高中21级英语组  王天骄

这是我第二次参加班主任培训，很荣幸能够再次来到这里，以即将上岗的班主任身份和大家一起学习，了却我的夙愿。多位优秀的班主任分别从班干部的选拔和培养、班规的制定与执行、劳动教育、课外活动、班风打造等多个方面分享了他们的宝贵经验，令我收获满满。

李庆敏老师分享了《班规制定与执行之班规三问》，从“为什么需要班规”到“如何制定班规”，再到“如何执行班规”三个方面进行了详细阐述。李老师的班规三问刚好解答了我一直以来的疑惑，让我明白了班规不是用来限制、惩罚学生的，班规是为了让每一个学生都能在校园里健康成长、快乐学习的。班规不能是正确的废话，必须合理具体，容易量化，做好这一条才能保证执行时不会因为表达模糊的班规而和学生产生分歧。班规是规则，需要不折不扣地执行，但是班主任还需要向学生解释班规、校规制定的初衷，让学生理解班规、校规背后的文化内涵，从而在内心产生对班规、校规的认同感，这样才能坚持遵守。而且，令我耳目一新的是，李老师说，表扬学生要保留证据，并且上升到人品养成教育的高度，以鼓励学生朝着那个具有优秀品质的“自我”而努力。这一点，给了我极大的启发，如果学生对自己有期盼，有期待，那他一定会逐渐变得更加优秀！

我心目中昨天上午培训的全场最佳一定是英语学科的张思思老师。她扎实的语言功底、清晰的讲解逻辑，尤其是学校活动对班级成长和师生共成长的作用的描述，让我不禁怀疑她是不是语文老师，是不是政治老师。当然，我早就知道，张老师是一位优秀的英语老师！但还是惊讶于她是如此优秀，如此全能！张老师洪亮的声音和幽默风趣的风格，像是富有魔力一般吸引着我，让我总是情不自禁地紧跟她的思路。她如此优秀却仍不断学习，坚持大量阅读，更是让我敬佩仰望。像张老师这样优秀的老师都不断学习，我又有何理由懈怠呢？

在我看来，与张思思老师相映成趣的是尹学刚老师。如果说张老师是炽热的火焰，那尹老师则是长流的溪水，潜移默化，润物无声。尹老师分享了他带领学生经历的种种课外活动，学生的足迹遍及抱犊寨、西柏坡、石家庄植物园……带学生出去无疑是包含各种风险的，但是课外活动终究是利大于弊。而且，如果提前踩点，安排合理，选择合适的安全的活动场所，就能避免大部分问题。作为一名新手班主任，听完尹老师的演讲，我还是会慎重考虑这种课外活动，毕竟安全问题是极为重大的问题。但尹老师在我心中种下了一颗种子，或许有一天时机成熟，它会发芽成长。我也会有勇气、有底气去陪伴学生出去见一见这世界的风采。

这一期班主任学习真是让人印象深刻，意犹未尽 。任艳欣老师智慧地解决空调事件，郭庆伟老师讲述了感动人心的烙画故事，姚楠老师以身作则清理厕所……这些班主任们不辞劳苦，勤勤恳恳，尽职尽责的工作态度深深地感染了我，我会以他们为榜样，不断奋斗，努力成长。