为加强省际学校间教育交流与互鉴，促进友好学校共同发展，11月16日，辽宁省大连市长兴岛教育文体卫生局、长兴岛经济技术开发区初级中学，在由名洁副局长、王晓丽校长的带队下，一行30人来到石家庄市第四十四中学进行交流学习。

这个冬日，石家庄市第四十四中校园内因为“有朋自远方来”而显得暖意浓浓。

欢迎仪式上，石家庄市第四十四中学党委书记夏强为到访来宾致辞，并做题为《努力让每一个学生享有公平而有质量的教育》的专题报告。详细阐述了四十四中学建校十六年来，扎实落实立德树人根本任务，以“不苛求人人成才，但必须个个成人”为育人宗旨，厚植“团结勤奋，求真务实”核心理念，推进制度化、精细化管理，坚持五育并举，构建特色育人模式，实现高质量内涵发展的历程。由名洁副局长发表讲话，她对四十四中学给予了高度的评价，感动于学校领导班子的这份坚定的教育情怀，并且邀请夏强书记到长兴岛当地学校进行调研指导，以四十四中学的发展经验来助力两地教育共建共荣。王晓丽校长进一步表示，在未来，希望两校从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课、校园文化、德育工作等多个方面进行互访交流，真正实现携手联盟共致远的美好愿景。

作为石家庄市主城区规模较大、设施先进、设计合理的公办完全中学，一直以来，四十四中学积极响应义务教育优质均衡的号召。在此次交流中，为充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，优化教育资源配置，大连市长兴岛中学与石家庄市第四十四中学缔结友好联盟学校，并正式举行签约仪式。

长兴岛经济技术开发区中学和四十四中学的优秀教师分学科进行了精彩的同课异构活动。双方教师都各展风采，在互相欣赏与交流中收获颇丰。

来自两所学校的语文教师针对人教版七年级课文《狼》第二课时进行了同课异构。长兴岛中学的刘宇老师课堂设计形式新颖，整个课堂将读、讲、写衔接得流畅自然，让学生发挥大胆想象的同时，引导学生用规范的语言呈现出来。四十四中李珊老师用学生们喜欢的课本剧的活动设计，让孩子们在表演和观看的同时深刻的领会课文意义，将枯燥的文言文学习融入愉快的课堂活动中。两节课学生参与度高，促进了语文素养的落地。

数学学科同课异构的课题为七年级《3.3代数式的值》第一课时，长兴岛中学倪祖阳老师课堂上利用深入浅出的问题导入，引导学生对实际问题的探讨和及时的点拨、归纳，生动有趣地攻破本节课重难点，学习的主动权交给学生，促进知识的链接和生成。四十四中学的路晓婷老师语言简洁,创设真实情境，扎实落实“三段六步”教学模式，课堂活动丰富，教学流程清晰，本节课教学目标落实到位。

针对八年级英语学科Unit 6 I'm going to study computer science SectionB 2a-2e 的阅读课，两位老师进行同课异构。长兴岛中学吕胜男老师教学设计层层递进，师生互动频繁，注重学生英语思维品质的培养。四十四中马莉薇老师利用讲学稿，深层挖掘文本内容，师生互动愉悦，注重锻炼学生的语言表达能力，学生在完成的过程中加深了对文本的认识。

物理学科则是针对八年级《透镜》一课，长兴岛中学的殷通老师和四十四中贾永超老师进行了同课异构。殷通老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，高效完成本节课的教学目标。贾永超老师带领学生在实验室亲自动手，引导学生主动探寻答案，教学设计紧紧围绕学情，教学目标设置准确，课堂活动生动有趣味性，激发学生的学习兴趣的同时锻炼培养了学生动手实验的能力。

立足课堂、“研”续成长。听课结束后，各学科集中进行了研讨活动。做课教师详细阐述课程的设计与反思。老师们紧紧围绕学科主题，结合课堂观察记录进行点评，有交流、有启发，更多的是收获。老师们珍惜每次的交流机会，在教学路上共研共学，博采众长，积累教学素养。

为进一步领略校园风貌，在学校领导的陪同下，长兴岛中学一行参观了学校功能多样的智慧教室和丰富多彩的社团活动。从学校充分挖掘和利用艺术魅力成立的民乐社团、河北梆子社团，到提高学生创新思维和创新能力的3D打印、建模、航模、机器人等科技社团，再到充满奇思妙想的天花板画创作、考验动手能力、体验车床、雕刻机使用的大国工匠社团等。创新放飞梦想，科技赋能未来，丰富多样的社团活动，是四十四中学教育信息化发展和推动素质教育的有力体现，真正满足了学生多样化的成长需求。来访同仁纷纷表示，他们感受到了四十四中学丰厚的文化底蕴，同时对学校卓越的办学理念和高质量的办学成效予以高度赞扬。

石家庄市第四十四中学与长兴岛中学的友好交流活动，是对教育优质均衡发展要求的有力践行。相信在未来的合作中，两校将以此为契机，结合两地办学实际，积极探索因地制宜、行之有效、具有可持续发展意义的交流学习模式，携手致远，为学校和师生的发展提供更宽广和优质的平台，助力教育高质量跃升。

文稿：孙仟惠

摄影：张利红  国文成

编辑：李 岚  王天青

审核：张 锋  倪 虹