石家庄市第四十四中学骨干教师管理工作规定

第一章 总 则

第一条  为了规范我校骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，根据省、市、区相关要求，特制定本办法。

第二条  中小学骨干教师是具有相关类别的教师资格，有良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，学科教学经验丰富，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。

第三条  骨干教师分为校、区、市、省四个业务发展层次。

第二章 选拔和认定

第四条  选拔认定的原则：骨干教师的选拔认定坚持公开、公平、公正的原则，坚持德才兼备原则，坚持选拔认定与培养相结合的原则。向班主任、突出贡献的教师倾斜。

第五条骨干教师的条件：骨干教师是指具有良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，学科教学经验丰富，较强的教育教学与科研能力，并在学科教学改革与研究中起指导、示范和带头作用的优秀教师。

（一）基本条件

1. 自觉执行党和国家的教育方针及政策和法规，热爱教育事业，师德高尚，具有较强的敬业精神、改革创新精神和终身学习的意识； 

2.中学教师具有本科以上学历，中学一级教师及以上职称；（特别优秀可以放宽至中学二级职称）

3.普通话达到任教学科教师规定标准；

4.熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中；

5.事业单位专业技术人员考核连续三年合格等次（含合格等次）以上，工作表现优秀。

（二）教育教学和教科研业绩

1.积极参加学科教育教学改革活动，教育教学效果好；

2.教育教学能力和水平较高，坚持深入课堂听课、评课，积极参加各级各类优质课展评活动；

3.具有较高的教科研能力并积极撰写论文、参加课题研究工作；

4.积极承担教研、培训、校本研训、送教下乡等任务，发挥示范、带动和辐射作用。主动培养青年教师。

（三）继续教育培训

具有终身学习理念，注重自身的专业化发展。积极参加各级各类教育教学培训。积极参加继续教育全员培训，达到合格以上等次。

第六条  具体选拔认定办法：

1.被评选人本人提交申请并提交相关材料；

2.学校的骨干教师评审工作由学校职称评定聘用领导小组负责。领导小组对申报人选进行综合评审，采取无记名投票方式表决，确定人选并按照相关要求进行公示，备案。

第三章 职 责

第七条  骨干教师应当履行下列职责：

   （一）在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者；

   （二）系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，成为本学科教学改革与发展的带头人；

   （三）根据教育改革与发展的目标和要求，结合本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。主持、承担、参与教育科研课题的实施和实验。

   （四）在教育教学研讨或对外交流等活动中承担教育教学示范、观摩和讲座等任务。积极参与教师培训、送教下乡以及支援农村或薄弱地区教育等各类活动；

第四章 待 遇

第八条  骨干教师在同等条件下优先参加国内外高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。

第九条  骨干教师在同等条件下优先推荐晋升教师职务；在提拔使用、评优选先中优先考虑。

第五章　管 理

第十条  实行动态管理，任期三年，任期终结称号自动取消。

第十一条 每年评选一次，骨干教师总数控制在专任教师的30%左右。今后，国家、省、市级、区级评选骨干教师、学科名师等，原则上从校骨干教师中产生。

第十二条  定期召开骨干教师召开座谈会。听取他们对教育教学改革以及学校工作的建议和意见，并及时研究，采取措施认真处理。适时组织经验交流、讲座等活动。

第十三条  骨干教师在任期内，有下列情形之一者，经学校核实确认后，取消其骨干教师称号及有关待遇，收回骨干教师证书：

   1. 评选后年度考核不合格者。

2. 非组织原因脱离教育教学工作岗位者。

   3.有进行有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德表现不良者。

   4.其它依照法律、法规应当取消其骨干教师、学科名师资格的。

第六章 　附　则

第十四条  本暂行办法由学校职称评定聘用领导小组负责解释。