英语组   祝维峰

　　教育是一个民族兴旺发达的不竭动力，要搞好教育，必须加强教师队伍的自身建设。“身正为师，学高为范”，德才兼备，方堪为人师表。所以，作为一名教师必须时刻以师德为标准来衡量自己，加强道德修养，使自己具有高尚的职业道德，只有这样，才能做到以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以巨大的力量去鼓舞学生天天向上；也只有这样，才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，尽一名教师的责任。

　　教师是人类灵魂的工程师，是培养祖国新一代的园丁。为此，教师的职业道德首先要求我们要把对学生的爱铭记心上。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，也是学生刻苦学习的一种动力。记得以前我教过的班级中，有这样一位学生，家住农村，每次家庭作业中的听力练习总是不能完成，每当这时，我总是非常生气，常常不分青红皂白地将她狠狠批评一顿。然而，这样做并没有什么作用。一次，我看到她还是没完成作业，便把叫到办公室，正要批评她，她低声说：“老师，对不起，下个月我就能买录音机做作业了”，说着她的眼圈红了，这时我才知道，原来她爸爸外出打工不在家，妈妈又长年生病，家中没钱买录音机。我知道我错怪了学生，感到深深的内疚，于是我便将自己家中的录音机拿来让她带回家去用。这名学生很感动，对我说：“老师，谢谢你，我一定好好学习”。从这以后她学习非常努力，还成了我们班的英语科代表。后来她考上了大连理工大学英语系。由此我想，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，师爱推动着学生的进步和成长。师爱是激励学生个性发展的强大的教育力量。

　　老师的爱是阳光，能融化冰雪；老师的爱是春雨，能滋润万物。

　　让我们架起爱的桥梁，沟通我们师生间的心灵，让师爱的春风吹遍我们整个校园。