初三英语组 刘玉玮

暑假，我第一次参加了学校组织的班主任培训，这次培训让我更坚定了做一个干练的年轻班主任的目标。

与今年许多新班主任不同，这次的班主任培训对我来说更为特别。这跟我个人的工作经历有关，我参加工作已经四年，以往也有担任高中班主任的经历，去年来到四十四中学后，一直在2017级担任1719、1720班的英语教师，今年又一次转换角色成为班主任，成为一名初中毕业班的班主任，于我而言，这既是期望又是压力。因为初高中学生的特点不同，之前班主任的工作方式肯定要做出调整，所以这次我完全是带着向各位经验丰富的、充满智慧的前辈们学习的心态来的。说实话，之前，我也参加过许多大大小小的培训，但像这次如此系统、如此全面、如此细致、充满欢声笑语的培训还是头一次。三天下来，我充分感受到了学校层面育人宗旨的高瞻远瞩和各位前辈毫无保留倾囊相授的真诚互助，这也让我充满了感动和干劲，引发了我对班主任工作进一步的思考。作为一名年轻的班主任，我想将自己的定位确定在“干练”二字。

一、班主任的干练体现在从“心”出发，从“德”入手

学校一直贯彻“不苛求人人成才、但必须各个成人”的育人宗旨，从学校层面很重视对学生全面的培养，注重对学生的道德教育，但真正让这一宗旨“有血有肉”、“掷地有声”的是各位班主任的辛勤付出。是各位班主任用身体力行让这十四个字落地生根、开花结果。他们的做法具体而有效，比如谷海红老师提到“善住心间，德为首”，她要求学生每周做一次饭，每人准备日行一善本，教孩子先孝亲再尊师，教孩子学会早起出门、放学回家问候父母……别看都是一点点的小事，但就是这些小小的细节，许多孩子上了高中还注意不到，也是这些小细节，无形中拉近了学生和家长、学生和老师、老师和家长的关系，润物细无声。

二、班主任的干练体现在脚踏实地的辛勤付出上

这次培训，我留心注意到敦俊丽老师提到了“简单，可以增强学生学习的成就感”，张曦老师提到了“求实，我的班级准则”，袁静华老师提到了“勤奋是风，助力前行”…… 从大家的话语中，我发现这些优秀的班主任有一个共性 —— 踏实肯干，这一点我在日常的工作中，也常常从身边的老教师身上看到，我想这也是为什么老教师们能带出一届届优秀的学生的原因，这也是我们年轻老师们最需要的东西，借助商颖慧老师发言中的一句话就是在“仰望星空”的同时还需“脚踏实地”，我想我们年轻人要学习老教师们身上踏实肯干的精神，记住成绩不是想出来的，是干出来的，当然，付出无疑是辛苦的，就像尹老师说的，做班主任，要在心理上做好充分的准备，心理上做好准备，才能保持良好的心态、持久的干劲。这次，我也已经做好了准备。

三、班主任的干练体现在充满智慧、“私人订制”的管班举措上

我想年轻老师们都有一个困惑，我们充满干劲，但却不知从何下手，缺少具体的措施方法，这次培训，许多老教师提到了许多切实可行的具体措施，可以引发我们进一步的思考。比如我们都知道要鼓励学生、肯定学生，但谷海红老师却能将这句话落实到位，她注重颁奖仪式，给学生家长发奖状，配上鼓励的颁奖词，让学生和家长感觉到“私人订制”般的肯定。再比如，我们都知道要加强对学生的思想引导，取得家长的支持，李庆敏老师却能做到用数据说话，让一切有理有据，背后的付出可想而知。听完各位老班主任的分享，我想，大家对学生的爱都是相同的，但每个班主任对学生爱的表达方式却大有不同。之所以不同，是因为各个班的情况不同，班主任的年龄、阅历的不同，性格特点不同，所以我们在学习这些宝贵经验的同时也要多思考，不管是管班、还是跟家长沟通，都需要“三思而后行”，借用李佳倩老师的话工作是要“用心用情”，不能用“心情”，我们要明确我们的身份是老师，更是班主任，面对的是学生、是家长，说话办事不能图一时痛快，要注意“影响”。我们要学着形成自己的风格，培养自己的“追随者”，并要学会反思，坚持反思。我们当然爱学生，但这份爱不能懵懂，必须理智、有节制。我们要让学生和家长看到，我们年轻，但我们一样干练，一样值得信赖。

四、班主任的干练体现在对先进知识和技术的不断学习应用上

作为年轻的班主任，更要注重对信息技术、对智慧课堂的学习和使用。就像会开车一样，将信息技术与教育教学相融合也已经成为老师必备的一项技能。很庆幸一到四十四中，就加入2017级， 其中一个重要原因就是，这让我终于有机会接触到了我一直想要学习的智慧课堂技术。其实对智慧课堂，对平板的使用，我早已有所了解，并且心生向往，很想尽快学习，但苦于之前一直没有机会。来到这以后，利用智慧课堂系统备课上课的整个过程，让我意识到了信息技术对高效课堂的重要意义，比如智慧课堂系统里配备有导学本、网络作业、网络资源平台等功能，有了智慧课堂系统的助力，发放学习资料、布置作业、统计作业情况、辅导学生都变得高效准确。总之，智慧课堂的使用有助于提高课堂教学质量和培养学生自主学习习惯。其实，信息技术的应用，对于班级管理也有实际意义，比如，暑假期间，为了让学生的体育锻炼更科学，更有效，体育组的老师将标准动作录成视频，由年级统一上传到了平台，供学生观看学习。当然，信息技术也可以与德育相结合，这也值得我们年轻班主任进一步的思考。

对于经验尚浅的我们来说，应当努力保持良好心态，加强学习，勤思考，常反思，做一名能够取得学生和家长信赖的干练的班主任，只有这样，才能在教育的路上走得更快、更远。