—— 致我们正奋斗的青春

高中21级数学组  李佳倩

今天在这里与大家分享交流 ，其实也是我自己的成长反思。

虽已步入中年，与我们蓬勃发展的四十四中共进步七年有余，却未曾有过淡漠之感 ，反而仍如同初见一般，永葆着一份新鲜和热爱。

虽已在班主任的岗位上历练有些许年了，学生百态已数见不鲜，但是现在的孩子懂得比老师还多，面对心智成熟，但仍处于青春期的高中生们，我必须时刻反思学习，不断调整，因为班主任的一言一行对于马上成年的他们影响至深，所以我不敢有丝毫懈怠。

一、用我的真心换你的信任，方能同心同德。

我们班有两个学生比较特殊，他们是以文化生身份考进来的体育生，文化成绩好，而且个性也极其有特点，张扬 、争强好胜，在班里存在感极强 。尤其是男足王同学，在高一初期我就意识到他绝对是个难管的主，桀骜不驯的样子特别显眼。但是内心成熟，智商情商很高。

有一天中午午休前，我说老师前两天看到一个特别有意思、有意义的视频，大家一起来看一下。视频内容为奥运会的意难平，就是没有得到东京奥运会冠军的前冠军，比如女排、羽毛球男单谌龙，乒乓球混双刘诗雯等等。那种被寄予厚望却又最终令人失望的失落感瞬间吸引了大家的注意力。看完后我站起来说：“这是东京奥运会的片段，老师其实之前已经看过，但是陪你们再看一次仍然很激动。我通过你们的表情，知道大家也受到了很大触动。这些运动员都已经是冠军了，有的甚至是高龄运动员，但他们仍然逐梦前行。我想，体育精神最珍贵最核心的两个字就是拼搏，这也是运动员身上最可贵的品质。说到这里让我联想到咱们班有两个同学属于文化生和体育生的交集”。我顺势在黑板上画了两个文氏图（因为那时候数学正在讲集合)，“他们既得每天参加训练，又得每天刻苦学习，目前来看两个同学状态都挺好。作为老师来讲，看到他们这么拼，我都很佩服，（此处应有掌声）。既然选择了远方，我希望你们能坚持你们的梦想，需要老师帮忙时，老师义不容辞！”。这个时候我就格外注意到王同学的眼神由之前的“你的招我都见过”变到“原来老师懂这么多”再变成“这个老师挺看重我的”。晚上他去训练前竟然去办公室找我，跟我说“老师我去训练了”（以前他都是避着我或者让别人告诉我），并且眼神也变得友好了。

初入高中，无论生活还是学习上我都还处于适应期，情绪上起起落落在所难免，但我不断调整自己，因为我明白任何时候任何事情都是教育的契机，都是帮助学生成长的机会。

本次月考后，我们班成绩不理想，学生状态低迷不振，士气低落。本来想着大发雷霆，但是看到这种状态，我将数学课改成了班会课。我先说：“看你们不高兴的样子，老师心里也不开心，我们是命运共同体，现在我们关起门来，聊聊咱们自己的事吧！给大家五分钟，你把心中的负面情绪和导致你考试失利的‘坏家伙’以关键词的形式写在左黑板上。”话音一落，我看到了一双双跃跃欲试的眼睛。我心中默念着倒计时，然后一个，两个，三个……越来越多的学生上到讲台在黑板上写下“沮丧、难过、恨自己、失去信心、懒惰、瞎忙、偏科……”。我顺势说：“这就是个垃圾桶，快快倾诉，吐完你就斗志昂扬了！”

看到左边写满了，我说了第二句话：“左边是垃圾桶，右边就是小太阳。请你把对自己的目标，对爱你的家人和陪你的老师感谢的话语写在右边的黑板上。”于是一群小可爱争先恐后地冲上讲台在黑板上写下了“自信、拼搏、五点起床 、凌晨4点的44中、背单词、整理错题、必须要多复习……”最后，我对他们说了两句话：“我虽不是天生最强，但是我天生要强。想都是问题，做才有办法！”

