高中管理组   张  玉

“劳动教育”成为今年教育领域的高频热词，劳动教育不仅是党和国家对教育工作的基本要求，也是社会发展对教育现代化的重要要求。劳动教育应该是素质教育最厚实、最质朴、最关键的部分，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，这是提高青少年综合素质的有效途径，亦能为其身心健康发展奠定坚实的基础。

一、深入学习劳动教育的意义

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

2019年6月23日，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，提出加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能。

2020年3月26日，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是培养中国特色社会主义接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的有力保障。近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化弱化，对此，全党全社会必须高度重视。

教育部2020年7月印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，《纲要》提出，“劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。”“劳动教育是新时代党对教育的新要求”，强调劳动在人类社会发展中的重要作用、劳动的育人功能。开展劳动教育体现了新时代党的教育方针，凸显了以人民为中心的理念。

二、多措并举凸显劳动教育的价值

44中在开展劳动教育为学生终身发展方面就做出了积极的努力。学校充分发挥劳动综合育人功能，制定了与劳动教育相关的实施方案，以加强学生生活实践，注重体验教育。同时优化综合实践活动课程结构，安排学生进行力所能及的家务劳动，培养责任意识。学校还坚持学生值日制度，组织学生参加建校劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。坚持立德树人，德育为先，知行合一，让学生成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）开展建校劳动，培养责任、感恩意识。

每到寒暑假和周末，学校都会开展建校劳动。每个班级值班两天，值班期间的劳动由班主任和值班教师带领学生共同进行，他们的足迹遍布校园里的每一条甬路、每一个树坑、每一方砖石，他们的笑声也回响在每一天的云里风中。可能有人认为，炎炎夏日，老师和学生们在蚊虫叮咬的小树林中拔草是一件苦差事，或者碰上天公不作美，凉风斜雨，师生们为了清扫槐花落叶而湿透衣衫，实则费时费力，但是只有真正投入其中，才能感悟到“劳动，亦是一场心灵的修行”的道理。

学校一直十分重视“劳动教育”的教育功能，让个体学生在集体的劳动中，分享劳动心得和劳动经验，又好又快美化校园，随之而来的成就感也会时时刻刻提醒他们“校园的美丽由我创造，更应由我呵护”。老师们抄起工具，和学生们一起细扫落叶，一起挪置桌椅，一起搬运枯枝，用实际行动无言地传递着劳动的正能量！

（二）承担卫生清扫，树立基本劳动观念。

学校一直坚持所有的教学楼内外卫生，包括教学楼内的厕所都由班级承担，每个班级有自己的卫生区，每个学生有自己负责的卫生工作。入学教育加入对班主任教师和学生值日的培训，在实践中，师生更增强了要珍惜劳动成果、美好环境需要大家营造的意识，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，可以说劳动教育是我们每个人成长道路上的必修课。

（三）实施垃圾分类，引导学生习惯养成。

垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

我校积极响应垃圾分类的环保理念，通过学校网站、学校公告栏、微信公众号加强垃圾分类投放、垃圾车分类管理的相关宣传，每天安排值班教师值守垃圾车指导学生分类投放，值班干部下班离校前到垃圾车检查拍照留存。学校还经常组织学生进行垃圾分类的德育活动，教育学生将可回收垃圾和厨余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾等不可回收垃圾进行分类投放。

在寒暑假等节假日，学校经常组织学生开展志愿者活动，让学生学会垃圾分类、实践垃圾分类。学校还广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，制作展牌、标语、手抄报，开展垃圾分类班会课以及垃圾分类知识竞赛，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，使学生树立垃圾分类的环保意识，同时教会学生垃圾分类的知识，让垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为，让学生培养卫生习惯，争做文明市民，争做城市主人，共创卫生城市，为我市创造宜居卫生城市做出贡献。

（四）我当一天家，传承良好家风、家训。

为了同学们能度过充实有意义的假期，传承良好的家风、家训，学校一直坚持每次寒暑假前都会给全体学生布置了一项特殊的“家庭作业”，组织开展“我当一天家”活动，培养学生感恩意识、回报意识，提高思想道德素质。每次活动都要求学生采用图文并茂的形式做好记录，班级将资料装订成册，留下学生珍贵的成长瞬间。

1726班许雅迪在活动感想中写到：有的同学给家里做了一次饭，有的同学帮刚回家的父母揉了一次肩，有的帮满身疲惫的父母洗了一次脚，有的给工作一天的父母倒了一杯茶……在稚嫩的小手与宽厚的肩膀间的摩擦中，在一盆舒服的洗脚水中，在一杯浓浓的香茶中……孩子与父母之间的情感在慢慢发酵，慢慢变得浓厚，慢慢变得香醇。

