，因为人生的旅途就是在不断地探索一个又一个未知的领域，从而去收获别样的风景。我还清楚地记得两年前一个充满阳光的午后，我收到了李书记发来的一条十分简要的消息：陈老师，下学期当班主任啊。 我知道我将要踏上一段新的旅程，可能会有风雨，不会一帆风顺，但是，我喜欢出发，尤其是向未知出发，那就风雨兼程地走下去吧。我深知这是学校给我的一次宝贵的机会，当时的我只有一个想法：既然做，就要好好做。这也是我在四十四中工作和生活中懂得的一个道理：心在哪里，智慧就在哪里。

“爱”——永恒不变的主旋律

爱是人间永恒不变的主旋律。未为人母，先为人师。作为一名年轻的班主任，只有冲劲是远远不够的，在教育教学中学会爱学生才会使班级工作开展得更加顺利。要让学生体会到老师时刻在为他们着想，这一点对做好班级管理工作来说尤为重要。读完李珊老师写的文章《愿你教书多年，内心柔软依旧》让我更坚信了这一点。我对自己说：愿你教书多年，内心柔软依旧；愿你乘风破浪，归来仍是少年！

我们班有几名学生家庭情况复杂。据我所知，班级里有八个父母离异的孩子，性格迥异，我的想法是要尽力做到让他们在学校感受到班级大家庭的关爱。其中之一的朱同学很典型，上课总爱接老师的话茬，连走路都是一副“武林霸主”的气势，看得出来，他总是表现得很强，而且还很自我。刚开始，我以为他是一个单纯地不太服从管教的学生，但后续通过我和他姑姑的沟通，才知道他父母离异，爸妈都不管，这个孩子一直是姑姑在管。我立刻就明白了他的一系列行为不过是一个青少年的自我保护罢了。强悍外表下其实是自卑和家庭破裂的伤口，使他不得不在表面上伪装得足够强大。知道了这个情况，突破口自然就是用一个教师的爱去包容他，关心他，帮他把坚硬的外壳褪去，让他对同学和老师放下戒备。所以接下来的时间里，他没吃早饭我就把他叫来我办公室跟我一起吃。中秋节前特意安排他和班级里几个开朗的男孩帮我搬东西，然后奖励他们和我一起吃月饼。听写不合格，放学后我单独留下他给我背单词。或许不需太多的言语，他也已经体会到了老师的用意，现在的他与同学们相处得很融洽，劳动很积极，上课也端正了坐姿。

作为一名班主任，要想让学生听自己的话，教好自己的英语学科就显得尤为重要。尤其是对于我这样的年轻教师来说，如果连自己的课堂都吸引不了学生，那么在班级管理方面自然也会事倍功半。我认为，做好自己本专业的教学工作是做好班主任工作的基础。我从不占用英语课的时间说班级管理的事情，也不会占用班会课说英语学习的事情，但是我却会在英语听写中写班级管理的事。英语听写作业我从未让学生批阅过，因为我觉得这是我和学生们写“情书”的好机会。看听写作业的频率高，我与同学们交流的频率就高。把班级管理理念巧妙渗透到教学中，就会时刻发现每一个学生的闪光点，并不吝惜地赞美、表扬他们，在不知不觉中就完成了对学生的教育和管理。

无论是给学生一个大大的拥抱还是写一封小小的“情书”，我都不放过任何一个关爱学生的机会。我们通过教育或教学活动，在畅快的交流中懂得彼此吃过的苦，欣赏彼此的好，让学生知道老师时刻在关心他、在意他，这比激烈的批评更有效。所以，通过各种手段向学生传达我对他们的爱，就是我管理班级的主旋律。

“严”——为爱保驾护航

我始终认为自己是一个严师，因为在处理班级工作时总该有严肃和严格的态度，不可能一味地“疼爱”学生。学校的各项管理规定提醒我，有些方面是不能妥协让步的，比如发型和着装规范，这时候我一定是用严肃的口吻布置各项要求。这种严格要求体现在班级管理的方方面面：桌椅摆放要整齐，地面不能有废纸，窗帘扣要在同一个高度，午休不能有声音等等，就像靳校长告诉我们的，无论班里成绩如何，摆放好桌椅，保持地面整洁是我们都能做到的。学校的要求必须不折不扣地执行，所以我在给学生提要求的时候，不允许学生有任何打擦边球的行为。

