语文组　王铁军

　　俗话说“生命在于运动”，这里的“运动”不仅仅是指“体育运动”，它更是一种“生命的活动”。每一个学校的发展，都必须以系统有效的活动为依托，它是教育成功的源泉和动力。在 “不苛求人人成才，但必须个个成人”的办学理念指导下，我校开展了一系列行之有效的德育活动。如何将学校的活动与班级建设有效对接，更好地促成班级的建设与发展，相信每位老师都有自己成功的做法，下面我主要结合自己担任初一班主任的经历，谈一点心得体会，请老师们批评指正。

　　初一处于中学的起始阶段，我在班级管理上重点做法是以学校的各项教育教学活动为依托，充分“利用大环境治理小环境”，致力于自主规范的养成教育。

　　一、精心筹划，有备无患

　　说实话，得知要接初一班主任工作时，我的心里确实很“忐忑”，毕竟自己从来没带过初一的学生，而且从高中转到初中教学后也经过了很长一段适应期，但幸运的是学校让我参加了暑期班主任培训和招生工作，虽然天气炎热，招生工作又比较繁琐，但我把这两次活动都当成一次学习机会，变被动为主动，认真听取和吸收其他老师的班级管理经验，熟悉初一学生的特点和开学的各项工作安排，在正式开学之前做了多项准备工作：

　　1.认真听取每一位培训老师的经验和做法，积极消化吸收，有了班级管理的一些基本思路。

2.在新生招录时，了解本届学生生源整体情况，同时熟悉学校对于初始年级的各项要求，制定开学流程和班级工作计划，使开学后的班级管理有章可循。

3.根据开学前所发的新班学生资料，挑选部分学生提前到校，为开学作准备，激发了学生参与班级管理的积极性，也初步确定了班委成员。

在学校具体细致的安排和部署下，我逐步打消了顾虑，增强了带班的信心，同时明白了一个道理，任何时候都要将自己的班级管理与学校的各项活动安排结合起来，这样才能事半功倍。

二、 从小事做起，打好开局

俗话说“好的开始是成功的一半”，因为学生是刚从小学升入初中，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，一切都是一个新的开始，这无疑是一个良好的教育契机，也是今后班级管理成败的关键。

恰好学校每学期初都有为期三周的“开门红”评比活动，对各班的衣着发型、纪律、卫生、言行举止进行量化考核。我充分利用“大环境”治理“小环境”，在这一阶段全班统一思想，明确目标——争夺开门红优胜班，学生化被动为主动，积极为班级作贡献，不论卫生还是纪律都严格要求自己。这一阶段，作为班主任我采取的教育方法也是以表扬鼓励为主，有问题多采用指导讨论，避免批评，学生的积极性很高。比如初期我们自行车摆放失分较多，有两位同学每天早晨主动请缨，他们一方面细致认真地为大家摆齐自行车，又经常把出现的问题反馈给大家，从而为班级挣回了许多加分，最终 “扭亏为盈”。共同的努力使我们初战告捷，“开门红优胜班”的取得激励了全班同学的勇气与自信，初步养成了好的习惯。

三、在磨砺中成长，在训练中规范

任何习惯的养成都在于坚持，在同学们争获“开门红优胜班”的热情过后，学校又及时组织了少年军校活动，活动之初，我班提出了一个口号：“在训练中规范 ，在磨砺中成长”。目的就是通过精心准备，认真组织，刻苦训练，强化集体意识，培养良好的行为习惯，磨练吃苦耐劳的意志，锻炼学生自理能力等，最终把这次活动的成果转化为班风建设、学风建设的财富。

活动期间，大家对纪律和卫生提出了更高的要求，卫生委员带领男生打造“星级厕所”，对卫生区进行彻底排查，在劳动中满头大汗也不嫌累。有些同学则从家里带来卫生球和熏香，厕所变得干净整洁，没有一点异味。

虽然训练很苦很累，但同学们没有一个退缩，除一位同学因假期骨折不能参加外，自始至终我班没有一人因训练而请假。同学们在体操训练时自主结成小组，一遍又一遍练习，即使汗流满面也不休息。有位同学总是在帮大家摆放好桌椅后，最后一个离开教室。在这次活动中，同学们自觉性越来越高，大家不断超越自己，得到了真正的提高。

