石家庄市第四十四中学党委书记、校长     夏强

2021年3月15日  石家庄市第四十四中学文华楼报告厅

2020年是我国全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年。2021年，中国共产党成立100周年，以此为契机，学校召开全体教师会，贯彻落实各项工作，提高教师思想觉悟，凝心聚力，鼓舞教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，与时俱进，为发展具有中国特色世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。

一、精细管理，提升内涵，全面推进学校高质量发展

学校把党建作为学校建设的首要工程，把思想、作风、组织、制度建设作为首要任务。领导班子严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，学校职称评聘、评优评先、干部选拔等重大事项做到公平公正。班子作风正、业务精、工作实，连年被区委区政府评为“优秀班子”。

组织干部“会前一课”学习，按时召开党员大会。在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中，制定详实方案，组织党员认真学习。落实“立德树人”根本任务，举行以“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”为主题的思政课教师座谈会，举行纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年党员活动。组织党员教师志愿者队伍，践行责任与担当，传播社会正能量。

学校致力于通过精细化管理推动学校内涵发展，认真履行主体责任，以制度为纲，落实好《四十四中管理制度汇编》，健全教师队伍发展、评价与激励机制。召开教代会，在民主管理和民主监督上发挥了重要作用。组织教师学习《民法典》，依法治校。

二、立德树人，素养为本，着力成就全方位育人格局

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，意见提出，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。在德育方面，我党要求深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

（一）“成人”为先，以习惯养成为基础，塑造学生优秀品质。

我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进素质教育。利用寒暑假开展“我当一天家”感恩教育活动，培养学生自立能力和承担家务的责任意识，懂得感恩，树立正确的劳动观念与价值意识，强化劳动实践中的感悟、探究与创造，提升创新精神和实践能力。

（二）五育并举，以学校活动为载体，提高学生综合素养。

中共中央、国务院近日颁发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我校践行德智体美劳“五育并举”的育人模式，传统活动采摘荣誉果，将劳动教育与荣誉相结合，深入践行“劳动育人”理念。

开展文化科技节、体育节等活动。组织学生进行消防演练，增强了学生安全意识和遇险处理问题的能力。《人民日报》报道了我校第十四届校园文化体育节活动情况，多家媒体发布并转载。我校被教育部办公厅评为“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”。荣获“国家防震减灾科普示范学校”“河北省防震减灾科普示范学校”称号。被石家庄市教育局评为“石家庄市劳动教育特色学校”。被石家庄市教科所评为“石家庄市体育、美术、音乐特色教育项目研究基地”。

（三）科技创新，以社团实践为特色，助推学生特长发展。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标的建议》中提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。

我校开设丰富多样的科技综合实践社团活动，努力创新，承办并参加第十二届河北省青少年机器人竞赛，参加第二十一届全国中小学电脑制作活动河北赛区机器人比赛均获得优异成绩，人形机器人和创客项目，获全省第一。我校“科技综合实践活动育人”课程获石家庄市委教育工委、石家庄市教育局“中小学校德育品牌项目”。学校的课题成果《初中机器人校本资源课程开发与实践研究》荣获河北省第八届基础教育教学成果奖。

三、强师固本，求贤育智，激发内在发展动力

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。

强调教师队伍建设的战略意义，指出教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

要求坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。

教师发展是优质教育的根本。我校重视教师的培养和培训，深入落实、实施科研兴校工程。以师德为先，优化教师整体素质结构。致力于构建多维度、有梯次、全覆盖的“持续性教师专业发展体系”。组织开展“新绿工程”——新教师“六个一”成长系统培训、“青蓝工程”——全员教师基础业务培训、“纯青工程”——优秀教师进阶培训，成就一批骨干教师、学科名师，更使其当好专业共同体架构师。

开展暑期班主任经验交流会，开展智慧课堂教学研讨活动、“校级评优课展示”活动，激发青年教师不断探索新方法，拓展新思路。牵头组织裕华区教学研训共同体活动，以促进核心素养导向转型为核心，为学生的未来创造更多可能性。

四、智慧校园，提质增效，助推专业化研究发展

新时代贯彻党的教育方针的总要求第五条提出：“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”

现在，科技发展深刻改变了教育思想和教学理念，重塑了教学环境和学习生态，要把握机会，改革创新教育模式。我校开展的智慧课堂教学研讨活动、校级优质课展评活动，学科组教研活动在录播教室进行，借助钉钉系统进行全校直播。开发“两平台三模式五内容”在线教育模式，借助云课堂、学习日志开展线上研究讨论，充分发挥了智慧教学的优势。建设了智慧课堂平台、校园e站远程交互系统、远程互动双师课堂系统等网络空间平台。

五、加强建设，互通交流，提升发展持续动能

义务教育均衡发展是我国教育发展的重要举措，是我国教育现代化的必然选择，是我国实现伟大复兴梦的必由之路。如今的四十四中学，是省会主城区面积最大的公办中学。建有全省一流的录播教室、听课教室、阅览图书室、通用技术实验室、科技综合实践活动室、体艺活动室、学术报告厅等。

我校积极承办省、市级优质课大赛等活动，开展多个“教育精准帮扶”项目。承办教育部中央电教馆“国培计划2020”一对一精准帮扶项目，与衡水、沧州、邯郸三地学校开展全方位的互动交流；与西藏札达县教师开展“一对一”结对帮扶活动；我作为石家庄市首届名校长工作室领衔校长，带领工作室6所学校开展深入的教育教学交流，顺利完成名校长工作室督导考核，受到市教育局考核组好评。在北京举办的中国教育学会2020年学术年会上，学校进行“五育并举”的创新实践探索专题汇报，获得专家高度评价，被新华社报道。我们还完成了石家庄市农村中小学8位跟岗校长的挂职锻炼项目；与“手拉手”学校开展远程网络教研。

六、优化资源，精准发力，建设省示范性普通高中

课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。

（一）课程改革与高效课堂

借力新高考改革，结合实际，积极探索“选科走班”管理模式，以教师为核心，强化学习培训，打造高效课堂。加强与优质高中常态化教研交流，以评优赛课的形式，为教师搭建交流学习的平台，促进教师专业能力提高。

（二）特色德育、体育活动

开展爱国主义教育活动，成立社团，进行展演。举办篮球、拔河、跳绳比赛，增强学生健康体质，培养团结拼搏的品质。创建积极向上的廊道文化，给予师生力量。

（三）省级示范高中督导

2020年12月，省级示范性普通高中督导组专家充分肯定我校高中工作，重点评价我校在促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度的优势，评价我校是真正落实国家政策的优质示范高中。

2020年的教师节，河北省委书记王东峰、省长许勤，亲临44中看望慰问一线教师。王书记说：“44中校园很美，理念很新，管理精细，是石家庄市的教育新星，教师们的辛勤付出会载入河北教育发展的史册。”

今天的四十四中学，成为石家庄市优质教育的一张“新名片”。学校被省教育厅评为“河北省示范性普通高中”，被河北省文明委评为“河北省文明校园”，被石家庄市政府评为“石家庄市园林式单位”，被石家庄市文明委评为“石家庄市志愿服务先进组织”，被石家庄市教育局评为“石家庄市研学实践教育示范学校”，获“裕华区教育系统特殊贡献奖”。

新的一年，四十四中也已开启新的时代征程，我们要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，秉承教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的宗旨，在党的正确领导下，牢记教师使命，不忘育人初心，求真务实，团结勤奋，以最朴素的教育情怀，最饱满的工作热情，一张蓝图绘到底，努力为每一个孩子提供更优质的教育，写好教育改革发展的时代答卷，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。