心栖梦归处，不负韶华年

高中部23级英语组    脱一菲

尊敬的各位领导、老师们：

大家好，我今天的汇报主题是“心栖梦归处，不负韶华年”。时光无痕，静静流淌，但总有一些记忆，沉淀在其中，默默无声却充满力量。在这里分享5张照片背后的故事，5张照片，3段经历，诉说了我与44中的相遇、相识和相知。

一、相遇——千里之行，始于足下（人民教师初长成，管理组里练技能）

第一张照片拍摄于2019年7月暑期班主任培训会，我以新入职教师的身份参加了这次培训，那时还稍显稚嫩，但我与44中的故事已然开始，这是我作为青年教师迅速成长的一年。

人民教师初长成

这一年，我担任1909、1910班的任课教师以及1909班副班主任。王伟杰、商颖慧两位班主任老师的管理风格各有特色，让我深受启发。在向两位老师学习的同时，我也专注于自身专业技能的锤炼，44中为我们提供了众多成长进步的平台：2019年河北省初中英语优质课评选在我校举行，我有幸参与服务并观摩了众多优秀教师的授课。同样在这一年，在李芳校长的带领和组织下，我们加入了学校的新绿工程。听课、读课、评课、完善教案组成了一周的日常，李校长会认真阅读每个人的研修日志并给予评价，助力我们成长。即便是在疫情那段特殊时期，学校依然为我们的专业成长提供宝贵平台，我有幸参与了英语线上教研活动，教研员王淑霞老师听了我的课，并通过线上会议进行了评价，提出诸多宝贵意见，让我获益良多。渐渐地，我在课堂上也更加游刃有余。

管理组里练技能

这一学期，管理组干事也是我的代名词。管理组工作给我提供了最直接的接触学校管理文化的机会，虽然此时的我发现这也只是冰山一角，但它确实为我今后的班主任工作奠定了基础。我值过早班、中班和晚班，管理过学生升旗和课间操的秩序，参与统计过各班上操人数，培训过值周生，管理过女足的晚自习。搬得了桌子，也拔得了草，制作得了表格也能打扫厕所，我顿悟，“干事”就是“干活，干事情”，而且什么都能干，只有什么都干过了，都体验过了，我们才能真正感受这所校园的文化内涵——“教育无小事，事事育人；学校无闲人，人人育人”。教师要走在学生前面，要和学生一起，做学生为学、为事、为人的示范！

在管理组工作期间我还参与了学校和年级的各项活动，学校为老师们提供了众多发展平台，每一位老师都能在其中绽放光彩！国庆文艺汇演上的大胆突破和尝试让学生看到了一个不一样的我，既可以在合唱团中歌声嘹亮，也可以在搏击操里英姿飒爽，今年的我也再次站在舞台上，和其余8位班主任一同朗诵原创诗歌。除此之外，在科技文化节中，我组织了文化科技大讲堂活动；开门红表彰大会上，我代表新教师进行发言，在网络学习空间人人通会议、全国讲学稿研讨会、第十届全国中学生校园诗会上我担任服务人员，负责签到、接待、引导和参观等工作，初步体验了一把大型会议的壮观景象和浓厚的学术氛围。管理组的工作让我意识到工作不是简单机械重复，而是在一次次实践中积累经验，不断优化，提高效率。一年的干事工作，磨练了我的心性，锻炼了我的意志。正是这段时间的沉淀积累，让我在今后面对更复杂的工作时能够从容应对。

二、相识——小荷才露尖尖角（以规范正风气，以活动促发展，以真心换真情）

这两张照片，第一张拍摄于2020年，这一年，我校被河北省教育厅评为省级示范性高中，我们一众青年教师和标志牌留下了珍贵合影，冥冥之中像是有所指引，2020年的6月我收到张校长发来的消息，张校长说要当面谈一下工作的事，不敢有片刻耽误，我马上赶过去，随后便得知自己要去新高一年级担任班主任，这个变动不小，但我知道这是学校对我的肯定与信任。因为这是我校被评为省示范性高中后招收的第一届学生，意义非凡，责任重大，那时校网上需要更新班主任信息，于是我在校训石前留下了这第二张照片，开启了我的班主任工作生涯。

3年的班主任工作下来，让我感慨到“文武双全”就是班主任的标配，“文能提笔安天下，武可上马定乾坤”，不但身体素质要过硬，心理素质也要过强，这样才能带领一个个小兵建立自己的理想班集体。好在我也是幸运的，有支持我工作的领导、师长，有互相帮助共同进步的同事，也有着一群可爱又执着努力的学生，于是凭着一股初生牛犊不怕虎的拼劲儿，在担任班主任工作的道路上，虽时有磕碰，但也坚持走了下来，收获了些许感悟：

