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专业引领指方向，教学指导提素养——石家庄市第四十四中学历史短板主题教研

作者：admin 来源：本站发布时间：2021-12-30 21:49:11 点击数：617

阳生冬至，教学相长。23日，教研员走进我校课堂，切合当下“双减”教育实际，为我校的课堂教学作出了积极有效的指导。

本次历史教研活动是我校教研组切合“双减”政策，落实教学改革思想，精准贯彻义务教育历史学科素养的重要活动。教研组对我校教师的课堂教学实践耐心垂听，对我校信息化技术实践下的课堂教学活动给予了充分的肯定。在听课以后，邵兵教研员对我校的历史教学实践给予了指导，将历史学科塑造为一场师生共同参与的教学实践，将历史学科立德树人的作用不断贯彻，积极发散，号召教师引导学生铭记历史，在课堂与教材中感受青史浩荡，岁月变迁，努力塑造立德树人任务领导下的优秀学子。

教研员指出，作为中学历史教师，应当及时准确的了解当前历史学术前沿，用历史专著武装自己的思想，将其内化为自己的教学“内功”，将尖端学术前沿深入浅出，拓宽眼界，脚踏实际。教师应当立足课标，落地历史学五大核心素养，突出教学重难点、关键点，并形成教学闭环，在重难关键点讲授中体现历史学核心素养。教研员尤其提出，要具有历史学的“横向意识”，从时间轴出发，引导学生寻找不同历史事件中的关联与特征，在“时空史论”的比较中构建“大历史”学科概念体系。作为教师，要广求三昧，从历史教案、教学设计、课堂研修中提升自我的讲授能力，宽广学生的历史眼界，培养学生历史自主学习能力、观点阐发能力。在体系的形成、迁移中促进师生的共同奋进。

本次教研活动是我市一场积极有效的教育实践指导活动，在立德树人根本任务的引导、“双减”政策稳步推进的前提下，我校历史教研组在校领导、党委的引导下，积极学习学习实践当前教学精神，不断塑造符合国家期许、历史要求的青少年人才，积极培育政治坚定、能力卓越的优秀教师。在活动中，我校教师受到了丰富的指导，邵兵教研员对教学技术分析鞭辟入里，对课堂建设细致入微，使青年教师极大的感受到了“敬畏课堂、精致教学”的重要性。同时，作为中学教师，邵兵教研员的分析为历史教学指出了一条与学科前沿交叉的重要路径，对提升我校教师教学水平，增长我校教师学科视野有着重要的意义。在新形势教学实践稳步推进的背景下，对我校提升学生学科素养，丰富学生眼界内涵有着极大的作用。

在新的教学要求下，我校紧抓学情脉搏，体味把握义务教育要求，为我市高中输送了大批优秀学子。朔风预送春花香，四十四中将以积极的态度迎接中考试炼，再创佳绩。

文稿：谷依诺

摄影：国文成

编辑：谷依诺

审核：许瑞霞、周秋园