踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。选择了教师，也就选择了无悔的人生。二十一年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业、春蚕事业的甘与苦。然而我愿意在这三尺讲台上辛勤耕耘，静静等待我和我的学生们像花儿一样绽放。今天我汇报的主题是“静待花开会有时”。

学校静待我成长

“我们四十四中学每个班级都有自己的责任田，学生们亲自挖坑、放树、培土、浇水……，与小树一起成长；学生厕所卫生能到达三星级标准，所有卫生区都是由学生来打扫、维护的……，我们本着‘不苛求人人成才，但必须个个成人’的育人理念，为学生的成长奠基。”这是2009年12月在青园街小学召开的一次教育工作会议上，李建茹书记在主席台上有条不紊的介绍着四十四中这所新建学校两年来的发展，每一点都深深打动着我，我想在这样的学校工作一定会是很幸福的。利用会议中场休息的时间，我向李书记表达了我想调入四十四中的想法。李书记明确告诉我，四十四中不缺教师，但是缺少优秀教师。“我优秀吗？”我一遍又一遍的反问自己，我相信只要努力，我一定会成为优秀教师的。这次会议成为我工作生涯的一个转折点，抛开之前所有的经历与荣誉，我要像一名新教师一样重新开始，哪怕有挫折，有失败，我也要微笑面对。

2010年5月25日，是我到四十四中报到的日子。走在干净整洁、秀美如画的校园里，面对微笑问候的同事、学生，我既紧张又兴奋。这个美丽、大气的校园就是我今后工作的地方，这些和我打招呼的将是与我朝夕相处的同事和朋友，带着幸福的期盼我开始了新的工作。转眼间，我来到四十四中学已有9个年头。一路走来，我增长的不仅是年龄，还有人生的阅历、工作的经验以及对生活苦乐的感悟。

我是那种愿意做班主任的老师。只有做班主任，我们才能见证学生在成长过程中所经历的酸甜苦辣，才会让我们真正理解作为教师的意义与价值。回顾自己工作的经历，颇多感受涌上心头。

有困难才有成长

在调入四十四中之前，我在职业学校任教并担任班主任工作，因为没有成绩的要求，职业学校的学生学习的愿望不是很强烈，两个学段的班主任工作有很大的不同，然而刚开始的时候我并没有认识到这些差距与困难。

还记得我来到四十四中学第一次带班的那一年，我是在责怪学生中度过每一天的。学生值日没做好，发型不标准，自习课扣分了，楼道打闹了……一张张扣分条让我有些抓狂，我责怪学生、惩罚学生时从来没有考虑过他们只不过是一个个十二三岁的孩子，我认为老师讲过的要求他们应该会记住并落实好，老师的要求就是命令，他们只有服从；我几乎看不到学生的优点和长处，他们不能从我这里得到一丁点儿的认可和表扬。我整天像警察一样，看管着这群在我眼里“一无是处”的学生。我累，学生也累；我苦，学生更苦。

“王老师，你现在面对的学生和之前的学生不一样，他们还小，对他们的要求要适合他们的年龄特点，不妨多站在学生的角度考虑问题，另外，学生需要鼓励和表扬。”李书记的一番话，像是给正在黑暗中摸索的我点亮了一盏灯，照亮了前方的路。我开始重新审视自己，及时调整了工作心态，改进了工作方法。每天我早来晚走，从清扫卫生、集合整队、整理物品到每一学科的学习方法，我都落实到细节、分步骤指导学生，一次不行就两次，两次不行就三次，直到学生学会做好为止。从1115班、1305班、1418班到1617班，九年里送走了四届毕业生，看到孩子们高高兴兴升入理想的高中，其实成长最多的是我自己。

有方法就有成长

我曾在职业学校任教语文课，因为没有升学的压力，没有同学科之间成绩的比较，那时的我上课随意，课上讲什么自己说了算，考试自己出题，讲过什么就考什么，因此我并没有用心钻研过教材、教法。还记得第一次打开初中语文课本，心中还曾窃喜，自认为初中的知识很简单，老师一讲，学生一听就会了，课下不需要下很大功夫。然而事实让我不得不对自己浅薄的想法感到羞愧。一个班级，学生之间的差距是客观存在的，一少部分学生通过认真听课，能够掌握老师讲的知识点；极少部分学生上课时听课的效果差，不能落实老师的课堂要求；中间大部分学生上课能听懂，但真正掌握还需要课下有针对性的练习。如果按照一个标准来要求这些有差距的学生，结果可想而知。

考试成绩一公布，看到自己与同组老师的差距，我陷入了深深地思考之中。反思再反思，我意识到埋怨学生无济于事，要想解决问题就要从自己身上找原因。我在纸上记下一个又一个问题，例如：学生是否喜欢你的课堂？学生需要通过什么方式来掌握知识点？……看着这一串串问号，我曾茫然过，不知道从何下手，从哪做起。苦闷之余，想起我曾经看过的一本书《方法总比问题多》，心中一下子豁亮了许多。我开始研究教材、研究教法，多听课，多学习。以后的课堂，我让学生来表演课本剧，举行不同形式的诵读比赛，甚至还和学生打过赌、签过约。到目前，虽然我所教的成绩不是最好的，但我坚信让学生喜欢语文、喜欢阅读就是成功。

