指导思想 

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的总体战略，坚定不移地推进义务教育均衡发展，为实现我校“九年三步走”发展规划努力奋斗。回首昨天，我们团结勤奋，共同度过磨合适应期；着眼今天，我们凝心聚力，携手跨入稳健提升期；展望明天，我们砥砺耕耘，再谱成熟发展新篇章。新学年，我们将继续秉承平民教育思想，深化内部资源整合，完善考核评价机制，加强师资队伍建设，丰富学校文化底蕴，稳步推进课程改革，创新人才培养模式，不断提升自身“软实力”。靠质量创品牌，强本色谋发展，不浮躁，不功利，脚踏实地，持之以恒，追求完美，超越自我。为学生提供适合的教育，做学生喜爱的教师，办人民满意的学校。

    一、健全科学民主的管理体制，为学校持续发展提供制度保障。

　　1.编纂学校《管理制度汇编》。对现有规章制度做进一步充实、完善、归纳和整理，预计在本学年末，初步编辑形成《四十四中学管理制度汇编》，涵盖全校各个岗位，达到一岗一责，一岗一标准，促进学校管理更加规范、有序。

　　2.完善教职工代表大会制度。以校长负责制为前提，进一步加强和完善教职工代表大会制度。尊重教职工的主体地位，承认教职工的主体价值，充分发挥教职工的积极性和创造性。继续深化校务公开，深入推进民主决策，拓宽建言献策平台，畅通群众利益诉求渠道。

　　3.加强“三支队伍”建设。加强领导班子建设。全面推进依法治教、依法治校。深入推进行风学风建设，不断改进管理方法和工作作风，切实提高领导水平和工作质量。加强党员队伍建设。以学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话为契机，深入开展创先争优活动，构筑社会主义核心价值体系。注重在优秀青年教师中发展党员工作。教育每名党员坚定理想信念，永葆政治本色，心系教育事业，爱心奉献岗位。加强教师队伍建设。坚持人才强校、人才强教，把教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。深入落实中小学教师职业道德规范，加强教师职业理想教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。教师要根据自身情况，确定自我发展规划，克服专业发展瓶颈，努力成为专家型教师，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。

　　4.逐步建立科学评价机制。加强现代学校管理体制建设，积极探索新形势下教师考核评价的新机制、新方法，逐步建立起科学、实用、有效、操作性强的评价体系。评价教师，不仅看他们过去如何辉煌，更关注他们在新起点上有何新建树。“教育质量”不能只看重分数，更应着眼于学生德育、智育、体育、美育、社会实践能力和创新能力的全面提高，更应注重教师“教”的质量和学生“学”的质量。通过科学评价，起到激励教师、引领教师、促使教师专业发展的目的。

　　5.班主任队伍建设。教育部颁发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中强调班主任专业化，对班主任的职业特质提出具体明确要求。每位教师都应自觉加强学习。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命（《中华人民共和国教师法》规定）。全体教师都应勇于承担班主任工作，不断提高班级管理能力和专业化水平。尊重教育规律和学生身心发展规律，不仅要关注学生的学习成绩、生活状况，更重要的是关心他们的内心世界，关心他们的情感、情绪，关心他们的精神生活。灵活融洽地做好学生、家长的工作，尊重个体差异，满足不同学生成长的需要。班主任要在充分了解学生的不同情况的基础上，因材施教，因势利导，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供适合的教育，鼓励学生成人成才。班主任工作要避免片面追求平均分、升学率，克服急功近利的弊病，杜绝体罚或变相体罚的现象。

　　认真组织班主任培训，通过书面总结、研讨交流、实践操作等环节，提高班级管理的意识与水平，引导班主任善于思考，从而增强自信，提高班级管理的主动性、能动性、创造性，并促成班主任工作团队的形成。同时通过班主任经验交流会、教师演讲、班会评比等活动实行资源共享，提高班主任进行心理教育的能力，创建积极向上、和谐合作的班级氛围。继续加大班主任外出学习力度，在开放中丰富教育视野。继续完善《石家庄市第44中学关于班主任弹性坐班的规定》，指导班主任增强教育效果，提高工作效率，处理好工作与发展的关系，保证班主任队伍健康、可持续发展。