我想，不管之后成绩如何变化，至少在这个过程当中，他们学会了在遇到挫折时如何排解负面情绪，调整心态，并且会自主寻找方法解决问题，给自己强大的心理暗示。我想这就是在教会他们成长。

二、用我的爱心换你的心猿归正，方能师生同行。

“假如我是孩子，假如是我的孩子”。师生关系看似微妙，实则简单。我期望的师生关系是：我的关心你能感受，我的斥责你能理解。

军训期间，我们班那几个废小子就一直不安生。有一天中午在宿舍里打牌，被我抓个正着后一顿收拾，可他们第二天早上整个宿舍又集体迟到，我训完他们还不到十分钟，总教官又通知说这几个人没有收拾餐桌，要拉他们去国旗下罚站军姿。整个年级的学生都看着他们，我在心里觉得这个丢人、这个无语、这个崩溃！但我还是走到他们跟前，特别失望但又坚定地对他们说：“我对你们是没话说了，那就陪你们做点什么吧！”于是我走过去跟他们一起站在了烈日下罚站了半个小时。学生罚站不奇怪，但是老师罚站就不一样了，我能看到很多学生的目光注视着我们，我难堪、疲惫，内心五味杂陈。这个时候我侧眼瞟向这帮孩子，看到包同学的手都在抖了，王同学的眼睛里也充满了内疚和难堪，我明白其实他们本质都特别善良。

那几天大家都没休息好，烈日下站久了，一向强壮的我也快吃不消了。终于，坚持了半个小时后，总教官说他们可以归队训练了。我马上找到个角落坐下来，但那一刻我才是真正的崩溃。罗飞燕老师过来跟我说不要跟他们真生气，李沂璠、苏鑫磊老师她们也赶紧围过来劝我，学生们见状也围了过来。我是真生气了，甩给他们一句话：“你们自己练吧！一切听体委和教官的，明天会操表演看你们自己的表现！”然后我就回宿舍休息了。

到了中午这些臭小子们敲门进来，王同学手里还拿着一瓶水。我明白了他们来找我的用意，气也消了一半，于是打趣道：“怎么还擅闯女生宿舍？”他们站在我面前，诚恳地给我道歉。当时我是这样回答他们的：“现在的你跟两个月前的你不一样，因为你是高中生了，而且你还是个子这么高的男生。之前的事咱们既往不咎，从今天开始我希望你们做一个有担当、有情义的男生，做一个有责任能抗事的3班男生。下午的训练，你们好好练，明天给我一个迟到的教师节礼物，可以吗？”他们坚定地告诉我说可以。下午的训练让副班长盯着，我还真没去操练场。第二天的会操表演，我们班在第一个出场的情况下一举拿到了“先锋班”的奖状。我很开心，很欣慰，但开心的不是这个奖项，而是他们的义气、他们的责任、他们的荣誉感，欣慰的是我们在这磕磕绊绊中建立起来的师生情！

一枝一叶总关情，每个角落都承载了我们的成长，见证了点点滴滴的师生情谊。学生跳绳比赛磕破了膝盖，让本来就有伤口的地方更惨不忍睹。我偷偷买下碘伏和棉棒送给他，让他涂抹；学生晚上学习太投入没去吃晚饭，我多买了一个饼分给他，让他先垫垫肚子，晚上回家再吃饭；学生有点感冒的前兆，我赶紧给他拿来感冒药，怕他病情严重了学习受影响……

爱是双向的！于是某天早上我会收到小可爱送给我的润喉糖；某天天气干燥会收到小棉袄送我的护手霜；某天心情不好时会收到皮夹克给我写的小纸条：愿老师所见皆山海，所行皆坦途！……这一切，暖暖的，很贴心！

三、相信相信的力量，坚持坚持的梦想。

我不是在最美好的时光遇见你，而是遇见你才有了这段最美好的时光。

虽已届不惑之年，但我和学生在一起的每一天，激情满满的心态让我感觉自己又年轻了许多。

虽然自己仍在修炼的路上摸爬滚打，但我还是感恩遇到的每一个帮助我的人。

虽然时有波折，但我相信最终会走向坦途，我的学生也将会找到最好的自己。