初三道法组   孙娜

感谢学校领导对我的信任，让我刚送走了1707班，又半截迎来了1913班，接任1913班班主任。虽然有班主任经历和一点经验，但是半截接班还是第一次，这对我来说是从来没有过的挑战，我有些彷徨，但我知道，在班主任工作中，一定会经常遇到这样或那样的问题，需要自己不断地学习如何解决问题，学习是向前进步的阶梯，是成长的永动机。

一、向优秀班主任学习，做一个“有心”、“细心”的班主任。

假期我有幸参加了班主任培训会，我以前也干过几年班主任，家长会也开过几回，也自认为每次都精心准备了，却没有这么“细”！听了优秀教师的分享，才知道什么叫准备充分，用他们的话讲叫做：要做足功课，做个“有心”、“细心”的班主任。 第一次家长会之前，需要大量地收集素材，包括 ：学生们第一次踏入初中校门，站在写有班级姓名的榜单前急切而又充满期待的眼神的照片；第一次坐到自己班的教室里，安静而又幸福的照片；第一次穿上44中校服，骄傲而又精神的照片。此外还有第一次参加军训，第一次值日，第一次参加升旗仪式，第一次早读，第一节语文课，第一次无声自习的照片素材等等……如此这些，都需要我们班主任，在班级建立之初，做好收集工作。

这些经验介绍，有具体的方法指导，给了我许多启发。做新初一的班主任，就要从孩子们第一次走进校园开始积累素材，从日常小事做起，从细节做起，事事精心，事事留心，事事有心，做一个“有心”、“细心”的班主任。那么，面对我直接从初二接手的1913班，我该如何做起呢？

我刚接班时，原班主任吕老师刚生了孩子，还在坐月子，我也不好意思打扰她，但思来想去还是打去了电话，了解到班级的总体情况还是比较稳定，用靳校长的话说是“年级好像不存在这个班”，学生相对比较遵守校规校纪，基本没有违纪现象发生。大部分学生成绩一般，但也有成绩相对优异的学生。班里有身体行动不便的学生，比如：A同学腿骨折了，不能参加剧烈运动；B同学有先天性心脏病，也不能剧烈运动；C同学身体不好，长期吃中药，经常请假。班里家长们都很好，没有不配合学校工作的，特别是刘佳琪家长、韩语昕家长积极配合并支持学校工作！培训时，我在办公室找到了吕老师留下的学生入学信息，对学生们性格、在小学的特长、爱好和取得的奖项、家长的工作单位等信息做到有所了解，另外我还发现B同学是回族，在就餐上需要关注。

二、学会反思，“盯”出时效性。

以前的我自认为对学生比较负责任，平时上课、课间、自习课、午休甚至放学后我盯班、盯学生比较多，可以说我盯得很“笨”，没有盯在“点”上！时间、精力都费了不少，但是事倍功半！比如，学生正常的上课时间不能耽误，那没完成的作业什么时间补？以前我对于没有完成作业的学生只是简单粗暴处理，让学生停课，要么站在办公室里补作业，要么站在班级外面的窗台上补作业，补不完不许动。本以为给他们个下马威，让他们害怕，下不为例，我的目的就达到了。但现在想想，自以为是负责任，结果既耽误了学生上课，又伤害了学生的自尊心。为何不充分利用午休时间呢？原来放学也曾不让学生回家，留下学困生补作业，检查背诵和默写，时间长了就会发现每天总是这几个人，弄得自己既疲惫又狼狈，但学生却习以为常了，效果越来越不明显。如果想要在有效的时间里发挥最大的效果，就要进行紧密合理的任务安排。从前自己的做法就是你们写吧，我陪着，什么时候写完什么时候回家，学生一开始还做，时间长了就开始磨洋工，磨来磨去磨没了我的耐心，也就放弃了。这次我又学到了“一招”，首先要定时间，然后定任务，每项多长时间，提前布置好，而且还要给予学生方法的指导。背诵作业，背完我检查，不会做的题要提前做好准备，提前留下成绩优秀的学生给他们讲解，让他们在最短的时间里，完成最多的作业，达到事半功倍的效果，而不是简单粗暴地“盯着”。卡斯特说:“管理者需要不断地分析综合，不断地行动反思。”从这件事中，我懂得了，面对工作中的问题，就怕自己一条道走到黑，或者做事半途而废，一定要学会反思，才能成长。

三、建立有效的家校合作，助力班级建设与成长。

还记得刚到15级任课时，听班主任们聊天时说起让家长选购集体舞的服装，当时我觉得这件事班主任上淘宝挑挑买了不就得了么，干嘛那么麻烦？还要去联系家长帮忙购买。班主任们跟我解释，今时不同往日了，学生和家长们的维权意识很强，对学校让花的每一笔钱都很在意，也许他家并不差钱，但是有的家长就是在这种事上很在意，所以，不如让家长做，就会避免许多可能产生的误会。

