心有繁星，沐光而行

——中途接班心得

初中部21级语文组  张庆利

春华夏实，岁物丰成，成长、忙碌、转变、提升，这是对我过去一学期最好的诠释，坚持、自信、奋进、超越，这是对我未来最美的期许。

承载着相逢的温暖，命运的齿轮已经开始转动。2023年3月15日下午，王主任语重心长地对我说，朱老师因身体原因，不能再继续担任班主任，希望你能带着12班继续走下去……虽说，已有近一个月代理班主任的体验，但真正班主任的工作事关每个学生的未来发展，我一个新手，能带好他们吗？我还是有所犹豫，王主任看出我的担忧，就给了我一颗定心丸：12班学生成绩可能一般，纪律有点乱，但是孩子们整体来说不算坏，他们有无限进步的空间，咱们可以一起努力让12班越来越好，成就学生，也是刷新自己最好的方式！你先考虑两天，不用现在答复我。主任真诚的话语，触动着我的心弦，给我力量。回首凝望，我已在这片充满激情与力量的校园里走过9个春秋，我分明看到了一串串或歪或直、或深或浅的脚印，这是我满腔热血、努力奋斗、成长的见证，更是学校对我的包容和支持……是的，我想我已经有了答案！晚上回家跟老公商量此事，我开玩笑地说：“你愿意无限期延长多管孩子吗？”他顿了顿说：“怎么？你要离家出走？”老公一副大义凛然支持我的态度还是很让我感动。于是，我就正式登上了2112班的“战车”。

一、正确认识，树立积极心态

尽管跟这群孩子已经相处了一个学期，但是因为疫情，四分之三的学生上课总是带着口罩，几乎不摘下来，回答问题也是象征性地往下拉一拉，很难有机会看清他们真实的面孔。有时候走廊里一个学生向我问好，接着走进12班教室，我都要思考一下，这是坐在哪个位置的学生？并且，上课时的“嗡嗡”声和自习课此起彼伏的说话声仍然屡禁不止，尤其在朱老师生病期间，同学们更是肆无忌惮，而且也都学会用口罩进行“自我保护”，即使被发现，一句：“不是我，老师！”让你毫无招架之力。如此，基本上所有学科，同样的内容，在这个班的进度永远比11班慢十几分钟，没办法，老师们只能抢着占用自习课过来补。有些同学到初二甚至还站不直，坐不正，永远是驼着背或是一坐三道弯，身子在自己位置，脸早就45°对着他的隔壁了。地面上卫生更是糟糕，饮水机附近永远是一片汪洋，交流厅的笤帚、拖把左边一把右边一堆，只要一问责，就相互推诿，甚至夹杂着阵阵指责声。这群孩子也真的是“大公无私”，可爱至极。第8节无声自习，抢着向我们的值周生“举报”谁谁违纪了，“举报”的原因可能仅仅是因为他叫他的前桌，而人家没有搭理他。最可气的是，离放学还有十几分钟，几个学生已经背好书包恨不得马上冲出教室……

激情褪去，我很快冷静下来，这可能就是学生初中阶段最疯狂、最叛逆、最难管理的时候。我也意识到中途接班充满了挑战。此时，我面对的不是一个个新生，而是已经形成了一定秩序和风气的班级整体，学生在这个班级里已经生活了一段时间，也在班级里固化了自己的位置并且对班级形成了一定的看法或期望。于是，我采取以静制动的办法。因为，大多数学生对我这个新班主任也是持观望态度，他们也会带着新奇、猜测的眼光来审视我。前两周，我一边维持现状，沿用班级以前班规和班委成员，一边思考扭转如此千疮百孔局面的办法，并向我们同办公室的三位有经验的班主任取经。也正如王主任和赵主任对我的指点，这群孩子看朱老师长时间没来，没了主心骨，缺乏共同前进的班级凝聚力和向心力，你慢慢来，重新和他们一起定班规、树班风。一时间，我内心竟也原谅了他们所有的吵吵闹闹。从此，我时常告诫自己，要用一颗“师者父母心”去善待每一个学生，所以，他们都成了我口中的“宝贝儿”。

二、守正与创新

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师的言行本身就是教育，扎实走好每一步。我们办公室前辈润物细无声的方式让我折服：敦老师对学生事事严格要求，少丛会随时随地去盯班，庆敏老师对学生的精细化管理。作为这方面的小白，在我看来这些都是智慧，都是宝藏。没有经验储备，我就有样学样，主打就是——“陪伴”，陪伴就是了解，了解才能走得更远。我每天早上七点十分进班，发现同学们永远在陆续进进出出，有的埋头补作业，有的低头不知道在找什么。于是，我就和同学们一起定下早读到校的准确时间，大部分人都表示能早到并且也愿意早来，所以以7点15为基准；有个别同学因为家庭距离问题和其他个人原因，时间要求定为7点25。我们第一个班规就这么愉快定了下来。但是，来早了我们干什么？7点15至30是背诵历史和道法的时间，7点30—50是语文、英语早读。除此，我每天在每科背诵结束前5分钟进行听写，当天看出小测分数并反馈，错一改三，第二天统一收取。以防有些同学利用值日之便躲避听写，统一规定值日结束时间为7点30，如不能准时到达，听写内容，自己完成三遍，所有同学一视同仁。这样一来，既纠正了他们值日故意拖沓的习惯，也督促同学们课下多背诵文科。

