指导思想

以十八大精神为指导，高举义务教育均衡发展旗帜，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，深入推进素质教育。坚持依法治校，民主管理，以人为本，保质增效，加快推进教育现代化进程。改革与创新，优质与特色，是教育发展永恒的话题和主要任务。当前，我校步入快速发展、高位运行的攻坚阶段。为适应学校发展，自本学年始，将在原有管理体制机制基础上，推行年级负责制，有统一、有分层，形成纵向到底、横向到边的系统性、整体性、无缝隙化的新管理模式，使管理更加有效。全校教师要铭记“团结勤奋”的立校之本，牢固树立终身学习理念，自觉加强专业素质、专业精神、专业知识及专业能力的再学习和再提高，要汇聚正能量，跨越“高原期”，绘就新蓝图，为实现我校“十年三步走”发展战略而共同奋斗。

一、深化改革，为学校内涵建设注入活力。

1.落实年级负责制。随着办学规模的逐年扩大，学校现行管理体制机制上的一些问题逐渐显现。经过充分调研取经，结合我校工作实际制定的年级负责制，本学年始正式实行。每名干部都要树立管理无小事、成败在细节的理念，紧跟学校改革之步伐，围绕年级负责制管理新模式，扎实工作，主动作为，不断提高管理的针对性、有序性和实效性。

2.健全民主监督制。充分尊重教职工的民主权益，充分发挥教代会的民主职能，进一步拓宽师生参与民主管理和民主监督的渠道，构建以学校章程为龙头的制度体系，深化人才培养、人事制度、科研及管理体制改革，增强学校健康发展的内生动力。

3.“三支队伍”建设。干部队伍建设。领导班子要在制度建设、文化精神、理念观念层面发挥引领作用，超前谋划；团结带领全校师生，攻坚克难，出色完成学校发展和建设目标，当好排头兵。干部要深入课堂,了解学生，贴近教师，把握教育教学第一手资料，使工作重心真正转入以内涵发展和提高质量为主的新阶段。教师队伍建设。把师德建设摆在教师队伍建设首位，建立健全师德建设长效机制，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养。认真落实《教师基础业务培训方案》，在做好第一期参培教师考核、总结的前提下，完善修订第二期培训方案，并按计划开展第二期教师基础业务培训。以培养选拔各级骨干教师和学科名师为契机，研究创建满足不同层次教师发展需求、促进优秀教师脱颖而出的激励机制。为适应未来社会对人才的需要，教师要树立教育现代化、国际化和信息化理念，在课程类型多样化，教学方法手段时代化方面大胆实践，敢为人先。党员队伍建设。以社会主义核心价值体系为重点，以党性修养、理想信念教育为主题，兴读书之风，造争先之势，树和谐正气，推进学习型党组织建设。全体党员要牢记使命，爱岗敬业，服从安排，勇挑重担，在各项工作中当表率，做榜样；要增强党员意识、先进意识，自觉维护党的团结，严格遵守党的纪律，慎独慎微，廉洁自律，始终保持共产党员的政治本色和高尚情操，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”、“教育梦”而努力奋斗。

4.班主任队伍建设。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教育部颁发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中强调班主任专业化，对班主任的职业特质提出了具体明确的要求，每位教师都应自觉加强学习。全体教师都应勇于承担班主任工作，不断提高班级管理能力和专业化水平，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。尊重教育规律和学生身心发展规律，不仅要关注学生的学习成绩、生活状况，更重要的是关心他们的内心世界，关心他们的情感、情绪，关心他们的精神生活。灵活融洽地做好学生、家长的工作，尊重个体差异，满足不同学生成长的需要。

认真组织班主任培训。班主任要勤于学习，善于反思，躬于实践。通过学习、总结、交流、实践等环节，深刻反思教育过程的得与失，从而不断提高班级管理水平。以师德演讲、班会评比等活动为载体，引导班主任提高工作效率，增强教育效果，创造性地做好班级管理工作。继续完善《石家庄市第四十四中学关于班主任弹性坐班的规定》，为班主任自身发展提供更加宽松的制度氛围，着力构建专业化、创新型班主任团队，保证班主任队伍健康、可持续发展。

二、德育实效，为素质教育开辟广阔空间。

5.德育工作目标。党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务。新学年，我们要继续深入贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，在“不苛求人人成才，但必须个个成人”办学理念的指引下，以提高学生辨别是非的能力为重点，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，全面推进素质教育，致力于为学生的一生幸福奠基。

6.德育工作理念。学校无小事，事事育人；教师无闲人，人人育人。全体教师要树立“人才多样化，人人能成才”的人才观、“德智体美全面发展”的教育质量观、“不比起点比成长，不比聪明比勤奋”的学生评价观、“教孩子三年，要为他们想三十年”、“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观。教师要秉承平民教育思想，平等对待来自不同家庭背景，智力、身体条件各不相同的学生，尊重每一个孩子受教育的权利，正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，把这种差异当作宝贵的教育资源，对学生进行扬长教育和信心教育，给予他们发展的空间。教师要用动态的、发展的眼光看待学生，“不看孩子基础有多弱，要看孩子进步有多大”，鼓励学生做最好的自己。

