2023年9月8日上午，在第39个教师节来临之际，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋、教育信息化与网络安全处处长任昌山一行来到石家庄市第四十四中学调研指导数字教育与数字化转型发展工作，看望慰问一线教师，向教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问，鼓励全体教师为党育人、为国育才，争做“四有”好教师。

       雷朝滋司长一行先后参观了44中学的智慧课堂、AR虚拟实验室、科技社团，实地考察了学校智慧校园及教育数字化建设情况。44中学党委书记夏强带领学校领导班子热情接待了来访领导。

       在明德教学楼的智慧课堂，初二年级语文、地理等各学科教师充分展示了VR资源、交互式平台等信息化教学手段的运用，通过课前测试作业、课堂实时互动等实现教育信息化的融合应用与创新。

      来到行知实践楼，雷司长一行走进科技社团，观看学生展示科技创新成果，先后走进机器人社团、3D打印社团、STEAM创客空间，与正在开展活动的学生亲切交流。详细询问了科技社团数字化资源的整合运用，频频为师生的巧思、活用点赞。

       面对44中学在教育数字化建设工作中的做法与成效，雷朝滋司长给予了充分肯定，并对学校以教育信息化助推教育优质均衡的发展充满期待。指出，信息素养将成为信息师生的基本素质，希望学校能进一步把握数字教育的时代价值，实现教育信息化从融合应用向创新发展转变。

       走进初二年级语文集体备课室，教研组长王伟杰老师从建立校内及跨区域教研组、发布教研主题、汇集和选用备课资料、线下研讨等方面演示裕华区教育共同体平台在集体教研中的实操，并展示引用国家中小学智慧教育平台精品课程资源制作学习切片的方法，分享国家中小学智慧教育平台在辐射带动资源均衡、高效备课等方面的作用。雷司长与教师亲切交谈。他谈到，中国的基础教育虽遥遥领先，但仍要注重学生能力的培养和学科素养的提升，而不单是知识的简单积累。语文是很重要的一门学科，要注重学生“三力”的培养——观察力、分析力、表达力。现在我们的教育目标不仅是量的增长，更要以核心素养为依托，从创造力、理解力、敏锐的变化意识上引领学生，这样才能培养出一流人才，为国家的伟大复兴做出贡献的人才。

       习近平总书记指出：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在与教师亲切交谈的过程中，雷司长说，我看到了老师们的教育热情，感受到了学校的蓬勃发展，正值第39个教师节即将来临之际，也是党的二十大胜利召开之后的第一个教师节，在此向各位老师的辛勤付出表示诚挚的慰问。

       一直以来，44中学始终坚持教育优先发展战略，在石家庄市、裕华区委、教育局的领导下，勇当教育改革发展“排头兵”。随着教育数字化建设的深入推进，44中以教育数字化变革跑出教育高质量发展“加速度”，全体教师扎实践行“躬耕教坛，强国有我”的时代使命，潜心立德树人，为国家培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

       陪同调研慰问的还有河北省教育厅副厅长孙富强、处长雷彦广、裕华区委教育工委书记赵玉秋、裕华区教育局局长孟春馨等领导。