——参观福州一中有感

刘风辉

2014年11月20日至23日，在夏校长的带领下，我校一行七人到全国知名学校福州一中、十八中参观学习，尤其针对学校的教育教学管理和学校建设进行了深入交流。

20日下午，我们从福州长乐机场直接到了福州一中，初见校园，就感觉很有特色，从凤凰池中的锦鲤到教学楼旁的紫荆，从多功能的体育馆到漂亮的楼宇连廊，这里的一草一木，一砖一瓦都彰显了校园之美。

更可贵的是，福州一中的美并不仅仅局限于它的外在，其源远流长的历史和文化给学校平添了一种厚重之美。福州一中创建于1817年（福建四大书院之一的凤池书院），至今已近200年，有着深厚的文化底蕴，是福建省教育厅唯一的直属中学，2004年新校区建成并投入使用，至今已经十年。现在看来，福州一中的建设还是现代与适用的完美结合，朴实无华中展现出学校悠久的历史以及“为天下人谋永福”的办学宗旨和“植基立本，成德达才”的校训。

可贵的是，福州一中并没有被历史所累，而是在传承中不断创新，在新校区的建设上，处处又彰显出现代化之美。建设方充分征求了校友和全校师生的建议，在建筑的外形、颜色和内部馆室的装修中均融入了原校区的元素和学校近200年的发展历史，充分体现了传承之美；而在建筑的布局、功能变换、管网建设中超前设置，即使建成十年后的今天也游刃有余；在校园环境建设中充分考虑了福建的建筑特色、山水文化和南方的气候、本地的绿色植被等特点。整个新校区的建设做到了既美观大方，又实用舒适。

整个参观下来，福州一中的硬件建设和文化融入给了我很大的触动和启发。其实，任何一座校园其建设和美化都不失其教育的功能和内涵，对比历史悠久的福州一中，崭新的四十四中校园更具有其与之不同的美之所在，其长远的规划、对称的格局以及明快的现代建筑风格彰显着与时俱进的时代特点，不仅如此，校园内郁郁葱葱的花草树木也增添了生机勃勃之景象。除此之外，校园文化建设、人文精神更使校园具有了典雅和谐之美，归纳而言，四十四中校园之美还体现在以下几个方面：

首先，校园之美体现在优美整洁舒适的校园环境。

校园环境不只是用于观赏和休闲，而是每时每处都体现着教育意义。校园内70余种植物分布在校园各处，一年四季景色各异，美不胜收；师生共同保持的卫生整洁的校园让人赞不绝口；银杏林内不乏师生小憩谈心的身影……而利用校园内的植物进行的生物探究活动更是深入课堂，学生亲自种植、管理、采摘荣誉果实并进行加工，在进行校本课程的同时充分体现学校 “责任、荣誉、感恩、包容” 的校训。真可谓利用一切环境和机会对学生进行“成人”教育。

其次，校园之美体现在“学生之美”。

学校秉承陶行知的平民教育思想，让每一名学生全面发展。注重学生体育、艺术修养的培育和实践能力及创新意识的培养。在完成教育教学任务的同时，组织学生大力开展第二课堂和社团活动，包括体育活动、合唱、舞蹈、绘画、书法等活动、航模、机器人制作等活动，提供各种机会，提高学生的各类兴趣，发展学生的各方面的特长，让他们在德智体美劳各方面全面发展。孩子们每天在学校踏实的学习，快乐的成长，全方位发展，他们的笑脸和充满活力的身影是校园之美的最好体现。

最后，校园之美体现在和谐互助的教育团队。

学校年级负责制的实施，是学校发展的趋势，各年级教师之间、年级组之间以及各处室之间的和谐互助使得学校有序发展。各年级既针对本年级的特点做深入而有效的工作，又与其他年级组做好沟通、衔接工作，取长补短，为学校在各方面取得成绩打下了坚实基础，2014年的中考成绩取得突进。

小说《亮剑》的主人公李云龙讲道：“部队的气质是由第一任长官的气质决定的，就像灵魂一样留在这个部队。”学校校园文化的形成也是一样的，学校的发展离不开“灵魂”，这就是学校的追求，是校园的精神之美。夏校长高瞻远瞩的战略、深厚渊博的学识、严谨务实的作风，以及对教育事业的不懈追求，既注重细节又不断创新，带领全校师生白手起家，在短短几年内就顺利度过了并校、分校的历程，将学校带入了高速运行的轨道，为学校的发展注入了灵魂，逐步形成了我校特有的校园之美。

抚今追昔，针对目前筹建综合楼和新教学楼，这次福州之行让我有了新的感受和体会，学校的建设必须放在学校大的发展战略中去考量，放在文化精神的层面去勾画，放在科学人性的角度去设计，我们将以此为契机，在完善学校功能的基础上，践行我校的“十年三步走”的规划，形成我校特有的办学特色，营造我校独特的校园之美。