    二、开辟德育工作的广阔空间，为全面实施素质教育保驾护航。

　　6.德育工作目标。胡锦涛总书记曾明确指出，全面推进素质教育，必须把德育工作摆在教育工作的首要位置，把立德树人作为教育的根本任务。新学年，我们要继续深入贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，在“不苛求人人成才，但必须个个成人”办学理念的指引下，以提高学生辨别是非的能力为重点，全面推进素质教育，致力于为学生的一生幸福奠基。

　　7.德育工作理念。学校无小事，事事育人；教师无闲人，人人育人。全体教师要树立“人才多样化，人人能成才”的人才观、“德智体美全面发展”的教育质量观、“不比起点比成长，不比聪明比勤奋”的学生评价观、“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观。教师要秉承平民教育思想，平等对待来自不同家庭背景，智力、身体条件各不相同的学生，尊重每一个孩子受教育的权利，正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，把这种差异当作宝贵的教育资源，对学生进行扬长教育和信心教育，给予他们发展的空间。教师要用动态的、发展的眼光看待学生，“不看孩子基础有多弱，要看孩子进步有多大”，鼓励学生做最好的自己，创最有特色的班级。

　　8.德育工作措施。围绕“责任、荣誉、感恩、包容”的校训，培养学生的文明素养，教育学生“追求完美，超越自我”。以集体主义教育为原则，以文明习惯养成教育为基础，以“五爱”为基本要求，对学生外塑形象，内化品质；同时坚持规范式管理和开放式教育并举的工作思路，丰富创新德育载体，充分利用校内外教育资源，让学生多一次尝试的机会，多一片创造的天地，多一分属于自己的快乐时光，多一些未来发展应具备的良好素质，力求做到三年影响孩子一生。按照基础教育课程改革的要求，德育工作逐步实现课程化、系统化。

　　9.德育活动载体。开学后，组织初一新生开展入学教育，养成遵规守纪和做事规范、条理的良好行为习惯，帮助学生完成从小学到初中生活的过渡。开学初，在全校范围内开展为期三周的“开门红”评比活动，加强规范养成教育和学生自主管理。举办第二届国庆文艺汇演、第三届美术作品大赛、第五届合唱节。为培育学生的创新精神，提高动手能力，举办第五届科技节。组织优秀学生采摘“荣誉果”，并在生物组教师指导下进行果品加工的探索实践研究。利用暑假举办第四届优秀学生干部夏令营和第四届国际夏令营。为树立健康第一的意识，推动“阳光体育工程”，落实体育艺术教育“二加一”项目，继续举行第二届春季田径运动会、第五届文化体育节、第五届两操比赛、第四届校园集体舞比赛，举办乒乓球、棋类等课外活动，推动师生进行体育锻炼，实现身心健康。组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。通过板报、校园广播、国旗下讲话、学习《安全知识教育读本》等途径，多形式开展具有现实意义的法制教育活动；通过聘请校外法律辅导员，对学生进行法制宣传，使学生知法守法，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为的引诱和侵害。通过加强安全疏散演练，学习灭火器的使用等方法，开展安全教育，增强安全意识。积极开展中华经典诵读活动，把优秀的传统文化转化为德育素材，润泽学生心灵。借助校园广播站培养学生的审美情趣，丰富学校文化生活。

　　10.推进“健康工程”。发挥班主任在班集体建设中的核心作用，借助班团会、心理活动课、文体活动、教室环境来推动班级文化建设，营造良好的班级舆论和班级环境，建立互相尊重、互相理解、团结合作的心理氛围，创建管理科学、积极向上、健康和谐的班集体。发挥学科教师的主导作用，针对学生心理和生理特点，因势利导，发展学生的个性、激发学习的兴趣、增加成功的机会。传授知识、培养良好学习习惯和价值观引导有机结合，对学生严慈相济，实现成人成才的最佳结合，创建和谐的健康课堂。做好家长学校的组织管理工作，提升家长的教育水平，指导家长科学对待学生发展中的问题。充分利用家长会，针对学生的突出问题，分年级、分专题做好家长辅导工作，做到目标明确，内容针对性、实用性强。

　　11.共青团和学生会工作。加强团组织建设。坚持以德为先的发展原则，做好入团积极分子的选拔和培养工作，确保新团员的质量。通过组织培训，提高团干部的引领意识，提高工作的主动性和有效性。发挥团组织作用。积极开展志愿者活动，以环保、扶助弱势群体为基本内容，为学校增光添彩，为创建和谐社会尽一份力量。组织团员开展社会实践活动，增进对社会的了解。充分发挥学生会的作用，认真落实学生值周制度，实现学生的自我管理。