对学生的严要求不仅仅是不娇惯、鼓励引导他们勇攀新高，更是对他们在学习上再进步的一种鞭策和帮助。徐同学在初一年级第一次考试中考了年级70多名，她觉得这个成绩不理想不愿意上台领奖。但她学习刻苦有冲劲，期末考试考到了年级前50，我开始关注她。借助她不服输的事迹，我给班上其他优秀生制定的学习目标只有一个，就是超过徐同学。后来我得知，她在靳校长的鼓舞下立下誓言，要考到年级前20。既然定下了目标，作为班主任的我也必须助力一把。在英语考试中，她丢一分我也要帮她分析这一分是怎么丢的，她数学没考满分，就督促她找数学老师把失分的题目解决掉。最近的一次考试她再次进步，考到了年级第四。由此我意识到对优秀生的培养最不能“散养”。于是我开始帮班里成绩较好的同学制定目标，帮助他们分析成绩，定期给他们开会，鼓励他们说：“你们已经在‘半山腰’了，你们有能力一定会登顶的。”如此以来，班里的学习氛围越来越浓厚，徐同学也拿到了年级第一的好成绩。其他同学在班级浓厚的学习氛围影响下也不断进步，我们从“班级进步班”到“学习习惯优胜班”再到“期末考试优胜班”，班级总成绩也有了很大提升。

“陪伴”——我愿将青春奉献予你

在四十四中，班主任心灵上最大的依靠和陪伴是学校，是年级，是我们的领导。作为一名党员，跟从学校的党建工作，向优秀的党员教师学习，在西柏坡重温入党誓词，学习两个“务必”，都是我宝贵的精神财富。作为一名青年教师，学校为我提供了很多宝贵的学习机会。严谨、规范的教研平台，让我有机会不断成长，并取得了校级评优课一等奖的成绩。更有幸的是我还参加到了市教研员王淑霞老师的课题中，这对我在专业领域的成长有极大的帮助。同时，我把学校的班主任工作会和班主任培训都看作是学习的宝贵机会。我只有更加努力和勤奋才能回馈学校对我的培养。年级的管理指导也使我获益颇多。年级要求班主任要多盯班，我就去听课，信息课、体育课、音乐课我都不放过。事实证明，多盯班班里的秩序就会更加稳定，学习氛围会更浓厚。年级要求班主任和学生都要学会跳广播操，比赛时我就去领操，让学生们体会到无论成绩如何，班主任从不掉队，每时每刻都会和他们在一起。都说陪伴是最长情的告白，我这样做就是希望学生明白老师的良苦用心。记得靳校长给我们讲：经师易遇，人师难求。所以做一个只给学生传授知识的老师还远远不够，做一个正直善良、影响学生良好品德养成的教师，才是一个合格班主任的终极目标。

在以后的工作中，我会让自信阳光的爱普照我的班级，努力帮助学生克服消极情绪；我还会做一个给力的老师，当学生需要我的时候会随时出现；让我做一个有领导力的老师，进一步严抓落实每一个管理细节……学校安排的一周一次的班主任会是我的精神食粮，我把每一次班主任会上靳校长的发言和提醒事项都贴在墙上，提醒自己跟着年级管理的思路去开展工作。疫情期间的线上家长会，许主任会提前发温馨提示，我会一一落实。周主任更是十分细心，无论大事小事，毫无保留地耐心地教给我。在此一并感谢！

身边的优秀的班主任很多，我一直在向他们学习；身边的同龄人也很多，我们也一直相互鼓励携手前行。我的班委们都已经可以独当一面了，我欣慰的同时也在思考着：有学校的指引，年级的陪伴，同事的鼓励，我的工作从来不是冷冰冰的，而是充满人情味的，是有温度的。我深知陪伴意味着奉献，但我会不辞劳苦，向身边优秀、刻苦的教师学习，勤恳且坚定地在这条路上走下去。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。

是的，我喜欢每一次出发！我想，你也喜欢。