7.德育工作措施。围绕“责任、荣誉、感恩、包容”的校训，坚持规范式管理和开放式教育并举的工作思路，重在培养学生的文明素养，教育学生“追求完美，超越自我”。以集体主义教育为原则，以文明习惯养成教育为基础，以“五爱”为基本要求，对学生外塑形象，内化品质。丰富创新德育载体，充分利用校内外教育资源，让学生多一次尝试的机会，多一片创造的天地，多一分属于自己的快乐时光，多一些未来发展应具备的良好素质，力求做到三年影响孩子一生。按照基础教育课程改革的要求，德育工作逐步实现课程化、系统化。组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。通过板报、校园广播、国旗下讲话、学习《安全知识教育读本》等途径，多形式开展具有现实意义的法制教育活动。通过聘请校外法律辅导员，对学生进行法制宣传，使学生知法守法，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为的引诱和侵害。通过加强安全疏散演练，学习灭火器的使用等方法，开展安全教育，增强安全意识。借助校园广播站培养学生的审美情趣，丰富学校文化生活。

8.共青团和学生会工作。加强团组织建设。坚持以德为先的发展原则，做好入团积极分子的选拔和培养工作，确保新团员的质量。让团员争当热爱集体、积极进取、诚实守信的模范，带头履行责任。通过组织培训，提高团干部的榜样意识，提高工作的主动性和有效性。发挥团组织作用，以团组织的光荣性吸引学生，营造争先入团的氛围。积极开展志愿者活动，以环保、扶助弱势群体为基本内容，为学校增光添彩，为创建和谐社会尽一份力量。组织团员开展社会实践活动，增进对社会的了解。充分发挥学生会的作用，认真落实学生值周制度，实现学生的自我管理。

三、科学精细，为提高教学质量奠定基础。

9.教学管理工作。严格执行教学常规检查，不断提高精细化管理水平。定期对集体备课、教案书写、上课情况、作业批改、课后辅导、听评课活动、教研活动、学习笔记等情况进行检查和督促。通过师生座谈，问卷调查等方式进行评教评学，做好数据统计和分析，发现问题及时指正解决。进一步完善教师业务档案，使教学常规内化为教师的教学文化。认真组织考试，严格控制考试难度、考试次数，注重考后总结与评价。

10.教师培养和培训。将以课程标准（修订版）为指导，以学校教师基础性业务培训内容为重点，以“讲学稿”为载体，结合每位教师每月一节优质课活动，通过学科的研讨课、学校的示范课、区市的优质课、校际的同课异构等活动，探索促进教师不断更新教学观念，增强教学能力，提升教学水平。深化“讲学稿”课堂教学模式在我校的运用，完成数学、英语学科“讲学稿”使用的总结和提升工作，汇集成册，做好物理、化学等学科讲学稿的推广使用工作，探索促进教师专业成长的校本培训模式。

11.备课组建设。坚持每周的集体备课和隔周的教研组学习活动，解决教学中的实际问题，完成学校各项教学任务。强调教师个人反思与感悟，注重发挥集体智慧，做到团结合作，资源共享，步调一致，提高备课小组的合作水平，着力培养一批有较高科研和教学能力的学科带头人。

12.完善教学评价体系。根据我校学生的知识、习惯、能力等现状，尊重学生间的差异，完善促进教师教学能力提高和学生全面发展的教学评价体系，让每一个学生在原有基础上都获得应有的发展，并保持对知识的持久兴趣。在对教师的教学评价中，学校考试成绩统计中的“两率一分”指标做到不同年级各有侧重，初一年级保证及格率，初二年级提高平均分，初三年级关注优秀人数。初一、初二年级积极开展课外拓展课程及其他学科活动。

13.毕业班工作。毕业班的教学工作对学校工作非常重要，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用。针对2013年我校中考成绩进步不大，找出其问题所在。全面分析2014届毕业班的现状，制定出切实可行的教学计划，高质量完成各项教学任务。充分挖掘学生潜能，通过教师的精心教授和指导使知识和能力最终落实在学生的“笔头”上。关注全体学生，重视培优工作，为学生升入适合自己的优秀学校做最大努力。做好中考体育测试、信息技术考试和理化生实验操作等专门性发展素质评价工作。

四、科研先导，为学校探索提升插上翅膀。

14.教育科研管理。做好学校教育科研的规划、组织和指导工作。结合我校“十二五”立项课题，督导教师按计划开展课题研究，注重课题研究成果的应用与推广；定期开展科研培训，不断提高教师的科研意识和科研水平；做好科研档案的管理，注意课题研究资料的收集和整理，对即将结题的研究课题，指导做好结题鉴定的准备。

