校长专访

四十四中把培养学生健康人格放在一切教育工作的首位

“在成人与成才中我们更注重对学生成人的培养，成人是基础，成才是标准，让每一个孩子在人格完善的基础上达到智慧的提升。”石家庄市第四十四中学校长夏强接受了本报记者的专访，他强调，在“不苛求人人成才，但必须个个成人”教育理念的引领下，四十四中把培养学生健康人格放在一切教育工作的首位。

作为全国优秀教育工作者，河北省特级教师，正高级教师，河北省首届中小学骨干校长，河北省先进工作者，河北省教育系统先进工作者，河北省“五一劳动奖章”获得者，石家庄市中小学十大知名校长，夏强介绍说，石家庄市第四十四中学位于裕华区，建筑面积7万余平方米；现有学生4026人，教学班78个，教工282人；学校是石家庄二环以内面积最大、设施先进、设计最合理的公办完全中学，2018年学校成功开办高中，夏强校长谦虚地说：“学校取得的进步是国家对我市义务教育均衡发展工作其中一个方面的肯定，归功于市区对义务教育均衡的引领和重视。”

而在夏强校长“不苛求人人成才，但必须个个成人”教育理念的引领下，四十四中把培养学生健康人格放在一切教育工作的首位。

比如，学校开展成“人”主题教育活动：初一年级律行成习，培养良好的行为习惯，开展文明卫生习惯、劳动习惯、行为规范养成教育；初二年级化习为德，培养优秀的道德品质，开展红色教育、青春期教育、诗性教育；初三年级修德养和，形成完美的健康人格，开展专项体育活动、百日誓师大会、职业生涯教育。

此外，夏强校长强调“用信息化提升让学生享有高质量教育”，2019年4月，教育部办公厅公布了“全国网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校”，四十四中赫然在列，成为石家庄市唯一获奖的学校。此外，该校还开发了“三体三艺”课程，如今学校所有学生均会吹奏口琴、跳井陉拉花、唱河北梆子。而在学校每年一届的科技节基础上，开始加强特色社团建设，目前全校40个学生社团中有11个科技类社团，开发了机器人、3D打印、模型车、航模、船模、青少年电子技师、通用技术社团、建模、无线电测向、天文社团等科技校本课程。

另外，学校开辟了“责任田”“感恩林”“包容园”，由学生选树苗、挖坑、栽树、填土、浇水、除虫。夏强校长说：“这些种植劳动渗透了学校的‘责任、荣誉、感恩、包容’的校训及文化理念，砥砺了学生品质，也时时提醒每一位教师，要以‘树木’的心态‘树人’。”

在这十年中，学校被评为“河北省教育系统先进单位”“河北省绿色学校”，连续十年荣获“石家庄市文明单位”称号，被石家庄市政府、市教育局评为石家庄市“素质教育示范校”“现代化学校”等荣誉称号。

如今，十年发展蓝图已经变为现实，学校新十年发展已拉开序幕。面对新的征程，夏强校长表示：“在党的十九大精神的引领下，学校将全面落实‘立德树人’的根本任务，突出创新驱动、质量至上、内涵发展的主题，以打造特色优质高中为重点、以成就优秀教师团队为核心、以建设绿色现代校园为基础、以培养未来高素质公民为目标，全校师生将继续砥砺前行，达成新十年发展规划目标。”

《石家庄新闻网》

2019年5月16日