以规范正风气

班级的班风是学生整体风貌和风气的体现，决定着整个班级的走向，建班之初，我便十分重视班风的建设，但班级良好风气的形成不在一时之间，而是点滴细节积累而来。

新生入学教育是树立学生规范的良好契机，这7天里，我时刻陪着他们，绝不放松要求。经历7天烈日的炙烤，一个个白嫩的面孔，变成了一群黝黑的壮汉，从不规范到整齐划一，在孩子们身上我看到了坚毅和果敢，也和他们结下了深厚的革命情谊。回归校园之后，借助军训期间对学生的了解，我迅速选建班委队伍，设立班级公约，班级内实行值日班长制和学习小组积分制，制定了统一的班级日志表，从日常考勤、卫生、午休到课堂和作业情况，面面俱到，值日班长负责记录具体情况，每天在班级内进行汇报。学习小组则由6人构成，按照座位划分，组内每人负责一门学科的作业收取，轮流负责小组周边的卫生，责任到人，每周进行组内积分清算和排名。实行后班里作业的提交情况和卫生情况有了很大进步，学生也更加自觉和规范。

班主任工作并非一帆风顺，我也会面临一些挑战。高一分班前，我们班里男生偏多，而且又高又壮，酷爱打篮球，经常打着打着忘乎所以，有一天中午，他们擅自在操场上打球，被我抓了个正着。作为一个新手班主任，面对这些学生我心里很忐忑，我个头偏小，学生一个个长的人高马大的，他们靠墙站成一排，在他们的衬托下我显得更弱小了，虽个头上比不过，但气势上绝对不能输，尤其经历一段时间的相处，学生也知晓我在年级、班级纪律面前从不打折扣，一向是严格管理。这群学生里有我们班的体育委员，为人很正直，就是贪玩，于是我从他入手，进行严厉批评，其他犯错误的学生看到班委都被如此批评，也害怕得不敢作声。随后我让他们几个轮流担任午休的纪律委员，每天清点班级午休的人数，记录情况，管理午休的纪律，并在当天汇报给我。同时我让他们这段时间将篮球交予我保管，如需要打篮球从我这儿领取拿走，适当进行活动是好的，但前提是要让班主任知晓。小事大处理，班风的形成其实就在这一点一滴的小事上，要让学生对学校纪律有敬畏之心，约束自己的行为。

以活动促发展

高中部给学生的发展提供了广阔的平台，西柏坡研学、“至善杯”篮球赛、合唱节比赛等一系列活动为学生大展身手、大放异彩提供了可能。我深刻感受到，对于学生的评定不应只是学习，尤其在优秀生的培养方面，可以利用学校的活动平台促进学生的全面发展。

高二那年我们迎来了高中部首届合唱节比赛，我告诉学生这可能是我们在高中的最后一项集体活动了，希望大家都能尽力，不要留遗憾，随后我把任务交给了文艺委员，从选歌、找伴奏、动作设计、人员安排再到最后的彩排，学生自行组织，一切都井然有序。这个卖力吹小号的同学叫郑书豪，一开始是一个比较胆小的学生，和他的长相、身形形成反比。他特别害怕在公众场合表现自己，再加上已经三年没有吹小号了，所以一开始有些退却，我便鼓励他，我说我知道你心里也很希望咱们班有一个好的表现，突破自我尝试一下，不管最后结果怎么样，老师和同学们都是支持你的。郑书豪看起来胆小，但也是一个很有担当的小孩，连续一个星期，每天的第八节自习课他都独自一人在社团楼的音乐教室里练习，我和同学们都很感动于他这种执着努力的精神，平时集体排练有时他吹不响，这个时候我们就会为他鼓掌，给他鼓励和信心，最后比赛那天，他也成功战胜自我，完美地完成了吹小号的任务。关于郑同学我还想再说一说，他起初并不显眼，入学成绩也只有490分，在班里排名靠后。但我发现他在学习上一直很踏实，有着自己的目标和规划，而且具备较好的理科思维，是一个很好的“苗子”，学生自己也很想得到班级同学的认可和关注，只是没有太多表现机会，因此我便安排他担任英语课代表一职，这样一来，我们的交流便多了起来，我时常鼓励他，和他谈心，也经常在同学们面前表扬他，学生受到了鼓舞，变得开朗了起来，逐渐和同学们打成一片。从胆小到勇敢，从入学时490分到班里前五名，他进入了班级的目标生行列，最终他的高考成绩超强基线30多分。

我班的郭萧爽同学，成绩一直位于班里第一，但学习之外，我经常鼓励他积极参与班级事务和年级的活动，他自己也乐于勇挑重担，合唱节我和郭萧爽一起负责朗读部分，他还担任主唱，他稳健的台风受到班级同学的一致好评。这也给他带来了很大的信心，他开始活跃在班级的各项活动中，课间更加积极地给同学们讲题，分享思路，这对他今后的学习也起到了促进作用，高考他也成功逐梦600分，最后被中国石油大学录取。

我们班里每个学生都有自己的位置，自己的职责，小到讲台、黑板、打饭等事务，大到纪律、卫生、学习等，都由学生专人负责。他们参与管理不但没有分散精力，反而能够促进学习，提高集体荣誉感和责任感。并且在这一过程中，班里也涌现出了一批优秀的同学，在他们所擅长的领域里大放光彩。

