高中22级数学组  张聪聪

成长的历程是艰辛的，成长的喜悦是甜蜜的。踏上教师这个岗位已经一年了，虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生，懵懵懂懂。但是，经过这一年时间的锻炼，我体会到了为人师的诸多酸甜苦辣。

一、成长，在教学方面

这一年，我担任0520班、0620班数学教师。0620班是体育特长班。在军训期间，好多同学对我说“老师，我数学初中就学得不好，底子很薄。”当时我以为他们只是夸大了自己的不足，但军训后，在课堂上，我才真正明白了他们的话。尽管每一节课我都翻阅好多资料，花好几个小时精心准备，但是由于我对他们不够了解，导致他们听不懂，跟不上上课节奏。在这一年里，我因为教不好他们而难受过好多次。我也有一段时间很是消极，固步自封，抱怨现实，不肯做出改变，直到后来我看了《蛤蟆先生去看心理医生》这本书，才意识到自己的问题，就像书中苍鹭医生说的，能帮你的只有你自己，你还要为自己的不快乐责怪别人到多久？我开始反思自己，让真实的自我摆脱过去经验的束缚，结合自己的教学特点与学生的情况做出改变。经过一次又一次地改变自己的教学方式后，现在的数学课上，学生会认真听课、讨论问题，以前上课连书和本都不拿的学生，也主动买了草稿本。经过此事，我发现了读书的力量，它可以让我拓展视野，充实自己的精神世界，提升自己的职业能力。以后我会把读书当成自己的习惯，提升自己。

这一年，我遇到了许多给我提出建议的老师和学生。在学校安排的同组教研活动中，张伟恒主任会给我们提出许多关于高一年级宝贵的教学建议，我有问题也经常会向同组其他老师请教，他们都会把自己的经验和想法毫无保留地告诉我。我也经常听其他老师的课，学习他们的教学方法和课堂管理方式。我抓住每一次出去教研学习的机会，努力成长。我也会经常寻求网络的帮助，会在网上学习优质课资源，学习别人分享的教学方法和教学经验。在这一年的教学中，有张玉主任和谢航旗主任对我的鼓励、学生们对我的喜爱与信任，许多同学还会真诚地说出他们的想法，给我提出了许多可以针对他们数学学习的建议。在此期间，我成长了许多，来到四十四中，我感到非常幸运，遇到这么多喜欢我和帮助我的老师们和同学们，我非常感谢他们，也很庆幸能在自己喜爱的工作岗位上不断提升自我。

二、成长，在管理方面

在2020年8月份，我有幸参加了班主任经验交流会，学习各位优秀班主任的带班经验和教育思想。这次培训，我对学校的“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人理念、班级管理和家校沟通方面有了一定的了解，并为以后的育人工作奠定了理论基础。这一年，我是0620班的副班主任，跟着谢航旗主任学习怎样管理班级，谢航旗主任很有威严，在学生犯错时他会很严格，平时也能像大哥哥一样跟学生聊天，教学生做人的道理，引导学生积极向上。我感觉整个班级都是有凝聚力的，每个同学都很信服他，我在他身上学到了很多管理学生的方法。

每次的晚一晚二值班、晚三和早操值班、食堂午餐值班都使我有一种责任感，每次我都认真地核查学生人数，组织好学生纪律。这个学期我还负责高二年级卫生管理，与张译元老师负责划分各班卫生区并在每天早晨检查室内卫生。学校无闲人，事事育人，我意识到，学校是我们共同的家，学生需要我们共同来守护。

在高一下学期，学校根据学生的选科情况进行重新分班，分班后的0520班在课上变得非常沉默，作业也经常收不全。为此，刚开始我很是恼火，后来我冷静地反思了这个问题，发现我只是通过表面现象去简单粗暴地评判他们，与他们置气，并没有了解事情真正的原因。我主动找了每个不交作业的同学谈话，耐心倾听他们的想法和意见，了解到他们的反常是因为突然换了班级和老师，不适应新环境，而且担心数学太难怕学不会。为此，我在课下主动关心每一个学生的学习情况，在课上放慢讲课速度，留给他们思考的时间。这件事情让我明白了教师要爱学生，对待他们要有耐心，主动找他们了解问题，并用智慧冷静地解决问题。

学校实行导师辅导制，一些学生会在下午第八节课来找我问问题，不管是生活上的问题还是学习上的问题我都会认真倾听并尽我所能去答疑解惑，很荣幸我能成为他们信任的老师，也感恩于学校这项制度，使我明白了教师不仅仅是学生学习上的引路人，也是学生思想教育上的开导者。我也深深地领悟了“责任、荣誉、感恩、包容”的校训内涵。

与学生之间的爱与互动也时刻感动着我。在上晚自习的时候，当得知我晚上没来得及吃饭时，同学们会送给我牛奶和面包；当看到学生们的作业做得很认真时，我也会很欣慰，会与他们在作业中用表情包互动回应，鼓励他们；在教师节时，我会为同学们的节日祝福而感动。这些爱的互动是我成长的动力，真的很幸运能遇到这些可爱的学生们，带给我惊喜与向上的力量。

这一年的学习与成长使我收获不少，无论是和学生相处的技巧，还是在课堂教学的合理安排上，我都有很大的提高。我的成长离不开学校良好的机制，以后我会继续努力工作，以真挚的爱，感恩的心面对学生，努力成为一名优秀的教师，为四十四中的发展贡献出我的一份力量。