　　12.卫生保健工作。落实《学校卫生工作条例》，做好学生常见病、多发病和传染病的预防工作；做好眼保健操的检查辅导工作，降低近、弱视率；指导学生养成良好的生活卫生习惯。做好学生的体检工作，建立学生健康档案。做好预防艾滋病的宣传工作。

    三、构建学思结合的高效课堂，为提高教学质量注入生机活力。

　　13.有效教学理念进课堂。课程改革的核心环节是课堂教学改革，新学年以落实“有效教学”理念为核心，以构建学思结合的高效课堂为出发点，实现课堂教学研究的新突破。从教学管理、学科课程、教学过程等方面开展关于有效教学的研究，探索不同类型学科“有效教学”的规律和特点，从而有力推进教师的专业发展，促进学生学习能力和综合素质的提高。以有效教学为指导，探索课堂教学组织程序，加强学校对教师、教师对学生的课堂规范培训。

　　14.完善教学评价体系。根据我校学生的知识、习惯、能力等现状，尊重学生间的个体差异，完善促进教师教学能力提高和学生全面发展的教学评价体系，让每一个学生在原有基础上都获得应有的发展，获得对知识的持久兴趣。在对教师的教学评价中，考试成绩统计中的“两率一分”指标做到不同年级各有侧重。初一年级保证及格率，初二年级提高平均分，初三年级关注优秀人数。初一、初二年级适当开展课外拓展和学科竞赛。

　　15.教师培养和培训。积极组织教师参加各种形式的学习和培训，不断更新教学观念，增强教学能力，提升教学水平。教师要制定个人学习计划，明确发展目标。定期选拔优秀教师到名校参观学习，开阔视野，学习提高。邀请专家、名师来我校指导交流，取长补短，逐步建设一支具有先进教育理念和实践能力的骨干教师队伍。

　　16.继续推行“讲学稿”。深化“讲学稿”课堂教学模式在我校的运用，数学、英语学科做好不同年级、不同课型“讲学稿”使用的总结和提升工作。落实“讲学稿”备课组长负责制度，鼓励更多教师积极参与“讲学稿”教学模式实践。组织骨干教师成立本学科“讲学稿”研究团队，开展课题研讨，资料积累，建立学校“讲学稿”资料库，把教学实验转化成研究成果。以“讲学稿”为载体，结合每位教师每月一节优质课活动，通过学科的研讨课、学校的示范课、区市的优质课、校际的同课异构等活动，探索促进教师专业成长的校本培训模式。

　　17.教学管理工作。严格执行教学常规检查，不断提高精细化管理水平。定期对集体备课、教案书写、上课情况、作业批改、课后辅导、听评课活动、教研活动、学习笔记等情况进行检查和督促。通过师生座谈，问卷调查等方式进行评教评学，做好数据统计和分析，发现问题及时指正解决。进一步完善教师业务档案，使教学常规内化为教师的教学文化。认真组织考试，严格控制考试难度、考试次数，注重考后总结与评价。

　　18.备课组建设。坚持每周的集体备课和隔周的教研组学习活动，解决教学中的实际问题，完成学校各项教学任务。强调教师个人反思与感悟，注重发挥集体智慧，做到团结合作，资源共享，步调一致，提高备课组的教研水平，着力培养一批有较高科研和教学能力的学科带头人。

　　19.毕业班工作。毕业班的教学工作对学校工作非常重要，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用。认真总结2011届毕业班的经验，全面分析2012届毕业班的现状，制定出切实可行的教学计划，统筹安排教学时间，科学备考，准确把握教学进度和节奏，高质量完成各项教学任务。充分挖掘学生潜能，通过教师的精心教授和指导使知识和能力最终落实在学生的“笔头”上。关注全体学生，重视培优工作，为学生升入优质学校做最大努力。做好中考体育测试、信息技术考试和理化生实验操作等专门性发展素质评价工作。

　　20.开发和利用课程资源。第八次课程改革已经走过十个年头，学校将以课程标准（修订版）颁布为契机，组织教师认真学习并落实到实际的教育教学工作中，更好地满足学生发展的需要。根据我校发展现状，以教师为主体，充分利用讲学稿授课模式、理化生探究实验及校园植物等丰富的课程资源，逐步开发校本课程。

