初一英语组　裴增琴

有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。最近我再一次拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书,仍然使我耳目一新，使我受益匪浅，对我的班级工作有很多的帮助。

魏书生和我们一样也是一位平凡的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。生活中我们经常遇到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；学生的“灵光一闪”被他记下了，思考了，发挥了，验证了。正是这看似微不足道的事情，使他从一个普普通通的农村教师一步步走到了闻名全国乃至全球的著名教育家。这一点是值得我们学习的。

教书育人是教师的天职，魏老师热爱他的教育事业，他做到了教书育人。他理解教师这一职业，体会出为了孩子们付出本身就是一种快乐，所以他说他是爱当班主任的老师。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。他说：“教师对学生关心得越多，师生感情就越密切，一位教师不仅重视教给学生知识，提高学生成绩，还要关心他的身体，关心他的生活，关心他的思想……”魏老师是这样说的，也是这样做的。为了让学生有一个好的身体，他倡议学生每天坚持锻炼身体，方法从跑步到俯卧撑各不相同。一天两天，学生们感受到的是一种乐趣；一个月两个月学生们体会到的是一种自我的挑战；一年两年，学生们领悟到的是人生中不可缺少的毅力的磨练……正是这种磨练，帮助了学生在遇到困难时选择的不是逃避，而是迎难而上，从而思想、学习双丰收。

魏老师非常热爱他的学生，有人称赞他：“想着的是全体学生，要把所有的学生教育好才甘心，有一个学生没有教好心里就不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便、种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。”魏老师热爱学生也尊重学生，用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式让犯了错误的学生进行自我教育，其结果就是使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。这是多么巧妙的教育，多么智慧的做法！

想想我以前的班主任工作实在有些惭愧，对于班级的孩子们没有付出全身心的爱，面对他们的时候总是很严肃。自己总认为当老师尤其是班主任对他们要绝对的严肃。有些时候班级学生犯了错误会经常惹你生气，下了课学生接二连三的到办公室给你打小报告，更会让人生出烦躁的情绪。但是，魏书生老师认为“为了孩子们付出本身就是一种快乐”，每一个孩子都拥有着一份童心，他们的内心是那么的天真和善良。

慢慢地，我尝试用魏老师的方法去改善我的班主任工作。在平时，我对他们的学习要求得很严格，要求他们认真对待每一件事情，认真做好每一件事情。每当他们再犯了错误，我会一改之前的暴躁，去耐心地对他们进行说服教育，跟他们谈心，用心去沟通，告诉他们什么是对什么是错。孩子们的身体素质都比较差，几乎每天都有不舒服的学生，遇到这样的事情我总是及时地和他们的家长联系，为此，我经常鼓励学生要多参加体育锻炼，强壮自己的身体。每遇到刮风下雨的天气，我总要提醒他们课下多注意安全，避免他们摔倒，对待他们就像自己的孩子一样，把我对学生的爱用我的行动传递给他们。新的教育方式收到了意想不到的效果，在爱的面前，学生们也愿意做出自己的改变。

现在和学生在一起我觉得是幸福的，这是教师独有的幸福。在迎新长跑中，同学们个个心里都装着班集体，个个都想当运动员为班级争光，贡献自己的力量。我们班的运动员在赛场上奋力拼搏，同学们和我一起奋力为他们加油，当他们冲到终点的时候，我把学生抱了起来，因为我看到了孩子们在跑道上精彩的表现，看到了他们为班级所流出的汗水，感受到了他们为班级争得荣誉的上进心。

现在想想，一切为了孩子，为了一切孩子，我们教师所做的这些都是为了孩子们明天的发展会更好，我相信只要有爱就会有一切。用爱去感染每一个孩子，用爱去编织孩子们的未来，我相信我可以做到的！

附上让我触动很深的魏书生教育理念，和大家共享。

●有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。

●荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。

●新奇的思想像流星，能划破思想沉闷的夜空。对习惯于沉闷的守旧的人来说，它无关紧要，也无需捕捉。而对于想要创新，想要战胜自己的人，就非要增强捕捉思想流星的本领不可。