《人民教育》评论员

青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。 习近平总书记到清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，

立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、 为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”他还强调，教师要成为大先生， 做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

生逢盛世，青年教师作为教师队伍的生力军，既承载着接续奋斗、载梦前行的使命， 也肩负着开源活水、立德树人的担当，要立大先生志，做奋斗者，育时代新人。

先生之大，在于信仰之“高”。教育是国之大计，党之大计。立德树人者，要时刻“心 里装着国家和民族”，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”了然于胸，树立对马 克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。无论 风雨几何，广大青年教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信 仰者和忠实实践者，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强 国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，把落实党的教育方针、培养担当民族复兴大任的 时代新人作为矢志不渝的职责使命。

先生之大，在于修为之“深”。“师者，人之模范也”。以德育人是教育的第一要义。 要做到以德立身、以德立学、以德施教，就要在是非、曲直、善恶、义利、得失上率先垂 范、以身作则，用堂堂正正的人格感染学生，影响学生。要做到有教无类，就要有宽广的 胸襟格局，把对家国之爱、对教育之爱、对学生之爱融为一体，关爱每一个孩子，激发每 一种潜能，包容每一个错误。要做到行为世范，就要“吾日三省吾身”，“诚意正心”“知 行合一”，不断提高道德修养。青年教师在从业之始，就要给自己树立道德标杆，把修身 养德作为一生的功课。

先生之大，在于学识之“实”。没有扎实学识，难以担当师之大任。“学生往往可以 原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”古往今来，大先生都有渊博学识，令学 生折服，令社会崇敬。青年教师要力戒浮躁，孜孜不倦、如饥似渴，攀登知识高峰。扎实 学识，不能窄化为教科书知识，不能停留在象牙塔内，不能满足于从网上剪剪贴贴，尤其 要具备广阔的社会知识、学科史知识以及融会贯通能力；不能局限于本学科范围，尤其要 高度关注前沿知识、关于学生全面发展的知识和育人的知识，切实提高教书育人能力。

先生之大，在于育人之“智”。孔子弟子三千，不仅一视同仁，且因材施教，不同禀 赋个性的弟子问仁、问孝，回答各异，但殊途同归，展现了大先生之大智慧。中国进入高 质量发展阶段，物质丰裕，信息发达，学生成长面临着更多新的挑战，“培根铸魂、启智 润心”更加需要大智慧。青年教师是教师群体中年龄上距离学生最近的人，有着天然代际 优势，要敏于问题，善于钻研，敢于创新，把日常工作作为活生生的“教育学”命题来研究， 破解教书育人中的热点、难点问题，把立德树人融入教育的各领域、全过程。

新时代青年教师处在中华民族发展的最好时期， 也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，既面临 着担当作为的历史机遇，也面临着诸多变化挑战， 要爱国爱民，从党史学习中激发信仰，获得启发， 汲取力量，不断坚定“四个自信”，树立为祖国为 人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，立志做大先生， 为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人、实现中华民族伟大复兴接续奋斗。

选自《人民教育》2021 年第 9 期