《人民教育》特约评论员 陈永平

今年的《开学第一课》以致敬英雄、礼赞祖国的方式，为广大人民教师提供了在教育教学中厚植爱国主义情怀的典范。人民教师如何以身作则、率先垂范、立言立行，将爱国基因播撒在教育的沃野上、学生的心灵中？这已经成为我们当代师者必须深入思考的时代命题。

走在学生前面，用榜样的力量示范引领。人民教师承担着立德树人的神圣使命，讲信仰者自己首先要有信仰，讲爱国主义的人心里首先要装着国家和民族。我们自己要走在学生的前面，成为爱党爱国的榜样，给学生以示范和引领。榜样的力量是无穷的，我们的示范可以是升旗仪式时发自内心的唱响国歌，也可以是面对国旗时的庄重肃穆，还可以是投课时对民族英雄、革命先烈、报国之士发自内心的讴歌与崇敬。我们的示范更应当是对本职工作的兢兢业业、精益求精，是对每一节课的精心设计，对每一本作业的认真批改，对每一道题目的仔细讲解，对每一个同事的友好合作，对每一个学生的悉心关怀……我们应当用表里如一、知行合一的嘉言懿行传递正能量，做到课上课下一样、网上网下一致。

走到学生当中，用真理的力量感召砥砺。在价值多元、文化多样的大变革时代，学生尤其是中学生的世界观、人生观和价值观多变、易变。要让他们形成对中华民族优秀传统文化和中国特色社会主义道路的自信和认同，不仅需要榜样的理论示范引领，也需要真理的力量感召砥砺。我们广大人民教师要引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，自己首先要具备宽广的知识视野、国际视野、历史视野，在大是大非面前保持政治清醒，能够在课堂上把道理讲明白、讲透彻、讲动人，让学生“沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进”。要教育引导学生形成爱党爱国的坚定信念，就需要通过对真理的辨析探讨，让学生具备理性而深层的思维力量。所以，我们的课堂要强化问题意识，以问题为导向，回答学生最关心、最需要回答的理论与实践问题，找准学生思想的共鸣点。课堂上教师要真正放下身段，走到学生当中去，与学生打成文一本刊特约评论员陈永平一片，成为可以交心的朋友，真正把课堂的主体还给学生，凸显学习者为中心，让我们的课堂充满民主的氛围、平等的交流、智慧的碰撞、灵动的生成、真理的力量。

走进学生心里，用师爱的力量呵护温暖。亲其师，信其道。教师传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。学生发自内心地尊重老师、热爱老师、崇敬老师、追随老师，他们也一定是发自内心地热爱中国共产党，热爱我们的国家。热爱学生是教师最为可贵的职业感情。师爱，可以开启学生的心灵。我们人民教师要走在学生前面，走到他们当中，更需要走进他们的内心。我们的师爱应该是公正平等、正直无私、满腔热忱地去关心热爱每一个学生，从每个学生的不同特点和个性需要出发，因材施教;我们的师爱应该是充满同理心的理解、充满爱意的温暖提醒、充满力量的肯定和鼓励:我们的师爱应该是遇到学生“顶牛”和“起轨”时，富有耐心地细致沟通、积极正面地宽容引导。我们要知道，对学生来说，我们的一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱……

心中有信仰，脚下有力量。我们人民教师要成为爱党爱国的表率，必须有崇高的信仰、坚定的信念一那就是不管身在何方、不论身处何境，我们都应当始终如一地坚守信条:教育是国家之大计，党之大计！我们要发自内心地认同:为党育人、为国育才是师者的无上光荣！（作者系上海市复兴高级中学校长）

《人民教育》2019年第18期