初一历史组　王　楠

我是一名刚刚走上班主任工作岗位的年轻教师，现任1516班班主任，1515班至1520班历史老师。回首这将近半年的时光，期间迷茫、欣喜、失望、收获如饮茶自斟，冷暖自知。这一路走来离不开学校的良好机制——暑期班主任培训，离不开年级领导侯美丽书记、李芳主任的细心督导，离不开同事的关心与帮助，离不开孩子们无私的爱，在这里我要感谢见证我成长的每一个人。请领导及各位同事及时纠正我的不足，帮助我不断进步。

一、班主任工作方面

（一）抓好常规管理，重视习惯培养

班主任工作琐碎、繁杂，需要面面俱到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此我付出了艰辛的劳动。在工作中，我始终抓住一条主线——学校常规的管理，认真按时完成学校布置的各项任务，明确工作重点。开学初，我首先严抓学生的日常习惯，纪律、劳动和卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。有多少次我和打扫室外卫生的同学一起值日，有多少次我和孩子们一起大扫除，实践过程中我才知道卫生要想做好是多么的不容易，除了实干外还需要一种认真的态度和探索的精神。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。紧接着我的工作重心转移到课堂上来，并根据《四十四中一日常规》制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，让学生明白哪些事可以做，哪些事不可以做，不断增强自制能力。同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，1516班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，养成了较好的行为习惯。

（二）优化管理模式，发挥班干部作用

建设一个和谐的班集体，需要全体同学的参与，班干部的选拔尤为重要。从开学到现在班干部从临时委任到民主选举。对于班干部的培养我请教过谷海红老师，谷老师说：“班干部不是先天就具备管理的才能，需要一点点带，让班干部一点点学习”。之后刘子曰、栗阳、孙雨杉就先从台前说话开始学起。在2013级工作时，1313班班长王铮泽给我留下深刻的印象。开学初，我向1313班班主任王艳老师请教，王艳老师就让1313班班委利用周末写工作总结，周一和我们班班委交流，具体工作上的问题还给予指导，可以说这是一次有意义的学习。1513班秩序井然，我们的小干部又向1513班请教，他们称1513班的管理方式很有效很独特，我们可以借鉴利用。

班干部是同学们的好朋友，是班主任的小助手，我们班的现任班长及班委在班级管理上已经是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响。刘子曰作为学生会干部，每次开会回来都会把会议内容及时地在班里传达并严明纪律。孙雨杉作为班长能够以身作则。开学初我们班一天两次总结，中午小总结，下午放学大总结，他都能够落实得很到位。平时班级中出现的问题他第一时间向我汇报，每周班级量化分都能够在周五晚上及时发给家长，让家长了解到孩子在学校的表现。卫生委员每天都是班级中来的最早，走的最晚的学生。纪律委员邢海龙把课前两分钟落实得很好。班委之间团结一致，齐心协力为班级建设做出了很多的努力。

（三）注重班会效能，共建和谐班集体

初一学生心理上还不够成熟，好表现，且不能完全控制自己，对于家长和老师的说教有些反感!班会课上我除了简单布置班级事务外其余时间全都留给学生。班会主题多是由我根据班级情况拟定，之后由班干部轮流主持。每次班会都会设计一个环节，让学生就某一个问题发表自己的意见或者是改进的措施，能够让我聆听到学生心底的声音，之后达成共识，学生们心服口服。每天规定一名学生向全班学生推荐并朗读一篇美文，有的教人惜时，有的教人有恒心、毅力，然后同学们发表自己的听后感。这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位同学在平等的氛围中相互学习，让我这位班主任也受益匪浅。

二、教育教学方面

作为初一历史课的年轻教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集资料。不足之处有时工作过粗过急，忙于管理疏于教学，我始终感觉心有余而力不足。今后在历史教学方面，应该更加努力、向有经验的老师学习，提高自己的业务水平，让自己的教学和教育学生方面更加游刃有余。

虽然本学期时间短，任务重，但是为了使自己进步，我还是会利用零散的时间去读书，书籍是人类进步的阶梯，从开学到现在我认真读了三本和班级管理有关的书籍。郑英《班主任可以做的这么有滋味》使我走出了初为人师的迷茫，李镇西《做一个不再瞎忙的班主任》让我了解到班主任工作的智慧，李镇西《做最好的班主任》让我知道了工作的真谛。教育更是艺术，艺术需要用心创造，用我们的爱心与恒心去感化每一个学生。

三、本学期收获与不足

通过这些琐碎的班主任工作，我对教师工作内容更加清晰，从备课、上课、管理都有了提升，班主任不仅是教书，更多的是一名管理者，好的管理才能为学生们创造一个好的环境。这一学期我们班被评为开门红优胜班、卫生优胜班、纪律优胜班、期中考试优胜班，体育节踢毽子优胜班等。

由于是年轻教师，无论从管理学生还是教学都是极度的匮乏，没有更多的经验与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能及时提醒、教育，但是依然不能遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的惭愧和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但在班级上还是出现了一些意想不到的事情。面对问题，今后我将不断地向有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发向上；面对学生，我愿意倾尽全力，陪伴着他们健康成长。

四、今后工作上的措施

1.对于学校布置的各项工作不折不扣地完成。进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好的班风，完善班级管理制度，做到关心每一个学生，走进学生心中，建立亦师亦友的师生关系。

3.与科任教师密切配合，共同搞好班级的培优补差工作。

4.加强与家长联系，取得家长的信任与支持。

5.向优秀的班主任学习。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天反思，每天积累，每天进步，就一定能够有收获。我知道，在班主任工作上我做得还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我会继续努力，永不放弃。