——2014年四十四中师德报告会

初三数学组  马兰花

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！非常荣幸有机会在这里向大家汇报我的工作和体会，我今天汇报的题目是：《播洒阳光，快乐相伴》。

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。而我认为班主任是一种使命，是一种信任，在四十四中我有幸担任了0807班和1216班两届班主任。今年6月0807班的学生已经参加了高考，明年6月1216班的学生将要迎来他们的中考，在和1216班的学生们相处的日子里，我更加感受到了班主任工作的快乐。

下面我将从三个方面与大家共同分享我的快乐。

一、赏识学生，快乐源泉

初见1216班的学生，虽说与2008级学生只相差4岁，但比2008级学生更加自信。他们勇于挑战，敢于毛遂自荐，认为自己绝对能够胜任所有工作，当然实际情况往往不尽如人意。所以2012级的学生情况需要我必须慢下来，“停下自己的脚步，等一等可爱学生们的灵魂！”

入学教育第一天，因为学生们年龄尚小，家长们害怕学生感冒，给学生穿上了厚厚的外套。殊不知随着队列训练的进行，小家伙们争相脱掉自己的外套，轻装上阵。我看着学生们在操场上整齐的队伍，再看看小凳上随便放置的衣服，唉，连衣服都不会叠！看来，需要班主任费心的事情还很多呀。无处不教育，那今天就从叠衣服开始吧。我静静地坐下来，将衣服平铺在腿上，将拉链拉好，衣服兜整理好，两只袖子和帽子向里折，再将衣服上下对折，平整地放在小凳上，一件“工艺品”完成了。学生们在操场上进行着体力的训练，我在操场旁进行着耐心的训练。当学生们中场休息时，看到整齐的衣服，感到非常诧异：原来衣服也需要用心去摆放。我笑着对他们说：细节决定成败。

在整个入学教育过程中，所有班主任全程陪同，无论是炎炎烈日，还是狂风暴雨，无论是在操场进行队列训练，还是在教室学吹口风琴，餐厅就餐，我们吃在一起，学在一起，练在一起。

终于迎来了队列训练汇报的日子，我班是第二个上场，再加上班里面有七八个学生营养过剩（身体偏胖），虽然也努力练习了，但毕竟受身体条件制约，结果成绩为倒数第一。看着学生们失望的表情，我心里其实也很着急。“一鼓作气，再而衰，三而竭。”第一次大型活动就败下阵来，今后三年可怎么过呢？所以作为学生们的班主任，我坚决不能垂头丧气，我当时一直微笑着注视着我的学生们，我想用我的微笑告诉他们：初中三年，无论风雨，我将和你们共同承担，共同走过！

会后我们及时召开了班会，我首先讲了一个故事：0807班的李同学在校运动会上跑步得了最后一名，我知道他已经尽了全力。李同学神情沮丧地对我说：“老师，我今天得了倒数第一。”我走到他面前，蹲下身来，将双手放在李同学的肩上，慢慢地说：“今天的跑步，我们已经看见你非常尽力地跑了，只要尽力了，认真地跑了，就是最好的！”李同学的脸色渐渐地恢复了平静，第二年的运动会上他取得了很好的名次！

故事讲完后，学生们陷入了深深的思考，最后总结出：一次失败并不代表次次失败。如果遭受失败的打击后，能够及时调整自我，在时机与实力兼备的情况下再度出击，勇往直前，就会直达胜利。

在以后的活动中我们收获了很多喜悦：连续五次“开门红优胜班”；第五届，第六届“科技节”优胜班；在合唱节比赛中第一个出场，但是学生们顶住了压力，获得“二等奖”；在2014年春季运动会中总成绩第二。我班不仅在校内活动中展示了自我，在校外比赛中我们也取得了不错的成绩：左世博、孙德隆、杨易颜、种若琪、陈峰、高泽远、唐佐获得了ACTS全国总决赛银奖；杨佳怡在石家庄市小主持人大赛中获得三等奖。每项活动都是对学生的“坚持不懈，追求完美，超越自我”的挑战，请千万不要说“学习最重要。”因为“学习”也只是活动中的一种，如果学生具备和拥有了“把活动进行到底”的顽强毅力和“把自己变得完美”的目标，那还有什么能够难住他们呢？作为班主任，每当看到教室里满墙的奖状时，又怎能不快乐呢？

