2023年11月14日，石家庄市第四十四中学初中部数学教师齐聚明德楼B100，在裕华区数学教研员梁立斌老师带领下，共同观摩了马皓老师带来的《试卷讲评课》，深度打磨新常态课型，49中学区数学教师参加本次活动，李芳副校长参加。

马皓老师的研讨课主题是《期中试卷讲评》，新课伊始，马皓老师先从期中考试的数据反馈入手，分析了试题难度、答题情况等内容，继而组织学生以小组讨论的方式解决试卷中出现的问题。课堂中学生积极讨论，马老师深入到学生当中去倾听了解存在的问题，构建了热烈的师生互动氛围。讨论结束后学生总结未解决的问题，在马老师的引导下将问题分类，开始探究其中的几何部分。整节课堂以学生讨论发言为主，马老师循循善诱，在关键处及时点拨，当好课堂的组织者和引导者；学生个个精神饱满，积极参与互动，在主动参与数学活动的过程中，感受数学思考过程的条理性和结论的确定性，并乐于与人交流；听课教师们也全神贯注地投入到这节课当中，认真地倾听、记录。

梁老师在评课中强调，典型题目的讲评是试卷讲评课的亮点，也是老师个人素质的综合体现，老师要充分挖掘题目背后包含的知识点和方法，并在学生展示讲解后，能够给出更精准的提升和总结。另外，老师也要紧紧抓住评分标准，并在课堂上进行呈现，可以有效的帮助学生规范答题步骤，学习如何更有逻辑性的呈现试题答案。

最后，许瑞霞主任和大家交流，数学教研组一直是学校的优秀教研组，教研组把握机遇，迎接挑战，构建民主、积极、合作的数学教研组，组内老师相互理解相互促进，共同学习共同成长进步。本学期进一步以新课堂三段六步讲学稿模式为载体，深入学习和研究新课标，进一步研究并落实借助技术手段提升教学质量的策略和方法，聚焦基于学科素养的课堂研究，实现课堂教学提质增效。

通过今天的常态课教研指导，教师对试卷讲评常态课形成共识：

课前：对试卷进行分析，包括试卷整体结构、学生考试情况和学生的质疑，然后综合题目的得分率和知识点专题归纳；试卷分析时可以借助更广泛的技术手段收集学生问题和高频错题，对题目进行知识点分类或者难度分类，形成模块化。

课中：按照先共性问题后难题的难易顺序讲评；讲评以合作交流的形式让学生们交流高频错题，找出错误原因，总结解题方法。

课后：树立学生考后满分意识，讲评之后安排对应练习巩固复习。

听课中有收获，评课中有成长。本次教研活动，学校为教师搭建了一个良好的专业学习平台，以教促研，以课促思，促使教师们在课堂教学实践中去探索、去成长。

文稿：刘晓茵

摄影：仉倩

编辑：刘晓茵

审核：李芳 许瑞霞