初中21级语文组  郝华正

2020年8月底，我来到了四十四中，怀揣着对教育的梦想登上了神圣的讲台。这一年，我深刻体会到做老师的艰辛与充实，感觉收获满满。

一、厚植党史爱国情，永葆立德树人心

育人先要正己，己正方能育人。作为一名教师，必须提高自身的思想政治觉悟。因此，我利用课余时间认真学习钻研《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，不断学习新的教育理论。同时，学校为我们搭建了党史学习平台，我积极参加“学习党史，重温红色记忆”主题的团日活动，以及“学党史，强信念，跟党走”西柏坡参观活动，在漫步红色文化长廊中学习了系列党规党史，更加坚定了自己的政治信念。

二、虚心求教闯难关，脚踏实地话芳菲

作为一名教学资历尚浅的新教师，学校为我们开展了“规范·勤奋”新教师培训会，详细讲解了新教师“六个一”成长计划、教师基础业务培训及教师进阶业务培训等，为我们教学工作的开展打下了坚实的基础。

1. 备课

开学不久后，马岩主任为我们青年教师组织了师徒结对拜师仪式。每当遇到教学难题时，董俊玖老师和语文组其他老师都会耐心指导我。除此之外，我还用心参加语文组每周二的集体教研活动以及学校组织的各种教研交流活动，包括夏校长工作室“七校联盟主题区域教研”等，虚心向每位老师学习，取长补短，提高自身的备课水平。同时，我也会立足学生的实际情况，认真钻研课本，在借鉴各位前辈教师的教学经验的基础上，通过知乎、读秀、学科网等渠道搜集各种资料，大到思想感情、课文内涵，小到每句话、每个字都弄清楚，来雕琢一份较为满意的备课教案。除了教案，幻灯片的每个字词我也都会反复斟酌，每个细节和动画也都是自己制作。每天早早来到办公室，反复练习、推敲，做到心中有数，备课才算结束。

2. 上课

课堂是前期备课及教案的呈现，也是教学中最为关键的一环。作为一个刚刚毕业的新老师，我总是想把自己学到的所有知识都教给学生，以至于课堂知识广而基础知识薄弱。至今我还记得在开学第一节课，语文组老师们为我提出的宝贵建议：即一课一得。那时我才明白，知识讲解要有轻有重，一节课不能强求学生每个知识点都掌握，要少而精，力求学生每节课有所收获。吸取经验教训后，我马上落实。上课时，减少课堂上过多的背景讲解和人物介绍，专注于学生基础知识的掌握，收到了很好的效果。

课堂上立足学生实际，因材施教是我得到的第二个经验教训。起初，我对同学们都不了解，再加上学生学习水平参差不齐，以至于出现课堂效率低下等问题。针对这一现象，我向班主任杨雪飞老师与武蕊老师寻求了建议，两位班主任都给予我莫大的帮助。五月中旬，我利用周末时间参与了班级的外出研学。早上七点，我和班主任一起组织同学们集合坐大巴车去漫山花溪谷研学。我主动参与到学生中去，大家一起聊天、吃饭、拍照。那一天我收获很多，不仅在参与学生活动中了解了各个学生的特点，更是真正融入到了这个“大家庭”中。

3. 作业及课后辅导

课后作业和反馈练习是检测学生学习效果的重要手段。初一的学生还是很爱玩的，他们往往自控能力较差，作业不能及时完成，每个学生的学习情况也参差不齐。针对这些问题，我利用课下时间进行面对面的辅导，让知识落实到每个学生。我把他们在作业中出现的问题分类总结，针对问题较多的集中讲解，个别问题再进行辅导，进行强化练习。董俊玖老师还向我推荐了以常规纸作业的手段来锻炼学生的各种能力的方法。此外，下课并不意味着课程的结束，我也会时常查漏补缺，反思自己的不足，争取早日改正。

三、恪尽职守勤学时，温情自在工作间

我作为管理组老师中的一员，每天负责楼内消毒通风，检查各班的卫生打扫情况、午饭纪律、课堂秩序，还有各班班会、板报情况等等。同时，我还负责年级活动撰稿工作。马主任与郝蕾艳主任都会提前告诉我一些关键信息和需要注意的细节，让我认识到一篇成熟的文稿有那么多需要注意的地方。形成初稿后，哪里需要增补或删减，哪里需要强调等，他们都会事无巨细地耐心指导帮助我，一篇文稿经过多次修改后方能完成。一年的时间，在大家的帮助下，我的能力得到了明显提高。

除了年级工作，我还在学校门口值班。平时值班时，领导时常会问我教学情况和生活中遇到的一些问题，一言一词都透露着对青年教师的关心，使我内心十分感动。不仅如此，自从进入了四十四中，不仅良好的学习氛围和优美环境让人陶醉，各级领导对我们也是关心备至，在这里，我真正有了归属感。我为当初来到四十四中的选择感到庆幸，身边有那么多前辈殷切指导我、关心我，我感到十分幸运。

四、宁静方能致远，潜心方能育人

一年的时间里，我成长了许多。从内向腼腆到开朗畅快，从青涩被动到熟练主动，我学到的不仅仅是理论知识，更多的是从实践中得到的经验教训。宁静方能致远，潜心方能育人。夏校长曾在他的著作《不苛求人人成才，但必须个个成人》一书中提到：“师者，道为德先，培养其正向品格方为‘传道’之首要；传授基本知识与技能，学生学以致用而为‘授业’；有效解决学生学习中的困惑，启发学生自主学习、勇于质疑的精神方为‘解惑’。”对此我深以为然。

在今后的工作中，我定博采众长，改正不足，努力成为一名优秀的人民教师，用实际行动诠释教书育人以及爱与责任的深刻内涵。