2021年12月29日       夏  强

各位领导，大家好！

石家庄市四十四中学是属于裕华区的一所完全中学，有88个教学班，学生4700人，教师324人；其中初中部有72个教学班，学生3900 人。实施“双减”以来，我校在“减”上下功夫，在“加”上做文章，在减轻学生课业负担和教育质量提升上初见成效。

一、下足功夫，减掉“起跑线”上焦虑症

一是从作业“量”上下功夫。学校按基本层和提升层分层设置作业。基本层作业以教学目标为基本要求，力争全体同学都能在90分钟之内完成，真正做到“压总量、控时间”，在总量时间内，学有余力的学生自愿完成提升层面的作业。

二是从作业“质”上下功夫。学校制定了《有效作业规范与管理方案》，减掉重复、机械性作业，提高作业设计质量。利用信息化教学手段建立“作业公示备案”制度，构建“日日清单记录，周周督查反馈，月月跟进表扬”的评价机制。通过问卷调查，94.1%的同学对作业布置表示非常满意。

三是从教师教研方面下功夫。以年级学科组为单位，利用集体教研提升教学质量，同时开展“减负增效”评优课活动，开展立项课题研究，让教学时间减量不减质。

四是从对班级的评价上下功夫。学校在对班级学科成绩评价上，只将前40%的学生记入考核指标，以此防止班主任和任课教师对学生学科成绩要求“一刀切”做法。

五是从做思想工作上下功夫。利用升旗、班会课时间向学生集中宣讲“双减”政策。通过致家长的一封信、签署“双减”承诺书等方式，深入地进行政策宣讲，引导家长理性看待孩子的成长，不盲从、不攀比，坚决不让孩子参加各类违规学科类校外培训活动。

六是从引导学生不参加违规学科类校外培训上下功夫。将学生参加学科类校外培训情况列入班主任和任课教师的考核内容，如发现学生参加学科类校外培训，即责成相应学科教师反思教学，进行整改，并对学生进行有针对性的教育教学，引导学生不参加学科类校外培训。实施“双减”后，84%的学生睡眠时间达到9小时。95.8%的同学表示作业量减少了，希望多参加一些综合实践活动。

二、做足文章，增加“五育并举”新样态

一是在增加课外活动上做足文章。初中相对于小学，在校时间较长，如何提升学生的素质非常重要。为此，我校专门拿出一栋5000多平米的综合楼完全用于社团活动，开设40多个社团，让学生每天课后都能有选择地参与一个半小时社团活动。“双减”实施后，学校将课后服务延伸至周六日，每次安排4个班级全员参与，设计一日“项目式”活动清单，开展体育、音乐、美术、劳动“四个三”实践活动，即：体育---跳绳、踢毽、足球，音乐---吹口风琴、跳井陉拉花、唱河北梆子，美术---剪纸、墩绣、画脸谱，劳动---植物养护、微型车床、我当一天家。这些活动在全体学生中普及，学生综合素养得到普遍提升。

二是在开设劳动教育上做足文章。学校每周末都安排部分班级学生学习校本课程《劳动教育教程》，学生穿上车床技工工作服，戴上专业劳动帽，学习体验激光雕刻机、木工雕刻机、及微型车床等通用技术工具的使用。

三是在提高艺术修养上做足文章。将河北梆子、井陉拉花等河北特色非物质文化遗产引入学校艺术实践，让学生人人参加墩绣、画脸谱、剪纸等艺术实践，增强中华优秀传统文化在美育中的价值引领。

四是在增加体育锻炼形式上做足文章。踢球、踢毽子、跳绳已成为每个学生的必备技能，分年级开展的校园足球联赛已成为学校体育文化的“标签”。

今后，我们将继续完善工作，致力于让“双减”政策落地生根，真正实现学生全面、个性化发展，让教育回归初心。