——我的几点教书经

语文组　刘　鑫

　　一、精心施教三爱先行

　　爱学生是教师的天职，对于我的学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。爱学生就象爱自己的孩子，多换位思考，多提几个假如：“假如这些学生是我的孩子”、“假如我的孩子是这些学生”。爱心是相互的，春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。记得我第一次和学生们接触时，就提出要做他们的朋友，在以后的生活中我还专门设立了心语信箱，让好多学生的心里话有地方倾诉，学生们知道老师爱他们，他们也打心眼里爱老师。

　　爱学校是老师们共同的心声，虽然我们学校是刚刚成立不久的新学校，但是老师们个个素质高，团结协作，和谐相处，人人都树立“以校为家”的观念，早上七点，老师们就一个个风尘仆仆地来了，下午七点，办公室里还有三三两两忙碌的身影。老师们兢兢业业，以苦为乐，热爱学校，共同创业。

　　爱教育是每一位教育工作者的人生信仰。古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。每当看到同学们信任的目光，每当听到同学们一句：老师好。我心里的自豪感油然而生。只有热爱自己的事业，自己的生活才会快乐。

　　二、科学施教勤奋钻研

　　首先，要了解学生的情况。这包括学生的学习成绩背景、身体情况、家庭情况、性格、爱好等重要资料。这些资料对我制订班主任工作目标和重点、组建班干部队伍、开展思想教育都起了重要的作用。针对学生的特点，我通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系。接下来的工作就是对所搜集的资料进行整理和分析，预测学生可能出现的问题，以便今后更有针对性地开展工作。

　　其次，充分发挥班干部的桥梁作用。要全面了解班级的情况，有针对性地开展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必须有民主的作风，让班干部有足够的自主权去完成各项任务，多给他们一些鼓励和支持，帮助他们树立威信。另外我还实行了班长轮流值日的制度，让每一个学生都得到锻炼。

　　第三，当班主任要有一颗宽容爱生之心。宽容是民主的精髓，只有在宽容的班级氛围中，学生的个性才能得到充分的发展，才能养成自我教育能力，才能促使学生心理和人格的健全发展。宽容决不是指班主任对学生各种错误思想行为的漠视和放纵，而是教育过程中的一种心态、方法和作风，宽容体现着班主任的人格魅力，体现着人类理性的美。没有宽容的教育就像没有阳光的日子一样，让人感到压抑和沉闷。

　　第四，正确处理学生的违纪行为。处理违纪行为的关键在于让学生知错、改错并给其他学生以警示的作用。我们在对学生进行教育的时候，千万不要脾气暴躁，拍桌子打板凳，指责批评一通，甚至是体罚或变相体罚完事，一定要有耐心，晓之以理、动之以情，先指出他错在哪里，然后帮助他分析犯错误的前因后果及其危害性，再给他指出一些克服错误的方法，鼓励他树立起“知错就改”、“勇于承认错误”的勇气和信心。

　　第五，充分利用班会的作用建立正确的舆论导向。班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要工作。对班里出现的现象或问题，有针对性地设计一些论题，利用班会让学生进行讨论，并根据讨论的情况给予适当的引导，使学生分辨是非，提高认识，明确努力方向。如果主题班会采取学生自己教育自己的形式，那么效果会更好。

　　第六，班主任要不断加强学习，提高自己的素质。

　　随着我国经济的不断腾飞，现在的学生，家庭条件好的多了，有手机、懂电脑的多了，旅游过名山大川的多了，他们思维敏捷，求知欲强，信息渠道多，知识面也越来越广。再加上现在的新课程改革，教材越来越贴近现实，学科纵横联系越来越密切。在这种新形势下，我们必须不断拓宽自己的视野，牢固树立终身学习的观念，丰富自己的知识，文理兼通。从某种意义上说，我们要尽量成为“全才”、“杂家”，才能给予学生学习与生活更好的帮助和指导，才能真正成为学生学习和生活上的引路人。

　　为此，我们要多看书，多看报，关心时事，观察生活。每天利用琐碎时间，看至少一篇有关教育的文章，努力提高自己的班级管理水平，勤奋钻研教育方法，提高业务素质。要大胆向周围的老前辈、老教师和同行请教，甚至不耻下问，向自己的学生学习，才能进一步提高自己的教育教学水平。

　　三、巧妙施教适时反思

　　1、以身作则 率先垂范

　　加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。班主任要求学生做到的，老师自已心须先做到。教师的身教作用尤其重要。在我的班主任生涯中，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，提早十分钟到校，站在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了。下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，直到送走最后一名学生。学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问、检查，学生也就根本不会存在偷懒情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应该做好的本职工作，这正是：春风化雨，润物无声。

2、谈话艺术 感化学生

　　班主任的一项重要的经常性的工作就是与学生谈心。在我的工作实践中表明，有的谈心收效甚微，就像春天里不着边际的风，学生听了入耳却不入心。而有的谈话则效果显著，就象一把金钥匙，一下子就能打开学生心头的锁，能使学生如临春风、如沐春雨，有“与君一席话，胜读十年书”之感。谈话要注意技能和技巧，谈话要保证有意思、有情趣，这样才能使学生接受谈话。要做到有理有据，否则学生不仅不会接受，反而会感到反感。态度要平和，语言要委婉。选择好谈话的地点和场合，谈话场合可以在办公室、教室、走廊、操场、回家的路上等等，根据不同的情况进行不同的选择。

　　3、当面鼓励 背后批评

　　现在的学生家庭条件好，在家都是块宝，所以尽量做到当面鼓励，背后批评，适当地进行常识教育，尤其是对那些自尊心强的学生，他们一般都是感情比较脆弱，表面很坚强，你当众表扬了他，他心里美滋滋的，批评的时候单独叫过来说，给足了他的面子，他也会打心眼里感激你的，感激你，他就会听你的话，教育就做到了良性循环，但是必要的杀鸡吓猴，也是一定要做的。

　　4、激励后进 奖励先进

　　树立榜样和帮助后进生也是增强教育实效性的好方法。可以采取一些灵活的激励措施，比如我在我班就开展了小组与小组之间的竞争，每个小组由一名班级前10的学生带2名班级后面的学生，让他们自由结合，形成“一托二”小组。每个小组制定目标并互相竞争，通过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育，促使学生逐步由“他律”转变为“自律”，提高学生遵守校规校纪、班规班纪的自觉性。每次考试，对于一直名列前茅的同学还有进步的同学，我都用自己的钱买来小奖品，以此激励同学们个个向前。

　　5、谦虚为人 反思教育

　　谦虚是人的美德，反思则是教育的谦虚表现。教育反思不仅是教师思考和创造的源泉，而且是尽快帮助教师步入学者型教师队伍中，甚至登上教科研的神圣殿堂的必经之路。所以我一直坚持写教育反思，记录自己的平日所做、所思，写下自己的经验、教训或困惑。学校还经常组织我们几个班主任在一起交流教育心得与体会，每当主任在评价我们每一个人的时候，我都认真地记录下来，每当我们的反思印刷成册发到手中的时候，我都认真学习。就这样，自己不断地反思，不断地发现困惑，不断地拜师求教、书海寻宝。总之，我认为反思记录的过程也就是教师人生不断辉煌的过程。

　　其实，教书和做人一样，只要认真付出，你的人生就会结出果实。这样，纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！因为我高兴，我是一个班主任。