初二生物组　程晶飞

将记忆追溯到2014年8月，我带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待，开始了我在四十四中的工作和生活。转眼间来到这里快一年了，在这里的每一天我都以最饱满的热情投入工作，时刻坚持学校的“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人理念。在学校“责任、荣誉、感恩、包容”的校训指引下，在同事们的关心和帮助下，我积极完成学校分配的各项工作，使得这一年有了很大的进步。

这一年来，我担任2013级1到4班的生物教学工作，还负责管理学校的生物社团，同时兼任初二年级的干事。我觉得四十四中不仅仅是一所教书育人的优质学校，更是培养优秀教师的一方沃土。记得第一次在学校网站上上传东西，由于第一次上网没有经验，出现了很多问题，但是李建茹副校长并没有批评我，而是鼓励我，给了我很大的自信，并亲自给我讲解怎么选照片，怎么裁剪照片，应该注意哪些问题，她总是亲力亲为，对待工作一丝不苟。这些工作的态度时刻感染着我，也让我这颗浮躁的心，慢慢学会了踏实、认真。

一、团队互助，教学工作得心应手

初为人师，在教学上还没有经验，还好我们有很强的团队，我们生物组的三位老师都无私地帮助我。他们毫无保留地将一些优秀的课件、资料发给我，供我学习参考，欢迎我进班听他们的常态课，尤其是任艳欣老师的课，每次听完都会让我受益匪浅。任老师总是能把学生学习的激情调动起来，特别有节奏，有吸引力。我想这些正是我所欠缺的，课堂不应该局限于某种形式，而是充分发挥学生的创造力。在教学过程中，我也佩服邢喜荣老师认真严谨的工作态度，她总是能发现课本和习题中出现的漏洞，与我们一起交流，我觉得作为一名教师，任何时候都需要严谨治学，来不得半点马虎。我每次上研讨课，张改棉老师总会给我支招，招招都特别实用，她总会很耐心地看我的ppt，不厌其烦地帮我修改课件，使得课堂进展都是顺顺利利的。

现如今，微课、慕课、翻转课堂成为了课改的新教学方式，我和组里的老师们也加入了微课的应用探究中。今年1月份，在生物组老师的共同努力下，我们完成了微课的制作，并且得到区教研员的肯定。在6月份，我还跟学校的其他同事们分享了微课制作的方法与感悟，通过和他们的交流，也让我对微课有了更深的理解，让我对一些软件的使用更加熟练了。

班级管理对我也是一种历练。在将近一年的时间里，姚楠老师的带班经验与智慧，让我知道怎样才能既让学生愿意服从自己的严管，又可与学生打成一片。上课时，我不再像以前只靠大嗓门喊他们“别说话，注意听讲”，而是更注重采用一些方式方法。记得有一次姚老师外出，我带了1301班半天的班主任。由于之前我对他们没有约法三章，所以姚老师不在，他们就像是被解放了一般，自习课上课很长时间了，还是进入不了状态，该玩儿的还玩儿，要拿出的作业还在书包里放着，乱成一锅粥。还有的学生觉得我好说话，一会儿说要上厕所，一会儿要去打个水。我知道这是我平时对他们约束不严的原因，老师应该有的威信没有树立起来。我顿时火冒三丈，使劲拍打讲课桌，这才把他们镇住，趁着他们安静下来，我让他们坐回到自己的位置上，先讲大道理，然后提出要求。我强调，如果这节课有一名同学说话，那么全班延长5分钟放学。话刚说完很管用，但不一会儿又有学生开始说话了，他好像在试探我是不是要来真格的。我想不能像往常一样不去管他们，而是要抓住典型，把刚才的惩罚措施付诸行动。我点名批评了说话的同学，再一次强调了我刚才的话。学生们看到我真的发脾气了，这才乖乖把自习课安安静静地上完了。当然，5分钟的惩罚我也兑现了。这件事后，我认真反思了一下，这样做虽然是达到了一定的目的，但却不是长久之计，我这样做很可能会让全班跟我对立，明明一个学生犯错，我却惩罚了整个班。所以，我觉得对学生的管理是要从一开始就要树立起自己的威信，跟他们保持适当的距离，要在学生信服自己的基础上，搞好师生关系。