二、积极调整，快乐关键

任教2008级时的问题在2012级仍然存在，但那时的经验却不能直接应用在2012级学生身上。以两届的语文课代表为例：2008级的语文课代表张欣，同时还是体委，而且每次合唱节更是当仁不让的指挥，综合素质高，尤其心理素质更好。而2012级的语文课代表换了三次（每次至少两个），第一次是两个极其认真的同学，但因为自身能力原因，导致第一个学期期末考试前，两个学生自己的学习都应付不过来，所以根本没有时间和精力去做好课代表工作。下学期为了班级工作的正常开展，同时也不能打击两人的积极性，又增加了两个课代表，并向全班同学说明：这样庞大的课代表队伍不适合班级工作的展开，肯定会根据后期的工作表现进行调整，让学生们做好“落选和撤换”的心理准备。虽说是让学生们竞争上岗，但班主任必要的指导还是要跟上。因为在前进的过程中，学生很有可能会跌跟头，那么我要做的就是稳稳地接住学生，把学生所受的伤害降到最小。四个学生在台前认真展示，我在幕后仔细观察，查找漏洞并认真记录。经过一周的观察，周五放学后，我把四个学生找来，跟他们谈这一周工作的感受。他们都反映早读刚开始的时候有些乱。我问：“为什么会这样呢？”刘同学说：“同学们来的时间不一样。”我说：“如果我要求所有学生同一个时间到校，你们觉得可行吗？”四个人齐声说：“不行。”“那问题怎么解决？”看到他们急切的表情，我启发到：“如果你来到咱们班门口，教室内已经传来了朗朗读书声，你会怎样呢？”学生们说：“当然是进入教室跟着读。”“如果每个学生都被前一个学生的读书声所感染，早读又怎么会乱呢？”经过周五的探讨，周末的沉淀，学生们有了一套比较合理的早读管理方案：1.课代表第一个到校组织早读，先将早读内容写在黑板上，给后来的学生提示，免去学生互相询问的时间。2.早读从进班最早的第一名学生开始，不要互相等待，因为任何人在等待中都将浪费掉宝贵的时间。期中考试后，我们又进行了第三次调整。至此语文课代表的调整和确定用了将近一年的时间，这是一个非常漫长的过程，在这个过程中我适时调整自己的心态，悦纳学生们的失误，相信学生们一定能做好。教师的快乐不是一个人的快乐，而是几十个小天使的快乐，当你快乐时，给学生一个笑容，一个鼓励，也许就改变他的一生。而你不快乐时，一句指责，一脸愁绪或许就会给学生留下阴影。做为班主任，我们随时都会遇到问题，有问题并不可怕，因为“人生本来就是由无数个错误组成”，只要我们时刻保持乐观的心态，对学生们充满希望，当看到学生们每天都在进步的时候，我们自己又怎能不快乐呢？

三、携手并进，快乐法宝

在这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，与团队一起奋斗，你才能实现自己的最大价值。而在我的身边就有两支强大的团队在陪伴着我。

（一）班主任团队。相信很多班主任的日常工作都经历了如此的步骤：1.教育处精心安排各项工作并做出详细的诠释。2.同一个办公室的班主任共同协商、探讨，找到适合的方法。3.实施过程中遇到问题及时调整、解决，同时告诉其他班主任哪些问题务必注意。萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”两年多的时间，我不是孤军奋战，我们办公室的四位老师始终与我在一起，我感受到了郎华伟老师的乐观大度，彭玉荣老师的高度敬业，闫红燕老师的细腻到位，张思思老师的诲人不倦。忘不了班主任培训时，我们共同探讨下一学期的工作规划；忘不了中午休息时，我们共同讨论如何利用班会对学生们进行引领；更忘不了放学路上，我们还在共同商量如何规范学生们的行为。

（二）师生团队。在教育教学活动中，教师和学生是不可分割的整体，和谐的师生关系可以创造宽松民主、活泼生动的课堂氛围，使学生感到轻松，使教师感到快乐。那么如何让学生信服自己的老师并认真落实呢？第一步，入学教育时，我召开班会对“老师应该适应学生，还是学生应该适应老师”作出讨论。我发挥数学老师善于计算的特长，给学生们算了一笔帐：方案一：如果老师适应一个学生需要一天，而一个班以50个学生计算，老师适应全班同学需要50天。方案二：如果我们每一个学生都去适应老师的话，以你们接受能力和沟通能力都比老师要强的优势，你们只需要一天。为了赢得时间，当然他们会选择适应老师，我的初步目标达到了。对各任课老师仅仅适应还是不够的，还需要第二步。我通过班会和家长会向学生和家长隆重介绍1216班的各位老师：我们的老师中有教学标兵、教学骨干、年级备课组长等，已经培养出了多届优秀的学生。我想告诉学生们：不是因为你们优秀，才成就了1216班的老师，而是因为1216班的老师优秀，才成就了1216班的你们。我想告诉家长的是：我们的老师已经培养出了优秀的学生，如席蓉（美国加利福尼亚州立大学），裴华飞（华南理工大学），陈伊宁（二中文科班年级第一），如果您想让自己的孩子优秀，那么请支持和配合老师的工作。第三步：“亲其师，信其道。”学生们只有心怀感恩，才会将老师的要求落实到位，才会全身心地投入到初三的奋斗中。9月30日我们召开了感恩班会，请听一听孩子们的心声：信息课代表说：“5月6日下午进行信息中考，中午，我们高老师还在用沙哑的嗓子给我们指导。为了这中考的10分老师们已经准备了很多。‘全班满分’，我相信这是对老师付出的最好回报。”化学课代表说：“中午，我们于老师在辅导化学元素符号，轻声细语，不放弃任何一个学生。”英语课代表说：“我们盖老师利用课间都在检查我们的课文背诵，不放过任何一个发音的错误。”物理课代表说：“第8节自习，我们申老师反复纠正我们的解题规范。”思品课代表也不甘示弱：“第9节自习，我们周老师在指导我们知识点间的联系。”班长说：“当最后一位老师走出教室时已是华灯初上。”学生们对老师们的赞誉如此高，我更是看在眼里，记在心中。正是有了我们这些爱岗敬业的老师，才可以让我有更多的精力去研究对班级的管理：一次次学生矛盾的及时化解，一个个学困生的转化提高，一次次活动中取得优异名次，还有学生脸上真挚的笑容，家长对1216班的高度肯定，自己又怎会不快乐呢？

罗曼·罗兰曾经说过：“要想别人快乐，自己先要快乐。要把阳光播洒到别人的心田里，先要自己心里有阳光。”两年多的时光匆匆而过，学校领导的关心和爱护，同事们的无私帮助，2012级学生们的可爱成长，让我成为了一个快乐的班主任，感谢所有人！让我们——人类灵魂的工程师，时刻保持乐观的心态、快乐的心情、阳光的微笑，认真对待我们的工作，让快乐永远相伴！