高中19级地理组 王铁瑛

昨晚开始，陆续有高三的孩子通过微信发来自己的高考成绩，在去往衡水十三中的路上，我们是在欣慰、惊喜和偶尔惋惜的讨论中度过的。这是我第二次有幸借助学校东风学习衡水的教育教学经验。衡水十三中的细致入微从一把把雨伞开始，我们到达时已经飘起蒙蒙细雨，十三中的老师体贴地为我们每个人都准备了雨伞，我想他们平时对待学生也应该是如此细心关怀吧。

步入学校，满园的石头展板让人肃然起敬，文化熏陶从这里开始。置身校园，我们可以看到各种中高考前后对比，进步之大让人惊艳。班级门口上方的小小空间也印刻着学长学姐的辉煌战绩。试想，在这样的氛围中，学生一走进学校，就开始了对未来大学的憧憬，哪里还有初高中的过渡、休息和倦怠，唯一剩下的只有向心中的目标奋斗的激情。

跑操同样让人震撼，高中时代我也曾跑过操，十三中的集合速度、集合时的背诵、整齐度与精气神让我叹服。上午是高二年级的跑操，20个班级迅速集合完毕，口号声响彻校园，我听到了学生发自内心振奋激昂的呼喊。中途有学生的鞋子掉落，但这名学生没有丝毫犹豫，继续跑步前行，生怕自己影响班集体的整齐度。班主任也随着孩子们奋力奔跑，做到了学校倡导的“有学生的地方一定有老师”。

高二年级高树鹏老师讲了专题课《航天事业中的地理知识》，紧扣当前热点“神州十二号”，以多个视频、新闻素材串联课堂。从酒泉到文昌，从小组探究到个人演练，将爱国主义情怀、科学探究精神、人地协调观念、地理实践能力真正融入到课堂中。学生的起立讨论，记笔记的习惯速度，读书的热情动力都洋溢着青春的自信。与高老师的交谈中，我了解到该校的地理复习进度和时间安排，也为我们地图册的选取提供了参考。大部分学校的地理组都是比较“精致”的，十三中也不例外，虽然高二只有三位老师，但是他们的教研活动高效精准，试卷分析深刻透彻。

午休后的励志口号同样具有借鉴意义，平时下午第一节课学生非常容易困倦，通过敲击桌子、全体起立喊口号打气真是提神醒脑。第一遍听，我们都以为口号中有biu biu biu（后面发现是加油 加油 加油）biang biang biang（必胜 必胜 必胜），走在校园中处处能感受到这种渗透灵魂中的追求高效，不浪费一分一秒，把握当下的精神。

学校处处激情四射，王丽爽主任发言中提到大家都“兴奋于问题的发现中，陶醉于问题的解决中”。激情教育结合感恩教育是我在这次学习中感受最深的，没有激情就没有活力。如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法。他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训、誓词，还有班歌。激情教育是外在，在积极向学的环境中，要想让学生有学习的动力，主动去学习，感恩教育必不可少。通过一系列感恩教育活动，让学生学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩同学，让学生的内心有学习的欲望，将激情教育与感恩教育相结合，我们的教育才能更成功。回想自己的课堂，理智有余，激情确实有待添柴加火。能让自己真正感到喜悦满足的课堂确实都是充满力量的。这样的课堂，老师会越上越起劲，学生也不会感到疲惫。

花大力气把小事做好，从细节中来，到细节中去，把看起来是小事的事做细做实。关注每一个学生，让每一位学生都得到发展；关注每一位家长，让每一位家长满意。踏实做事，持之以恒，将是我今后在工作中不懈的追求。