——学习焦裕禄精神心得体会

初三生物组　李　婷

 从小到大，许多次从长辈和老师的口中听到过：“人民的好公仆、党的好干部焦裕禄”。这次借党的第二批群众路线教育实践活动，重温焦裕禄事迹，使我的内心深受鼓舞。与此同时，我深深地感受到，不光是要缅怀榜样，更应该学习榜样的精神，并切实联系实际，努力提升自身价值,以实际行动弘扬焦裕禄精神。

一、学习焦裕禄的奉献精神

习总书记讲话中提到要学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。作为一名党员教师，焦裕禄那种为民谋利益、不求名利、不图报答的情怀绝不应该随着时间的流逝被掩埋，而是更加值得我们去发扬光大，深刻学习。

记得在12级新生入学时我对学生家长说：孩子的生活和学习占据了我们生活的全部，他们的成功成为我们最大的希望。您要相信，四十四中的老师，特别是1220班的老师，对学生就会像对自己的孩子一样。也许现在，您觉得言之过早，但是，请您相信，“路遥知马力，日久见人心”。我们会用行动来播撒爱心，用爱心来滋润孩子的成长。

我是这样给家长承诺的，也是这样做的。班级管理从点点滴滴的小事做起：培养讲究卫生的习惯、整理个人物品的习惯、文明礼貌的习惯、上课认真听讲的习惯、独立认真完成作业的习惯……这些习惯孩子们慢慢养成了，也渐渐成为了班级的行为规范，干净整洁的校园、窗明几净的教室、温文尔雅的举止，无不见证着学生们的改变和成长。学生在摆齐每辆车子、扫干净每个角落、擦干净每扇窗户、认真上好每天无声自习等行动中，收获着对自己一生有益的各种好习惯。

学校活动时我鼓励学生积极参与，从活动中培养自信，在活动中展现自我。将优秀学生的作业张贴到班级风云榜让其他同学观看、学习，形成了良性的竞争学习状态。利用书报文章教育学生，把“答题无死角的站神”北大研究生檀越等事迹在班内张贴供同学们阅读、思考，起到了很好的榜样和激励作用。孩子们在随笔中写到:为了自己的目标我们不断追求，桌头小山般的书本、深夜里撑开沉重的眼皮、星光下暗暗立下誓言、课间伏于桌面补觉的同学……一个个镜头在心头闪动，正如老师说过的：“成功的路上无捷径，任何一枚勋章的获得都必须付出相应的努力。我们有勇气和决心，在困难中勇往直前，经住了风吹雨打，成功它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在我们的身上。”

老师是孩子的榜样，家长是孩子的表率，在老师和家长“甘于奉献”言行的影响下，孩子们也知道了在学习中“只想耕耘、不问收获”的道理。

二、学习焦裕禄实干、肯干的工作作风

焦裕禄同志在兰考县工作只有短暂的一年多，但是他却铸造了精神上的永恒。他发誓要改变兰考县的面貌，他带领人民顽强拼搏，奋发图强。他仅仅靠一辆自行车和一双铁脚板，深入调查研究，短时间内就掌握了“三害”规律，并作出了正确治理决策。他这种勇于挑起重担，奋勇争先的实干、肯干的工作作风使我觉得深受感动，同时也倍受鼓舞。

立足我的工作岗位，在工作中，不仅要虚心学习，踏实肯干，更需要细心、耐心和恒心。我越来越深刻地认识到：职业不单单是我们谋生的手段，也不单单是安身立命的工具——它是生命的寄托，是提升生命的境界，成全自我的过程。在这个过程中，最重要的是悟性。所以平时少了抱怨，更多地是想办法，努力引导，成就孩子。知识决定眼界，决定站位的高度，所以我们会竭尽心力把孩子们尽我们所能送入高一级的学府。

当学生心浮气躁时，我引导孩子们给自己的初中生活留下：诚信——人之本；努力——生之源；坚持不放弃——成功之道。面对一次次小测，我鼓励孩子们：“考试不可怕，考砸了也不可怕，最可怕的是对糟糕的结果无动于衷。”“及时反思，弥补不足，坚持不放弃，将会使你变得越来越优秀。”当学生不能正确对待成绩时，我依然鼓励：“社会是立体的，成绩亦如此，我们不能擦去它的阴暗面，但我们可以选择自己的站位，站在阳光下，让自己的内心有力量，敢于去超越……”点点滴滴汇集成了孩子们充实的初中生活。

焦裕禄精神是一座永不磨灭的精神丰碑，我要以焦裕禄同志为榜样，把学习焦裕禄精神转化到实际工作中去，做人民的好党员、好教师。“正人先正己”， 要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。“学高为师，身正为范。”好教师应当学识渊博，教学精湛，我要利用课余时间为自己“充电”。“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”。所以，我仍需努力，也唯有努力。