为进一步深入推动“双减”工作落地落实，见行见效，2021年12月30日，教育部基础教育司司长吕玉刚、教育部督导局局长田祖荫等领导来到石家庄市第四十四中学，对石家庄市“双减”工作在基层学校的推进情况进行调研。河北省教育厅、石家庄市教育局、裕华区教育局领导及裕华区部分学校校长、教师代表参加了调研活动。

       调研团首先来到四十四中学行知实践楼，参观了学校活动面积达5000平米的40余个社团活动室，逐一走进通用技术、机器人、3D打印、车模、船模、航模、创客等科技活动室，调研团高度评价学校注重科技创新教育，活动丰富，精彩纷呈；继承传统、富有特色的KT版画、天花板画、扎染、井陉拉花舞蹈、河北梆子合唱等艺术社团也让调研团深受感染。走到以“红船精神”为主题的墩绣作品前，吕司长驻足欣赏，参观过程中与学生亲切交谈，询问学生学习、参加活动和体育锻炼等情况，以学生的第一感受来看学校“双减”工作实施的效果。

       他表示，参加课后服务，学生可以从整日抱着课本的状态中解脱出来，做自己感兴趣的事情，教师也可更好地发挥自身优势、特长，从组织、参与课后服务的过程中实现专业成长的价值。四十四中学课后服务的实施，彰显了学校的办学品质。

       调研过程中，夏强校长向调研团队讲述了四十四中学的发展历程，党和国家、各级政府给予学校政策支持和实际指导，经过十四年求真务实的艰苦创业，从一所城乡结合部薄弱初中、合并校，逐步成长为省会优质教育的“新名片”，家长满意、学子心向往之。

       随后，河北省委教育工委副书记王利迁同志主持“双减”工作座谈会。石家庄市裕华区教育工委书记赵玉秋同志就“双减”工作的开展进行了汇报，四十四中学任艳欣作为教师代表发言。调研团认真听取汇报，随时就“双减”落实情况进行提问，在充分肯定石家庄市“双减”工作的同时，对下一步工作的深入开展提出了指导性建议。

       吕玉刚司长表示，落实“双减”，要切实发挥学校主阵地作用，核心是三“提”：提高作业管理水平，提高课后服务水平，提高课堂教学水平。要进一步发挥教研作用，创新课后服务形式，加强家校沟通和宣传引导，增强校园吸引力，让学生自然回归。教育局、各学校在落实“双减”工作过程中明责任，重担当，讲奉献，展现出了深切的教育情怀。

       “双减”工作，关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来加以认识和考量。教育部调研助推了学校“双减”工作向着常态、纵深方向发展。学校将以此次调研为契机，凝神聚力，致力于“双减”政策落地生根，实现以人为本，全面、个性化发展，办好人民满意的教育。

       12月30日下午，石家庄市第四十四中学夏强校长在教育部“双减”调研座谈会上，向教育部怀进鹏部长汇报学校“双减”工作落实情况。

文稿：倪  虹  孙  平

摄影：张利红  国文成

编辑：戈宇航

审阅：李建茹  侯坤娴  王铁军