　　21.教辅工作。认真做好书库、阅览室等功能室的日常管理工作，充分利用现有图书馆资源为师生服务。加强教材和教辅用书的管理，杜绝盗版书，杜绝乱订乱买教辅用书，切实减轻学生过重的学业负担。根据理科课程标准，实验室做好教师演示实验和学生分组实验，保证实验开出率为100%。强调科学探究在学生发展过程中的重要地位，在理化生学习小组活动中开展探究实验室的应用与探究实验活动设计的实践与研究，形成“科学探究实验”校本优秀案例。做好电教、信息、通讯设施的日常维修和维护工作，确保设备完好率，保证学校各项工作的顺利进行。做好电教文档资料的管理工作。文印室要树立“服务第一”的意识，为教育教学提供优质服务，严格保密制度，严守审批制度，严把耗材关。

　　22.科研工作。加强科研管理，进一步完善科研制度。继续开展科研培训，不断提高全体教师的科研意识和科研水平。结合我校立项课题，组织做好“十二五”课题的开题工作，指导教师规范地开展课题研究，结合工作实际，注重研究实效；继续做好《四十四中教育》的编辑出版工作，不断改进和提高校刊质量，使它不仅成为师生教育交流的有效平台，同时也成为展示学校特色的窗口和名片；定期开展教师论文评选工作，择优向上推荐或在校刊刊登及学校网站发表。关注学校教育动态，认真做好学校信息报送宣传工作。

　　23.学校网站工作。学校网站是社会、家长、学生、教师了解学校工作的重要途径，是学校重要的宣传、展示平台。不断改进和完善学校网站，做好学校网站和校园网络服务器的安全防范工作，保证设施正常运行。加强网站管理人员的业务培训。

    四、创建平安文明的校园环境，为师生营造绿色和谐精神家园。

　　24.规范后勤管理。树立“服务育人意识”，健全后勤工作制度，细化考核标准，强化过程管理，努力打造一支思想觉悟高、工作作风硬的服务队伍，确保后勤工作管理规范，保障有力。

　　25.创建“节约型学校”。全校师生要树立节约意识，从自身做起，节约每一度电、每一滴水和每一张纸，为创建节约型学校做贡献。加强班级公物管理，减少人为损耗。做好固定资产管理。搞好日常水、电、暖维修，确保其正常使用。

　　26.校园安保工作。牢固树立“安全第一”的思想，落实校园安全责任制。制定应急预案，提高应对各类突发事件的能力和效率。加强门卫管理，认真落实进出校门登记制度，严格执行学生中途离校审批规定。发挥区派保安人员作用，充分利用视频监控设施，及时消除安全隐患，确保校园平安。

　　27.食品安全管理。认真落实《食品安全法》，加强对食堂、小卖部、送水公司的监管，严格执行食品安全的有关规定，确保食品安全。抓好食堂环境卫生，为师生提供整洁、温馨、舒适的就餐环境。

　　28.财务工作管理。严格遵守财务制度，认真执行“收支两条线”规定。认真落实教育收费和征订教科书有关规定，杜绝乱收费现象。认真做好年终结算和年初预算工作，当好校长的参谋。严格采购手续，努力做到精打细算，少花钱、多办事。认真执行财务公开制度，增强财务工作的透明度。

　　29.校园环境建设。我校被石家庄市教育局、裕华区教育局确定为2011年度校园环境建设改造提升试点学校，我们将进一步完善校园总体规划和校园环境建设规划，努力营造品味高雅、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。今年完成银杏林和求实楼、实验楼之间的绿化美化等工作。敦促相关部门尽早完成操场交接和体艺楼的建设，为正常开展体育教育教学活动打好基础。积极申请资金，逐年完成校园环境建设。

　　30.其它工作。继续做好人事、工资常规工作，重点抓好专业技术人员继续教育、教师职称评定、年度考核、评优评先等工作。组织好教工年度体检工作。工会要组织开展丰富多彩的文体活动，愉悦教师身心。做好语言文字工作，全面推进普通话教学，全面加强规范汉字书写教育。建立健全文书档案管理机制，进一步加强和规范文书档案管理工作。做好计划生育工作。做好退休人员管理工作。做好中考、自考、成考及全国硕士研究生考试等各类招生考试工作。做好迎接区教育督导检查的各项准备工作。