以真心换真情

步入高三，学习压力变大，学生的心态上也发生了变化，为了及时了解学生的心理状态，我们一起挑选了班级信箱，我鼓励他们把想说的话或是对班级好的建议都可以写下来，投入信箱，而我也会根据信件的内容和学生谈心或是以此确定班会的主题。走近学生并不是需要计划来完成的一件事，而是需要我们抓住一些小的教育契机。还记得高三上学期期末考试期间，那几天下了特别大的雪，学生心里蠢蠢欲动，再加上考试的题目很难，学生受到了很大的打击；而且长时间不间断地复习让他们很疲惫，学生面色凝重，我能看出来他们心里憋着一股气，一直在压抑着自己，于是我心里有了决定，当天晚上正好有我的晚自习，我就把他们带到了操场，我们开始一起打雪仗，学生十分激动，瞬间四散开来，考试题目带来的阴郁情绪一扫而去，我们第二天其实还有一场考试，我告诉他们不要有太大的压力，今天咱们的目的就是痛快地玩一场，释放压力。我也很快加入到他们当中。我们在操场待了大概20分钟，然后大家都心满意足地回了教室，投入到复习中去。这20分钟其实比把他们圈在教室里学习更有效果，学生压抑的情绪得到了释放，没有了负担，才能更心无旁骛地去学习，这件事也让我和学生的关系更进了一步。

还有高考前的一个月，为了缓解学生紧张心态，我会给他们准备一些小惊喜，比如每天提供蓝莓、葡萄、哈密瓜等不同的小水果，学生每天最期待的事就是老师今天又会准备什么样的惊喜呢。在6.1到来前，我瞒着学生联合我们班的任课老师给他们准备了丰厚的“儿童节”礼物，有寓意美好的文昌塔钥匙链，有果冻小零食，还有任课老师们手写的一张张祝福卡片以及家长制作的班级短视频回顾，学生们收到礼物后特别开心，欢呼声一片，在家长和老师们的祝福中他们的斗志愈加昂扬，学习也更带劲儿了。我本以为这件事就告一段落，没想到他们却在暗自筹备着一场对老师的感恩与回馈。就在高考前第二天中午，班长来到我办公室说班里出了点事，我当时心里一惊，想着马上考试了可别出乱子。结果我一走进班里发现屋里的灯都关了，这时音乐突然响起，班长让我往前走，我走到讲台前，一个大大的蛋糕摆在我面前，然后他们所有人起立，齐声说“老师您辛苦了”。我真的没想到他们竟瞒着我准备了这样一场盛大的惊喜，我们一起分了蛋糕，也给任课老师们送了过去，我也把这件事记录在我的文字中，一直以为严谨、理性是理科生的专有名词，没想到他们也有独属于自己的浪漫和感性。以真心换真情，老师的一言一行学生其实都看在眼里，记在心里，他们懂得感恩，懂得老师们的付出和辛苦。

“不苛求人人成才，但必须个个成人”，我的孩子们在学校种植的这片沃土上，蓬勃向上，肆意生长！不知不觉中，我们度过了3年时光，我将我们3年来的点点滴滴也制作成了视频。

3年的班主任工作，有压力也有动力，这一路走来并不只有欢声笑语，也有很多的心酸与艰苦，从晨光熹微到落日余晖，我从未缺席过一天，高一时更是几乎每天都陪伴学生到晚二。因为热爱，所以坚持，因为向往，所以奔赴！还记得拍摄这张毕业照时，夏校长对我说到:小脱老师，做的不错。这令当时的我备受鼓舞，倍感欣慰，感觉所有的苦与乐，笑与哀都值得了。我们的付出与成长会被看到，学校就是我们最强大的后盾。从一名新入职教师到一名高中班主任，我在44中培育的土壤里钻研、成长，走向更远的未来。

三、相知——蓦然回首，却在灯火阑珊处（从“新”出发，从“心”开始）

这两张照片，一张拍摄于23年的8月，替换了3年前的那张班主任照片，另一张拍摄于10月30日，我迎来了我的第二届学生，这是我们班级的第一张大合影，这里再附加一张照片，这是在周五高一年级举办的“跳跃青春，绳采飞扬”活动中班级的合影，孩子们只用了两节体育课和一节自习课的时间进行了练习，但我们配合的很完美，最终获得冠军，因为有其他工作安排，我两次缺席了他们的合影，但我也承诺他们下次我们一定站在一起。时间像是一个轮回，我再一次站在了班主任岗位上，但同时我多了一个身份，开始负责年级的相关工作，与三年前相比，这是一项更为艰巨的任务。我开始更深入地走进、了解我们这所校园，抚摸着它的一砖一瓦，走遍它的每一个角落，随着它一起迎来日出和日落。“责任、荣誉、感恩、包容”，我想任谁置身于这所校园中，都会被她开放与包容的精神所震撼，被她责任与担当的使命感所折服。而在她的影响下，我也渐渐明确了自己的使命与追求。我想，不管是作为一名青年班主任还是一名青年干部，我都希望自己在面对任何事情、处理任何问题的时候都能够保持最初的真挚与热情，任时光变换，初心不改！