一周两天晚自习，周一晚自习，我主要是看出两个班的语文小测，第二个晚自习时，我就和班里比较正直且有威望的学生谈话，其他我不在的晚自习，我会及时向盯班老师了解情况。我了解到，L同学虽然在上课时不爱回答问题，但是自习课经常跟她的好朋友Z传小纸条，几乎是每天；J同学课上爱表现自己，经常管不住自己的嘴，但是，他热情，大方，乐于助人，每天来得也比较早；同学T无视班规，经常与老师顶嘴，出怪音儿，自习课骚扰周围的同学；S同学不尊重女生，且有时候爱颠倒黑白……

这么多人，每天上演着不同的故事，仅凭我一人之力，肯定无济于事。于是，班级核心团队应运而生。

三、培养左膀右臂

班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力量。通过一段时间与学生们的接触，我发现原来的个别班干部不能发挥模范带头作用，于是我决定调整班干部。首先，为了保证公平、公正，我采用自我推荐的方式报名；然后，通过民主推荐和投票，选出了7名值周班长。这7名班长有原来的班长2名和自荐的5位同学，其中就有J 同学，他当时特别郑重地向全班同学承诺，如果他再有任何违纪的情况，就自动撤职，同学们也都热烈回应，表示愿意相信他（他接下来表现与过去简直判若两人，每天早上第一个来，帮助班里做卫生，晚自习最后一个走，断水断电，最难能可贵的是班里有任何事，都永远冲在前面）；接着，全体学生在班委的带领下讨论、制定了一系列班规纪律，从早读迟到、午休迟到、自习课违纪到卫生检查等等事无巨细；最后，我培训值周班长，其中班长一周一轮换，对自己本周的所有事项负全责，每节课的情况都详细记录在班级日志本里，每天晚自习后在微信群里公告。

因为每天暴露问题的学生多了起来，家长们不免有点质疑：为什么我家孩子变成这样了，是不是老师的教育出了问题。我也产生了自我怀疑，李书记和王主任的话点醒了我，对学生不能一味地强调制度，要恩威并施、宽严相济，适当的时候，要学会与家长共情。于是，我及时与家长沟通，先明确学生最近的进步和身上的发光点，再与家长交心，青春期的孩子有问题很正常，咱们不能放弃，得相互托底，一起督促孩子，如此，很快把家长拉到自己的阵营。后来，计算机考试冲刺时，很多家长都积极与我联系，表示想要来学校陪练。最后，从近30个不及格的情况到最后只有一个9分，其余全部满分的好成绩，同学们建立了极大的自信心和成就感。与S同学的爸爸联系最多，后来S同学偷偷藏了家里平板，爸爸在电话里向我恨铁不成钢地痛哭，同样身为父母，我心也隐隐作痛。于是，我们联起手来共同干预这件事。

新的班规已明确，同学们的精气神也逐渐形成。迟到的少了，体育课见习的没有了，学习的多了，跟我亲近的多了。本学期，我们班基本上每周都能得到流动红旗。同学们也越来越维护自己的班集体，慢慢地，大家就主动摘了自己的口罩，露出了最可爱、最青春的笑脸。

 四、重塑班级凝聚力

在每周流动红旗的感召下，同学们学习的积极性越来越高，尤其是H同学，每节课基本上都规划好自己的学习任务，他语文作文不太好，每天缠着我给他出作文题目，第二天我提出修改意见，他继续修改，如此反复直至接近完美。终于，这个班形成了以他为中心的学习圈，在期中考试时，已有挺进年级前一百的同学了。

井陉拉花比赛中，T同学一改往日的吊儿郎当，表现得特别认真，还主动教起了不会跳的同学。事后，对积极参加运动会和井陉拉花比赛的同学都给予了文具奖励。他说这是他第一次得到奖励和表扬，还特别要我给他拍张拿着笔记本的照片。后来，根据他的实际情况，与他家人沟通，现在他已进入了我们的健美操社团。

一个人走得快，结伴同行才能走得远。进入年级前一百的W同学，诚挚地跟我说，老师，我觉得一个人的进步不算什么，我想带着咱们全部同学一起学习，所以，我想竞争班委。我听到他的话，无比震惊。要知道，刚接这个班，我让他改作文准备发表，他却直接拒绝了我。我答应了他，他也是按照他说的去做，利用自习课给大家讲物理题、数学题，每次学校活动都积极参加，劳动教育从来没有缺席。

朱老师回到学校，12班的孩子们得此消息，一个个激动、兴奋得不行，在楼道里跑来跑去。我也特别高兴，把所有人叫到班里跟他们说:“你们这么盼着朱老师来，我内心特别欣慰，说明你们都是知恩、感恩、情感丰富、善良的孩子，我一会儿就请朱老师来跟大家见面！”背后是一阵阵欢呼声。下午，大家又很快进入了学习状态。

我们班的学生喜欢表现自我，有任何值得庆祝的消息，我都会让他们尽情地表达出来。暑假的研学活动，同学们一路上放声高歌，感受着他们的蓬勃朝气和强大的凝聚力，我的心也跟着飘扬了起来。

不忘初心，方得始终。做好规划，今日事，今日毕。我是这么要求学生的，也始终是这么做自己的。暑期，每周除了安排小组内检查作业完成情况，我也会抽查20名学生的作业，一项一项核对，视频一秒一秒推进、暂停，有问题，立刻反馈。上周末正好从我家往回赶，回来已经很晚了，检查完作业距离凌晨还有4分钟。我感慨，好庆幸，我没有失信于同学们！

积尺寸之功，聚众人之智。我之所以能安然无恙走到现在，是王主任和赵主任给予我坚实的后盾和底气，敦老师的率先示范，少丛对我的鼎力相助，最感谢的还是庆敏老师对我的悉心指导，可谓是手把手了。

萤火虽渺，愿汇入人间星河。最后，我想说，中途接班没有什么技巧，真诚和陪伴是永远的法宝！