有的老师虽然年轻，但是年轻人有年轻人的优势。在班级建立之初，他用最直接的办法建立了家长微信群，他说“在第一次见学生时，我就将提前做好的微信群二维码发给学生，让学生带回家，家长扫描入群，这样一来，在入学教育期间，我就和家长在群内开始分享学生训练、午餐、午休等情况，家长能第一时间了解掌握学生在新环境中的表现，让家长对班级工作支持的热情一下子高涨起来，在各种活动中主动提供帮助。比如，开学初的清扫工具的准备、文化体育节的班旗的设计、女足比赛的条幅的制作、积极参与年级家委会、负责联系班级志愿者活动等等。”这种方法既操作简单，又达到了目的，还调动了家长的热情，我觉得真是一举多得。

也有经验丰富的老师“先尝试成立家委会。通过一些班级活动，细细观察，选出合适人选，再选择一个合适的时间召开成立会，分好工，写出实施细则，推选一位家长任家委会主任，负责外联，再找一个家长任副主任，负责协调；一个家长负责财务；一个家长负责宣传；一个家长负责后勤；然后在班级和家长群宣布成立。家长们摩拳擦掌，急于在班级活动中施展才华。家委会成立后，我还积极招募家长志愿者，有空闲时间的家长可以帮助家委会开展工作。”在选家委会成员时，这些有经验的老师没有操之过急，而是细心观察，找到这些真正关心孩子成长、愿意为班级做出贡献的家长们，并且发挥家长们的长处，帮助班主任开展班级工作。我觉得要是拥有这样强大的家长团队，班级建设一定如虎添翼！

但是在大会上，夏校长也一针见血地指出了家校微信群的弊端，也是我最困惑的地方，如果家长在微信群里出现了不和谐或者是消极的声音怎么来处理？

对这个问题我思量了许久，我总结：第一，要做到有耐心，用夏校长的话讲叫站在更高的地方，与家长谈话。第二，出现了问题，先小范围解决，也可借助家委会的力量。第三，一些不成形的设想，家委会小范围先谈论，成型了再放到大群里公布，更加严谨。第四，夏校长也给出了建议，建群之初，先写说明，哪些内容可以往群里发，哪些内容不能发，尽量发正能量的信息，从正面引导家长，形成积极向上的舆论氛围。个别学生出现的问题建议家长私聊，尽量不发到大群里，既保护了孩子的隐私，又保护了他们幼小的自尊心。

我班就发生过这样一件事，在刚购买平板时，家长配合度很高，除两人特殊情况外，其余都在学校购买了平板，但是在后续的平板使用中几位同学的平板屡次出现问题，H同学就是其中之一，他们也找到易教公司的技术人员修了几次，但是仍有问题，于是H爸爸在没有和我联系、核实事情原委的情况下，就在班级群内大发牢骚，还要组织其他家长到学校来找校长。我在家长群里看到H爸爸的言论，并没有直接和他理论，我先满足他的要求，并答应帮他约见校长，我觉得有问题当面说总比在电话里好解决，先安抚家长的情绪，让他不再继续把事情闹大。第二天我去校门口迎接了家长，当面了解了孩子平板使用出现的问题，询问了家长的需求，然后把家长带到易教公司办公室。其实易教公司的技术人员已经将几个有问题的平板列入第一批更换的范围并作登记，也告知了孩子，但是孩子并没有将这一情况转告家长，从而产生了误会。H爸爸了解情况后，很难为情，一直向我道歉，说自己太冲动了，我跟他说已经帮您约了校长，他在办公室等您，我带您过去，家长很不好意思地说“校长也挺忙的，就不麻烦校长了。”并说“一定在家长群里将事情解释清楚，尽量消除影响，保证下次不再这么冲动了！”。中午H爸爸就在家长群里说明了学校的解决方案，也在家长群里道了歉，事情就这样圆满地解决了。这次事件后，H爸爸就成了配合学校工作最积极的家长！我认为,家长和老师的愿望是一样的，都希望孩子健康成长学习进步，既使真的出现问题，只要班主任耐心解决，家长是能体会出班主任的良苦用心的。

一名优秀的班主任，他们往往都有着热爱教育事业、热爱学生、善于动脑、发挥自我特长的优点。我是一名新手，踏踏实实地做好工作是我的初衷，不断学习是我向前进步的阶梯，是我成长的永动机。在以后的工作中，我一定多向榜样学习，面对问题要学会反思，要有家校合作意识，工作中学会赢得家长理解、认同、支持……学会了这些，我的班主任工作才会更有进步。以后的路还很长，但我希望自己在工作中不断实践，不断学习，用心去投入“以人育人，以心育心”，和学生们“教学相长，品德共进”，完善自己，耕耘，收获，才能做一名快乐有成就感的班主任。