15.校刊编辑工作。继续做好《四十四中教育》的编辑出版工作，不断改进和提高办刊质量，进一步提高校刊的可读性和指导性。定期组织教师开展校刊的学习交流，使校刊既为展示学校文化的窗口，又是师生学习交流的有效平台。

16.论文评选工作。定期开展教师论文评选工作，择优在校刊及学校网站发表。读书会将适时组织师生开展读书交流和竞赛活动，努力构建书香校园。

五、优化服务，为构建和谐校园提供保障。

17.网站管理工作。加强网站管理人员的业务培训，要做到及时更新和丰富网站内容，不断提升学校网站品质。做好学校网站和校园网络服务器的安全防范工作，保证设施正常运行。

18.教辅管理工作。图书工作：认真做好书库、阅览室等功能室日常管理工作，充分利用现有图书馆资源为师生服务。加强教材和教辅用书的管理，杜绝盗版书，杜绝乱订乱买教辅用书，切实减轻学生过重的学业负担。实验工作：根据理科课程标准，实验室做好教师演示实验和学生分组实验，保证实验开出率100%。电教工作：做好电教、信息、通讯设施的日常维修和维护工作，确保设备完好率，保证学生信息技术教育课的正常进行和学校各项工作的顺利开展。文印工作：做好电教文档资料的管理工作。文印室要树立“服务第一”的意识，为教育教学提供优质服务，严格保密制度，严守审批制度，严把耗材关。

19.卫生保健工作。落实《学校卫生工作条例》，做好学生常见病、多发病和传染病的预防工作；做好眼保健操的检查辅导工作，降低近、弱视率；指导学生养成良好的生活卫生习惯；做好学生的体检工作，建立学生健康档案；做好预防艾滋病的宣传工作。

20.规范后勤管理。树立“服务育人意识”，完善后勤工作制度，细化考核标准，强化过程管理，组织业务培训，不断提高总务处人员的思想和业务水平。努力打造一支思想觉悟高、工作作风硬的服务队伍，确保后勤工作管理规范，保障有力。

21.加强校产管理。做好固定资产管理，加强班级公物管理，明确校产管理责任制，减少人为损耗。搞好日常水、电、暖维修，确保正常使用。全校师生要树立节约意识，从自身做起，节约每一度电、每一滴水和每一张纸。

22.校园安保工作。牢固树立“安全第一”思想，落实校园安全责任制。制定应急预案，做好全校师生的应急疏散演练，提高应对各类突发事件的能力和效率。加强门卫管理，认真落实进出校门登记制度，严格执行学生中途离校审批规定。组织专业人员定期检查校园安全，对全体师生进行消防、用电等安全培训，充分发挥区派保安人员作用，充分利用视频监控设施，人防物防技防相结合，消除安全隐患，确保校园平安。

23.食品安全管理。认真落实《食品安全法》，加强对食堂、小卖部、送水公司的监管，严格执行食品安全的有关规定，确保食品安全。定期培训食堂从业人员，不断提高服务水平和饭菜质量，抓好食堂后厨和环境卫生，为师生提供安全、整洁、温馨、舒适的就餐环境。

24.财务工作管理。严格遵守财务制度，认真执行“收支两条线”规定。认真落实教育收费和征订教科书有关规定，杜绝乱收费现象。认真做好年初预算和年终结算工作，当好校长的参谋。严格执行区财政局、教育局制定的关于政府采购的有关规定进行采购，努力做到精打细算，少花钱、多办事。认真执行财务公开制度，充分发挥教代会的作用，做到民主理财，加强财务监督，增强财务工作的透明度。

25.校园环境建设。进一步完善校园总体规划和校园环境建设规划，制定2013—2014年切实可行的校园环境提升改造实施方案，努力营造品味高雅、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，充分发挥校园环境的教育作用，协助完成关于校园植物的实践活动和校本课程，提高师生对校园生态环境的保护，努力创建“石家庄市生态文明示范学校”。积极申请资金，逐年实施校园环境提升改造工程。

26.其他工作。进一步完善《四十四中学职称评定及岗位初聘实施细则》，重点抓好教师职称评定、专业技术人员继续教育、年度考核、评优评先等工作。继续做好人事、工资常规工作。组织好教工年度体检工作。工会要组织开展丰富多彩的文体活动，愉悦教师身心。做好语言文字工作，全面推进普通话教学，全面加强规范汉字书写教育。做好文书档案整理、归档、管理工作。做好计划生育工作。做好退休人员管理工作。做好中考、自考、成考及全国硕士研究生考试等各类招生考试工作。

附注：

“十年三步走”释义：

2008年—2010年  磨合适应期；

2011年—2014年  探索提升期；

2015年—2017年  稳健发展期。