2011年3月4日，我在南寨中学做了一节复习课《舜发于畎亩之中》，这节课我精心准备，反复修改，张校长听过试讲后给出了时间安排和难度把握上的建议，赵主任不断鼓励我的同时又以力求完美的精神一遍遍帮我修改讲学稿，谷老师和郝老师帮我充实教学内容，张老师从教法上予以指导，组长郭老师更是为我提供了全方位的帮助。大家都这么热心，我怎么能不全身心投入呢？

　　课讲完之后，和裴老师聊起备课的经历，她说：“这两天为准备这节课，我都是晚上三点半睡觉，改课件、加音频、换例句、雕琢讲学稿，从下班回家就开始忙，不知不觉就到三点半了。”我说：“咱俩正好相反，我是先陪孩子睡，把闹钟调到三点，也是不知不觉就做到六点了，然后直接洗漱上班。”我们相视而笑，得出同样的结论：准备课的时候有多煎熬，收获和提高就有多大！

　　地处灵寿县的南寨中学距省会只有一个多小时的车程，我没有想到城市文明竟能把她推得那么远。扑面而来的简陋来自于哪里？是因为严冬迟迟不走，还是校园中有正在建设的餐厅和有待加固的宿舍楼？但与条件形成鲜明对照的是人——人的精神。

　　课前精心准备的夯实基础、链接中考、拓展延伸等每一个环节都在课堂上顺利进行。学生朗读、背诵声音洪亮，课堂小测气氛紧张而活跃，笔记认真，回答问题充满了自信，学习热情高涨，虽然文言文朗读句读不准，书写不够工整规范，但南寨的学生足以令人感动，他们身上那种向上的力量真是令人赞赏！

　　中午我和裴老师在两个年轻的特岗教师宿舍里聊天，她们一说起自己的学生就满脸骄傲：孩子们特别期待和重视这节课，问班主任，如果我们的普通话石家庄的老师听不懂怎么办？问的问题我们不会答怎么办？这种积极的态度和对荣誉的珍视更加令人敬佩！说起学校她们更是自豪：我们的管理很人性化。校长住在县城，每天开车上下班，遇到刮风下雨会挨个给同路的老师打电话，一个个接送。有一次，食堂的师傅突然走了，老师们都不知道，仍在上课，中午去打饭才知道是武校长给全校老师做的饭。

　　教初三语文的马老师说，南寨中学仅有六个教学班，语文教师三名，每人教一个年级，遇到教学上的疑难连个商量的人都没有，而且复习资料有限，再加上第一次送毕业班，常感责任重大而惴惴不安。她用雪中送炭比喻这次送教下乡，详细询问我们的复习安排和复习进度，共同交流复习提高的方法。南寨中学从上到下心存忧患、团结向上，我相信，他们一定能在忧患中不断进步、腾飞。

　　南寨之行，于我，是一次心灵的涤荡。回来的那天，因事在外面吃晚饭，当一道道精美的菜肴被传上来的时候，我的眼前总是晃动南寨中学尽心为客人准备的缸炉烧饼和四个凉菜，于是内心翻江倒海、无限感慨。一直很喜欢白居易的诗，唯独对他《观刈麦》中“念此私自愧，尽日不能忘”一句不满，总想问问一向真诚作诗的乐天兄怎么好意思写这么矫情的诗句。今日的南寨之行，让我读懂了白居易，平凡如我尚且感慨此行，悲天悯人心忧天下的白居易看到农夫辛苦刈麦的情景定然是流露了真情。

　　利用周一班会的时间，我给学生展示了在南寨拍的所有照片，告诉学生他们有一批同龄人过着另外一种生活：简陋的校舍就是天堂，一上初三就可以申请住校令他们惊喜不已，因为从此就可以拥有一张属于自己的书桌，可以想什么时候学习就什么时候学习。南寨中学的朱新霞老师给我讲了这样一个故事：班里一个挺调皮的男生每天早上迟到，为了搞清原因她去家访，发现这个男生在家里充当着家长的角色，父母在蘑菇棚里吃住，他要负责照顾刚上学前班的弟弟，每天早晨做好两个人的饭，叫醒弟弟，给他穿好衣服，监督他吃完饭再送他去学校，然后自己才能去上课。每天的晚饭也是他做，利用照顾弟弟的空当把晚饭送到蘑菇棚去。朱老师说她怎么也想不到这个一米八多的男孩在家里是这样生活的。我讲给我的学生听，他们很久不说话，脸上是难以置信的惊讶和反思自我的惭愧。郭梓烁说：“我的优秀源于有良好的学习条件做支撑，我不敢想象如果自己在那么艰苦的条件下会怎样。”王忆锦说：“我觉得他们也挺幸福的，经历过这些艰苦之后还有什么能吓倒他们？”

　　送教下乡让我和我的学生开拓了视野，反思了自己，也懂得了珍惜，真是不虚此行啊！