1717班张卜玮说，父母每天为我们操劳，有时我们还会抱怨这儿抱怨那儿，只有自己亲自实践后才会发现原来父母每天是那么的辛劳，不仅要工作，还要照顾家庭，照料我们每天的生活、学习。通过这一天的当家做主，我真真正正体会到了学校安排这一活动的良苦用心。责任、荣誉、感恩、包容，只有在真正的实践中，我们才能更深的懂得它的内涵。每个人都肩挑着责任，都要尽力做好自己应该做的事；每个人都应该用心体味那些爱我们的人常年累月的付出，心怀感恩，努力做最好的自己！

可见，劳动教育有利于促进学生形成正确的价值观，让我们的教育更有温度，把中华民族的优秀传统传承下去。

（五）开展社团活动，广泛践行劳动教育。

学校广泛开展劳动教育实践活动，在行知实践楼开设社团活动课，每周组织社团教学课程两次，分别是每周三、周五下午4点到5点半的自习课时间。目前，全校共有40余个学生社团，占地面积达到1600平方米；其中有12个科技类社团、8个文艺类社团、5个体育类社团。这是提高青少年综合素质的有效途径，亦为其身心健康发展奠定坚实的基础，充分体现以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的劳动教育理念。

学校的很多社团已经硕果累累，并被编写成校本课程。如学校的三模一电成绩喜人，仅机器人社团就屡次在全国比赛中获奖。2017年，第22届“驾驭未来”全国模型车总决赛中，遥控电动房车竞速赛项目荣获全国一等奖。航模社团从开始的制作木质滑翔机、橡筋动力滑翔机到掌握遥控旋翼机，并在上海举办的全国青少年无人机大赛中，我校航模队还荣获了三个一等奖的好成绩。目前学校举行大型活动都用我校的无人机航拍。船模社团利用生活废旧物品自制船模，开设仿真动力船、遥控帆船。在全国青少年航海模型总决赛中，我校摘得桂冠。在学校的通用技术活动室，学生在老师的指导下可以雕刻设计制作自己的物品。青少年电子技师社团，在“2017年全国青少年电子制作锦标赛”中荣获一等奖。

（六）种植采摘嫁接，增强学生劳动体验。

为了更好地发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，从2007年建校以来，学校坚持把立德树人作为教育的根本任务，研究城市初中如何以树木的心态育人，通过开展“树木达人”的实践与研究，创新育人培养体系，提升学生的生命品质。开展种植、采摘、嫁接等活动增强学生的劳动体验。经过师生的共同努力，校园现有植物1017棵，97种，涉及37科，62属。其中多数是学生种植的，在此基础上，师生进行嫁接、管理、采摘、果品加工实践活动。以此让学生了解“荣誉果”名称的由来，熟悉校园绿植的位置，如“包容林”、“感恩园”、“学子林”等。在每年的校园采摘季，学校都会组织师生进行“荣誉果”的采摘、加工等实践活动，进而增强学生爱校情感，培养荣誉感。

这些活动不仅增强了学生的劳动体验，有助于培养学生良好的品质，更发挥了劳动育人的功能。

（七）弘扬志愿精神，传递向上、向善力量。

在假期和周末，学校都会组织开展志愿者活动，如共同打扫一次小区卫生，清理一次楼道杂物，摆正一排共享单车等。倡导大家在假期中多劳动、多实践，感悟劳动，培养劳动精神。和父母一起，“小手”拉“大手”，热心公益、奉献爱心、美化环境、快乐自己、幸福全家，共同享受劳动带给我们的乐趣。为此，我校师生的足迹遍布养老院、市图书馆、各社区、公园等公共场所。这些活动的开展点亮了师生的生命底色，用实际行动弘扬了向善的力量！

三、开发校本课程，劳动教育扎实落地

我校不仅把丰富的生物实践活动归纳记录起来，而且还探索生物探究活动“课程化”，如组织教师自主开发的生物校本课程《生生植物园》，逐渐形成和发展成为学校具有一定影响力的特色课程。目前，该书已由河北大学出版社出版。学校开展的“责任树种植、嫁接以及荣誉果采摘、加工探究实验”活动还获得河北省中小学德育工作创新案例二等奖。指导学生如何种植、养护植物，以及指导劳动方法的校本课程《净净美校园》，使学校的劳动教育开展得更加扎实有效。《创创科技园》一书将劳动教育与现代科技结合，赋予劳动教育以时代气息。

总之，劳动教育是学生成长路上的必修课，能够扎实推进劳动教育，能培养学生的责任感、感恩、珍惜他人劳动成果的内在良好品质。坚持立德树人，德育为先，知行合一，培养学生成为全面发展的社会主义建设者和接班人是我们教师的责任使然。让我们一起携手，崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，为学生长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动一起努力。