二、师生协作，课外活动共舒笑颜

在上课之余，我还和组里老师一起创建了生物兴趣小组，建立了园艺社团，组织学生进行了多次活动，比如采摘石榴、花椒、山楂、白果、柿子等荣誉果。在每次活动之前，我都会提前跟组内老师沟通，学习以往活动的经验，认认真真制作课件，采摘之前先给学生们讲解有关这些植物的基本知识，形态特征，食用价值，让学生们真正体会采摘荣誉果的意义。采摘之后，我们充分发挥学生的主观能动性，对这些荣誉果实进行深加工。在以前制作罐头、果汁、柿子脱涩的基础之上，我们又增加了糖葫芦的制作，展开了对花椒的实验探究，使这些活动更加贴近生活，更加具有行动力。每次活动结束后，王立敏副主任都及时督促我将这些活动上传到学校的网站。通过这些实践活动，不仅仅开拓了学生的视野，也使我教学相长，学到了以前在课本里学不到的知识。

三、积极进取，专业技能不断提升

我很感谢四十四中，为我的专业知识提供了强大的实践基地。五月份，我帮助侯坤娴副主任完成了学校植物画册的校订。为了确保每一图片的准确性以及文字的科学性，我利用周末的时间，去师大的图书馆找资料，去实验室向我的同学们、老师们请教。经过整整一天的奋战，我终于对所有的植物鉴定完，又将所有的信息整理好发给侯主任，我以为这样就可以万事大吉了。没想到第二天一大早，我就收到侯主任发的修改后的画册，要进行第二次校订，时间是凌晨2点。我顿时对侯主任心生敬佩，为了在自己第二次做手术之前完成这项工作，熬夜修改。我觉得这种精神是值得我们每一位年轻教师学习的。通过这个工作，我也真的学到了很多东西，包括对植物研究的方法，一些工具的使用。这也让我对植物产生了浓厚的兴趣。将来，我还要发挥自己专业的特长，把负责的植物档案争取做得更好。

四、不断规范，干事工作助我成长

我兼任的干事工作，主要负责楼外卫生的检查，一件看来似乎很简单的事情，可我在初期并不是得心应手。最初每天我去检查时，有的班打扫完了，但拖拖拉拉，效率太低。有的班地面清扫了，又总是忘记把自行车摆放好，每次都要在对讲机里喊负责楼层检查的老师去找人，结果累坏了其他干事老师，学生们没有进步，却形成了依赖。领导们在新教师座谈会上为我支招，要合理开扣分条，要让扣分条发挥应有的作用，对于表现好的班要适当地开加分条，提高他们的积极性。经过一段时间的施行，各个班级果然有了很大的进步，我也不再连累他人了。这让我懂得了不管干什么事情，方法很重要。

不知道从何时起，我有了捡拾垃圾的强迫症，不管在学校还是在路上，我时刻都盯着路上的垃圾。爱护环境已经成为一种习惯。

这一年四十四中给我的成长太多太多。作为干事，我组织并参加了很多学校的活动。科技节上，我做了关于埃博拉病毒的讲座。为了达到更好的效果，靳青龙主任指导我怎样跟学生互动，我采纳了他的建议，给学生们准备了棒棒糖，讲座的整个过程我跟学生交流的特别融洽，顺利给学生普及了科学知识，达到了活动的意义。合唱节时，我受到好多班的邀请，根据情况我参与了三个班的合唱。这也就意味着我要在短时间内学会六首歌。为了不辜负孩子们的美意，我总是抽出时间来练歌，赶上机会就去班里跟学生们一起学，平时大课间我也会去班里找学生指导我，晚上在家睡觉前也要练一练。我觉得通过合唱节，我跟学生能更好地相处了。有时候逛街碰到学生，他们总是很有礼貌地向我问好，让人一下子就觉得当教师很自豪，这种感受让我体察到了一种价值和存在感。有时候，在下班的路上，有的学生总是趁我不注意，从背后突然冒出来，吓我一跳，看着他们调皮地扮着鬼脸离开，我的心却是美美的。

现在，我仍然在学习的路上，在教学实践中不断提高自己的教学水平，课堂管理水平，认真完成每一项任务，不断提高自身的种种能力，为四十四中贡献自己的微薄之力。

成长，是一段必须付出代价的旅行。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少；唯有倾注激情，付诸行动，我们才会更好地成长！