整个初一上学期，我班通过学校活动着手班级建设的“规范性”，紧跟学校管理步伐，认真努力地参加每一项活动。 从课前准备到上课坐姿，从书写习惯到作业的布置检查，从卫生习惯到文明举止，都在点点滴滴中引导学生养成良好习惯，班级也因此较快地步入平稳运转轨道。

但由于经验不足，我在活动组织上考虑有所不周，目的性过强，致使学生参与体验不足，积极性不大，比较被动。针对这种情况，第二学期伊始，根据校历上的活动安排（先后有开门红、广播操、合唱节和集体舞等比赛），我提出了班级新的建设目标，即培养学生的 “自主性”。一个好的班级必须在规范的基础上逐步走上自主管理道路，“管是为了不管”。我力求在传承的基础上不断创新，学生参与活动的积极性由此大有提高，表现出活力与自信，展现出新的气象。

四、大胆放手，积极引导，实现班级可持续发展

针对我班学生参加活动虽然也很认真、努力，但兴趣不足，总是当成任务去完成这种情况，本学期我们提出了“团结、活力、上进”的班级口号，通过主题班会统一思想，大家的积极性有所提高，先后获得了广播操和合唱节比赛优胜班。特别是到了集体舞比赛，我明确告诉学生这次活动要完全靠大家自己努力，此后班长每天利用中午或大课间让学生看视频，体委不辞辛苦带领大家利用课余时间训练，还有两位同学每天自习课主动去食堂跟体育老师学习，回来再教给大家。最后我班拿到了集体舞全年级第一名的好成绩，特别值得一提的是，我比较头疼的男女生交往问题，通过这次活动也得到了很好的解决，男女生的交往变得落落大方了。学生家长在集体舞之后特意给我打电话，他说“学校的这次活动特别好，特别及时，无形中化解了孩子心中对异性的神秘感，孩子比以前变得更加阳光了”。

这件事让我还有一个更深的体会，那就是学校安排组织各种活动，都是经过慎重考虑和反复论证的。如果我们老师将活动视为负担，那必将会把这种情绪传达给学生，这样只能带来消极和被动。反之，认真地对待每一次活动，不但能让学生更加积极主动地参加活动，增强班级的自信心和凝聚力，还能引导学生全面发展，健康快乐的成长，也更好地促进了学习。

五、共同参与，在体验中成长

今年暑假有幸在石家庄15中听了一次全国劳动模范、优秀班主任王文英老师的专场报告会，报告的主题是“做新时代阳光型教师”。与其说这是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。活动伴随着王老师的一曲《相逢是首歌》拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。王老师在班级建设中非常注重德育活动的开展，每次接初一新生,她都会给每个学生写一封信,写上她对学生的期望，让学生觉得这样的老师与自己的心是在一起的。还有每当学生毕业离开校园时,王老师都要策划一个毕业联合会，她会穿上红彤彤的礼服，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。在录像里，我们看到家长们一个个诚挚地给她送上鲜花,学生们拥抱着她，泪水涟涟，依依不舍，只因为大家都喜欢她。王老师认为，作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢紧跟时代、新潮、“年轻” 、阳光的班主任。

所谓亲其师，信其道。当学生对你敬而远之的时候，作为班主任或任课老师，我们的工作往往事倍功半。王老师的事迹，也启发我们要不断发展自己的长处，发挥我们的特长。想让学生喜欢你，必须有喜欢你的理由，比如我们学校举行的合唱节、集体舞等活动，我们要和学生共同参与，共同成长，在活动中加深师生关系，引导班级朝正确的方向发展。

教育处张老师曾开玩笑地说我是“在扣分条中成长起来的”，真可谓一语中的。由于班主任经验不足，加上考虑不细致，有时会在工作中顾此失彼，出现疏漏。但是我总是认真对待每一次失误，诚心听取领导和其他老师提出的意见和建议，平等地和学生探讨尝试，找出问题症结所在，特别重要的是建立长效机制，使班级可持续发展。我想任何成长从来都不是一帆风顺的，只要我们有坚定的目标，饱满的热情，不懈的追求，就一定能把个人的进步，班级的成长，学校的发展更好地融合在一起，当学生健康成长的引路人，做自己幸福生活的创造者！