初一思品组  董艳丽

近三天的裕华区班主任线上培训已经结束，但是我的任务远远没有结束，这些经典讲座需要再一遍遍地仔细聆听，需要整理笔记，需要将这些讲座的精华吸收并付诸行动，更要不断地反思和总结，使其能够更好地服务指导我的班主任实践。

讲座从不同的视角解读引领指导班主任工作，从校园安全到学生心灵，从班主任职业形象到与家长沟通的艺术，从班级团队建设到班级活动的开展……有幸能在假期享受班主任育人的饕餮盛宴，受益匪浅！我也浅谈一些个人的反思和感受。

1.关于校园安全

安全大于天。从自身来说，班主任要学习校园安全方面的知识，要了解预测可能出现的安全隐患，向有经验的班主任请教以提高应对校园安全事故的能力；班主任在日常教育教学中，要管理好自己的情绪，进入教育的无我之境，正如培训中张老师所说的“无情绪有教育，有情绪无教育”。班主任控制不良情绪才能理性、清晰面对学生的各种错误和问题，也才能避免“意料之中”的安全事故如体罚、变相体罚等事件的发生。

对初一新生来说，班主任要进行安全方面的主题班会教育、开设安全教育专栏等，强调安全的重要性,尤其是校园安全，增强孩子的安全意识。通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，为孩子的健康成长保驾护航。同时对学生、对家长提出一些具体可行的要求，把一些安全方面的隐患扼杀在摇篮。如合理处理学生之间的冲突，不能带玻璃水杯，不能将小刀、剪刀等危险品带到学校，不能带手机，尽量不要戴玻璃眼镜、上下楼靠右行等要求；班主任要了解清楚学生的身体状况……在校园活动中一旦出现校园突发事故，班主任要第一时间做出正确的应急反应，避免带来不良后果。

文明其精神，野蛮其体魄。我们也要认识到校园体育对于青少年健康、强健中华民族未来整体体质有重要作用。班主任要通过自身努力，利用好学校提供的外部条件，力争为孩子们创建一个安全、可靠的生活和学习环境。

2.关于学生的问题

印象最深的一种理念就是黄老师提出的“没有问题学生，只有学生的问题”。我们应该学会从资源取向寻找例外，从资源视角看问题，其实就是从正面看问题。学会站在孩子立场，站在关系层面解决问题，和孩子在一起打败问题，不能和问题站在一起打败孩子。我们要耐心把问题真正地搞清楚，问题是什么？为什么出现问题？才能对症下药。今天跟霍老师交流中，我们提到了对特别难管的学生如何进行教育的问题，老师在采取措施时，如采取谈话或者惩罚措施，一定要事先打听一下他的家长和以前的教师都给他讲过哪些道理，采取了什么措施，如果发现自己没有什么新方法，那最好先别动，否则难免失败。每一个问题背后的原因都是很复杂的，比如上课不注意听讲、不完成作业等都有很多原因，教师要寻找、分析、思考背后的原因，才能提高解决问题的能力。

班主任职业形象塑造要从学生行为的管理者转变为师生间各种良好关系的推动者：“良好的师生关系就是教育质量；良好的家校关系就是教育资源；良好的同伴关系就是发展支撑；良好的亲子关系就是成长的动力”。所以，对待学生问题，班主任首先要关注以上各种关系层面，不推断谁对谁错。建立良好的关系是解决一切问题的前提。好关系能打开孩子封闭的耳朵和心灵，好的关系才会使沟通更有效，从而进一步促进问题的解决。

3.关于与家长沟通

刘老师《班主任与家长沟通艺术》的讲座让我进一步清晰明确地认识到与人沟通的艺术。作为班主任，寻求与家长的共同“频道”是良好沟通的前提，我们只有找到了对方的需求才能引导师生双方共同成长。如今年的疫情对孩子有什么影响，对家长的影响是什么。思考家长焦虑的原因：担心孩子沉迷网络游戏；听课效率低；作业完成质量不高；没有上更好的学校；与孩子关系的过度紧张等等。班主任要站在理论科学的高度认识与家长的关系，我们与家长不仅仅是合作关系，班主任还要学会指引和协助家长一起成长。今天，信息化时代已经来临，孩子知道的越来越多，对孩子的教育也因此变得越来越困难，因此，今天的父母更需要学习。教师要利用更好的契机引领家长成长。这一点，我感同身受，我自己孩子所在的高中不仅经常邀请我们家长参加一些家庭教育方面的讲座，还经常下发一些家长学习资料，家长也会不定时地写感受反思，包括班主任的班会也不断引导家长成长和进步。我们作为班主任要高屋建瓴，与家长在孩子教育问题上达成共识，班主任要引导家长不管工作有多忙多累，都应该每个星期和孩子做一次谈话和交流，注意孩子思想动态，关注并参与孩子成长。

4.关于班级文化建设

学校文化是一所学校办学理念的具体呈现，决定着学校的教育品位和发展水平。班级文化建设决定影响着班级的环境，良好的班级文化建设有利于形成良好的班风、学风，提升学生自我教育能力，引领学生自我成长。做好教室的净化、绿化、美化；班旗、黑板报、阅读角、班刊、墙贴等等班级物质文化、精神文化、活动文化、团队文化、特色文化等班级文化建设，将会开启班级文化建设的新旅程。我觉得班级文化建设要做到讲座中胡老师所讲的“共同开发、内外兼修”“精心打扮”，这样不仅促进班级发展，还能促进学生合作能力的提高。

在这几天的班主任培训中，我深深认识到加强班主任培训的必要性。心有信仰，行在成长。班主任要不断地学习和思考，要虚心请教，要多读书籍，汲取成长力量，班主任工作很忙很累，但是我觉得心中有理想、有追求、有信仰、有目标、有情怀，不断学习和进步，自己也会成为一名非常不错的班主任，加油，期待自己成为一个全新的班主任！