——游学石家庄市第四十四中学

新加坡洛阳景中学母语部中文教师 林思慧

人们常说读万卷书，不如行万里路。我爱旅游，更爱每次所到之处接触到的人、事与物。其实，我每次到陌生的城市，特别能感受不虚此行。每次到一个新的地方都是一个全新的体验，同时也为我带来新的感悟和学习的机会。我由衷感谢我所任教的新加坡阳景中学的校长李学文先生和母语部主任柳岩女士给予我们到中国河北省石家庄市第四十四中学学习的良机。

在炎热的六月初，我与林晓隆老师在校领导的安排下到河北省石家庄市第四十四中学浸濡约两周。2019年6月3日早晨，李芳副校长和马岩主任到我们下榻的酒店接我们去四十四中。我们就此踏上了这次学习之旅……

一进校园，首先映入眼帘的是郁郁葱葱象征荣誉的果树林，种类繁多，有些已经开始结果。在众多植物中，我只能认出正在落花成果的石榴树。马主任引以自豪地向远道而来的我们介绍这些果树和草本植物，并告诉我们这些树都是历届学生亲手栽种的，称之为“学子林”。校方每年在杏子成熟时，通过摘杏子的活动，奖励品学兼优的学子及在教学上有杰出表现的教师。我听了，心中也想，要是我能够获得一颗杏子，尝一尝，那该多好啊！

当我们往前再走几步时，抬头一望，看到了信息楼上“责任”“荣誉”“感恩”“包容”等金色大字。我心中闪过的第一个念头是这所学校的办校理念和远景十分质朴和踏实。在我们与知名的夏强校长、李建茹书记、张锋副校长和李芳副校长进行交流时，更让我深深地体会到他的良苦用心。从夏校长的分享中，我看到了一个具有前瞻性，与时俱进，以身作则，用心去培育具备德、智、体、群、美、真与善人才的教育家。我十分赞赏他培育孩子“成人”的教育理念，能够“成人”就能发挥其“成才”的作用。我们作为一名教师，要时刻提醒自己，尽量做到“教孩子三年，要为他想未来的三十年”。

四十四中的学子林，对我而言，体现了教师们所具备的学科教学科技知识的展现。我何出此言呢？

在校方的安排下，张玉主任带领张立先和王玉红两位生物老师为我们讲解校园内所种的植物。这些果树和草本植物是由学生们亲手栽种的，总数约千棵，品种多达96种。此外，每棵树上都标注了树的名称和二维码，让学生在种树之余能进行深入地学习和探究。张主任还为我们讲解园中植物嫁接的过程，学生在果实成熟后进行深加工，制成可以品尝的食品。我听了十分羡慕学子们能一边劳作一边学习，感受到他们看到自己心血结晶的喜悦。作为研究教师运用学科教学科技知识的探索者，我在听张主任和同行的张老师、王老师的介绍时，马上就联想到，这是整个教学团队把这三种知识重叠在一起的成果。

我们在当天的晨会中，见到了四千余名学生的升旗仪式，还有他们离场时跑步带回教室的壮观场面，让我们大开眼界。我从没见到过晨会和升旗仪式原来也能这样进行。此外，四十四中积极响应国家的号召，开展“非遗”文化的传承教育。学校把河北地方戏——河北梆子和井陉拉花引进校园。这次我们虽然没有看到河北梆子戏，但我们看到了初一学生在井陉拉花传人的带领下，在操场上跳井陉拉花。我们看到了充满活力的孩子们展现了传统艺术的美，舞出飞扬的青春。

学校为我们精心地安排了一系列校内观课，与师生交流的机会。我最难忘的是李庆敏老师通过歌曲学英文的课，课上学生还将他们亲手写的字画赠送给我们。我也在李庆敏老师的要求下，随机用英语向学生介绍新加坡，并与他们进行交流。我发现学生好思考，善发问，盼我们能为他们解惑。

美术课上，李芳老师引导学生领略《建筑之美》的同时，让学生与我们穿越古今，还把我们带到了新加坡的金沙酒店和滨海花园。在李芳老师的要求下，我与学生简略的分享了我对这些建筑设计背后所知道的小故事。感谢李芳老师让我看到了美学在现代的作用，更让我明白了教师要结合学生的实际生活进行课程设计的重要性。

我们也特别感谢语文教研组的团队，让我们参与了观课和观课后的讨论。我从范文硕老师讲解晚唐李商隐的咏志诗《贾生》中，看到了她对诗词充满热忱，更看出她希望通过精心设计的活动，把学生带到唐朝，让他们与诗中的贾生进行对话，借此让学生理解诗人所想表达的情感与理想。我们在观孙平老师的课时，发现她笑容可掬，用笑容鼓励学生积极学习。孙老师通过智慧课堂进行写游记的教学，而且课堂准备十分充实。评课时，老师们诚恳的指出她授课时的优缺点，并提出可以改进的部分。这让我看到了一个积极进取、愿意尝试运用科技进行教学的语文学科团队。语文课即使没有运用科技手段，也能让学生积极地学习。我们有幸看到了谷海红老师展现的学科教学知识魅力，在考后100分的课堂中引导孩子归纳所考过的语文技能与知识，为即将来临的中考做准备。我特别喜欢这堂课，回到新加坡后，我要把这样的教学技能应用在对学生每一项考核中。

我们还参加了班主任和新进教师的讲座。我们发现，我们都同样地面对如何帮助学困生更好学习的问题。此外，石家庄市第四十四中学还让我们参加了石家庄市举办的音乐和心理健康卫生公开课的观摩课。让我们了解了在音乐课上教授传统的民歌和京剧时，教授方式可以如此的灵活。心理健康卫生的公开课，则让我们明白如何教导孩子们为自己的行为负责任。这让我深深感受到教师责任之重大。我们也要为我们的一言一行负责任。与此同时，李建茹书记还特意安排我们到神兴小学和立德实验小学观课。这两所学校虽然创校时间不长，但教学理念都是全方位的，并且有一个强大的师资团队。我们从这些活动中，学会了教师必须要能够根据学生的学习需求设计教学和测试。

为期两周的游学之旅即将结束，我带着不舍的心情离开了热情如火的石家庄，但我带不走的却是此行建立的浓浓情谊。感谢一路陪伴我的马岩主任、师素梅老师、邢春雷老师及各位老师。

此行游学，让我们达到了提升教学素养并领略源远流长传统文化的传承以及求新求变的学习目标。在此，祝愿四十四中学的全体师生在夏强校长的带领下开启用科技信息化进行学习的另一个美好的十年！