2017年全国讲学稿大会在我校举行，我有幸成为一名作课教师，和来自东庐中学的周老师进行同课异构。还记得自己用心准备的课被同组老师推翻，再准备，再推翻，虽说这个过程有些残酷，但最终收获的却是自己，在此感谢我们2016级语文组老师的无私帮助和悉心指导，这次上课极大地提升了我教学的信心，让我能够更加自信地站在讲台上。

静待学生成长

在四十四中学工作的九年多时间里，我一直担任班主任工作，并且因为工作上的需要，我还三次中途接班。虽然作的是继班主任，但我把他们看作是自己的亲学生。看到孩子们升入理想的高中，看到他们健康快乐，我的内心是幸福的。

九年的班主任工作中，1115班是我唯一一个从初一带到毕业的班级，三年里我们踏踏实实地落实学校的各项要求，除学习外在各项活动中都取得了优异的成绩。说到学习成绩，非常不好意思的是，三年里我们只赢得了一次期中考试优胜班，在初三的前50名培优生调整时，侯美丽书记那时总说：“这次，又没有你们班的学生！”面对14个班里只有我们一个班没有培优生，我并没有慌乱，我相信我的学生是踏踏实实地学过这三年的，他们一定是优秀的。在2014年中考结束后，我班有三名学生进入到年级前40名，有7名学生进入到年级前100名。

1418班的张宗元，初二一年没有进过教室，不是在校园里转就是在二教室睡大觉。我是初三接任班主任的，还记得初三开学报到那天，我一直忙到了中午12点多，我让张宗元帮我到外面买饭，还特别叮嘱他，让他吃完后给我带回来就行，可谁知没过一会儿他就先给我买回来了，他说老师都忙一上午了，怕饿着老师，他的话很让我感动。就是这样一个学生，在初三一年虽说有些课程听不懂，但他只要到学校来，就坚持坐在教室里，有时练练字，有时背背诗，他的作文得分比班里考第一名的马劭扬还高。每到初三第二学期，各班都要归还学生从图书馆借的图书，我把这个任务交给张宗元，他连已经不上学的学生的钱都能给要回来，我班是第一个将图书归还的班级，得到了陈金石老师的表扬，这份表扬就是送给张宗元同学的。

刚刚毕业的1617班，我最值得自豪的不是吴亚伦考了年级第一，而是听到家长们说，“我的孩子原来不如谁谁，中考却比他高了几十分”，“我的孩子的同学有好几个花十几万去了很好的私立中学，结果这次属我们孩子中考成绩最好”。

靳青龙主任在2019级全体老师会上说，咱们的班级有的像高铁，有的像动车、有的像普快，还有的仅仅像是电动车，不管速度怎样，孩子们都是同一天到达终点，这就需要老师们静下心来，专心自己的教育教学，争取开高铁的不出轨，骑电动车的不摔跤，我们一起静心等待学生开出鲜艳的花朵。

感悟与感恩

还记得我在二环的西北角西三庄住时，每天早上5：10起床，5：50走出家门坐上早班车时的那种孤独，下班后乘坐两个多小时的公交车回家时的那种拥挤，风风雨雨，伴我走过了四个春夏秋冬。现在我因为孩子上学的问题在一中附近租住，每天骑自行车上下班，无论雨雪，每天准时站到班里。做班主任的工作时间长，我们不能和别人比8小时工作制，因为有些工作我们回家后还要继续做，接听家长的电话、思考学生的问题，甚至是备课、阅卷等。但是我不怕苦、不怕累，我愿用我自己的努力获得成长。

学校的各位领导和同事们也很关心我的生活，还记得前几年我的孩子因为生长激素缺乏需要打针时，面对每月4500元的药费，说实话，每个月的工资都不够用，我有时想过放弃，但是同事们每次见我都问问孩子的情况，更是鼓励我要相信科学、相信医生，鼓励我坚持下去。无论酷暑还是严寒，每天晚上陪伴孩子的3500下跳绳，每天晚上往孩子肚脐周围打针时，看到孩子用手掐着大腿说“妈妈，不疼，你打吧”，其实，我真得很心疼他。5年半将近2000次的坚持，终于达到了我理想的目标。2019年9月6日到区政府参加教师表彰会，已调走的王晓清主任见到我还在问孩子的身高情况。调入四十四中工作的九年，每次回忆起这些年领导同事们对我的关心和支持，我都为自己当初的选择而感到自豪。

“外出学习是学校给予老师们最大的福利。”在四十四中工作的9年里，我始终担任班主任工作，学校给予我很多成长的机会，我曾南下享受过苏州、杭州、扬州、无锡的江南美景，也西行观赏过忻州的北国风光，更感受了美国及新加波的异土风情。正是因为学校为我提供了一个又一个成长的机会，无论在教学上，还是班主任工作上，我取得了一项又一项的成绩，是学校成就了我。 同时，我也见证了四十四中学过去十年的发展，面对新的十年，我会以更加饱满的热情投入到工作中去。

我无论走到哪里，都心存感激：感谢学校领导的厚爱，给了我如此多的成长机会；感谢同事的帮助，让我取得了一项又一项荣誉；感谢一届届学生的配合，让我体会到生命的不同风采。人生需要经历，只有经历过酸甜苦辣，我们才能绽放精彩。