2021年10月14日上午，教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授、副主任刘莉莉教授、主任助理邓睿博士一行莅临石家庄市，参加由裕华区教育局、石家庄市第四十四中学举办的“新时期五育并举教育实践研讨会”，裕华区教育工委赵玉秋书记，四十四中领导班子，来自衡水、保定、邢台以及夏强名校长工作室的学校校长参与了活动。

首先，夏强校长作了以《四十四中初中学段“五育”并举的教育实践探索》为主题的工作汇报，重点介绍学校构建以三年为一个循环周期的“律行成习、化习为德、修德养和”阶梯式德育模式。创新教育载体，开展了体艺、科学、生物探究等丰富的综合实践活动，给学生兴趣、特长、才艺提供更多的舞台，探索出富有地方和校园特色的“五育并举”实践活动，同时形成体系化的校本课程——《净净美校园》《创创科技园》《美美艺术园》《强强体育园》《生生植物园》等，致力于让每个孩子享有更有质量的教育，培养“全面发展的人”。

随后，代蕊华主任一行在学校领导班子的陪同下，逐一走进机器人、3D打印、车模、船模、航模、建模、创客、通用技术等科技活动室，代主任高度评价学校注重科技创新教育，活动丰富，精彩纷呈；同时继承传统，富有特色的艺术社团也让参观领导深受感染，包括原创KT版画、天花板画、扎染、井陉拉花舞蹈、河北梆子合唱等精彩的艺术活动，刘莉莉副主任在了解到社团教师都由学校任课老师兼任，作品成果高度包含学生的动脑思考、动手探究后，连连点头称赞道“这才是培养人的场所，是教育回归初心的地方。”

参观结束后，来访领导与学校教师齐聚文华楼报告厅，共同听取专家们的报告。代蕊华主任结合学校成人教育理念和办学特色，谈到44中以学校文化为根基，在短短十几年时间中，从一所典型的城乡结合部薄弱学校到如今迈入石家庄市义务教育第一方阵，变化令人十分欣喜，尤其是教师、学生的精神状态，真正体现了一所新时期现代化学校该有的模样，通过不断发展创新的“五育并举”综合实践探索，实现了全面以人为本、个性化发展追求，是教育“应该有的样子”。

曾两次来我校给予专业指导的刘莉莉副主任，作《基于学习方式改变的教师专业发展》专题报告，刘主任强调“44中学不只是给学生一种考试的能力，更重要的是培养孩子拥有一种本领。参观通用技术社团时，一个小男孩在很认真配钥匙，这个学生的表情和我家楼下配钥匙师傅一样，有一种专注的幸福感，有一种生命的从容。仍然记得夏校长成‘人’教育思想报告会上，一名妈妈动情诉说孩子的点滴变化，显现着所有人之为人的善良、责任和本领。我们还看到44中学的美术老师、体育老师、音乐老师，甚至不是科班出身的老师在搞机器人、创客空间、航模等等，这已然不再是知识统御，而是和孩子们一起踏上新的成长路径，为你们点赞！”

邓睿博士《从项目式学习看学校课程建设》的主题发言，从项目式学习定义，学习形态，科学实施，评价引导等多个角度层层深入，为44中教师项目式学习点明理论方向。

邓博士还提到“参观44中创客社团时，一个孩子展示他自制的智慧设置，一边演示一边讲解说它有四项功能，可以检测、可以识别头像，可以测温、可以给口罩消毒等等，孩子讲得特别兴奋，我们也听得很兴奋。孩子对口罩一次性、可重复使用使用，恰基于常识，基于基本技能掌握，项目式学习和现有的教育教学活动就是如此紧密相接。在夏校长带领的‘不苛求人人成才，但必须个个成人’的学校，正努力通过项目式学习，让创新成为人人可为的事情，期待44中学今后愈加多元化的探索！”

为党育人，为国育才；五育并举，大美成人。相信我校在教育部中学校长培训中心高度专业的指导引领下，将不断总结新经验，实践新探索，创造新辉煌！

参与本次研讨会的学校有衡水市第十三中学，衡水一中附属中学（启明校区），保定市美术学校，邢台市清河县第五中学，石家庄市第二十五中学，石家庄市华源实验学校，高新区外国语学校，石家庄市第八中学，鹿泉区山尹村镇中心学区，栾城区楼底中心学区等。

文稿：郝蕾艳

编辑：周天聪

摄影：国文成、张利红

审核：王铁军、倪虹