——教师“六个一”培训第二次自主研修读书感想

初一语文组 郭婷玮

李镇西老师是著名教育家，学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。

20多年来他创建了 “未来班”。今天身为校长兼班主任，李镇西以他的爱心、民主、和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，他与他的学生那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。

《做最好的班主任》一书是李镇西老师的最新力作，是他26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃。此书全方位阐述了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。

李镇西老师出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特级教师、著名教育家的人文情怀和对教育的虔诚之心。阅读了这本书,我深深地受到感染和鼓励。我相信，它在潜移默化中提升了我的教育教学特别是班主任工作的能力。

从2018年9月份开始，我担任了1823班的班主任，一开始刚刚接触这个全新的工作，我毫无头绪。很多事情处理起来针头线脑，根本把握不了主要矛盾，也不能做到举一反三，有些时候只能够自己生气，但学生似乎对待自己的错误并不能有一个深刻的认识。后来在李芳副校长和马岩主任的指导下，在办公室各位老师的建议下，我拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》。这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，写得很实在，读着他的文章，感觉就像是看着一集集连续剧一样，书中的人物仿佛就在眼前。这本书对我帮助很大，改变了我的一些认识，也让我对1823班的管理有了一些新的体会和感悟。

这本书让我感触最深的一个观点就是作为一名班主任，要用童心去理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生。以前我在1823班带班过程中，很多时候都是按照自己的意见和自己的想法去管理学生，通过阅读此书，对于一些孩子的想法和思想也就理解了，有时也可以顺着他们的思路来处理一些事情了。

对于学生还要有爱心。为人师表，诲人不倦，对待学生，应该要一视同仁，要爱学生，人与人之感情有多种，学会爱别人当是最简单也是最重要的一种。爱学生很简单，要关注他们的生活，关注他们的内心世界，关注他们的成长，关心他们爱护他们就足够了。

为人师表，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为老师，我们更应该以身作则，自律，自信。我们肩头承载着一百多名学生的未来，这是一份沉甸甸的责任，我们更应该以一颗敬畏之心看待自己的工作。要对每一位同学认真负责，做好自己的本职工作，做一名优秀的人民教师。

苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。作为教师，我们应该有转化学生的信心和责任感，应该积极帮助学生，爱护学生，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格，激起他们心灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，从而达到教育、转化的目的，使其按我们的意愿投入学习，正确处理好各方面的关系，使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。

我认为李镇西先生写的这本书特别切合实际，给我感触特别深。希望在这本书的帮助之下，我能够有一些新的体会和想法，在之后的班主任生涯中能够更好的了解学生，帮助学生。