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以必成之心，创未有之业—19级班主任专题培训

作者：admin 来源：本站发布时间：2021-08-25 21:27:42 点击数：1116

为进一步加强班主任队伍建设，提升19级班主任团队专业水平和职业素养，石家庄市第四十四中学19级于8月22日举行了“以必成之心，创未有之业”班主任专题培训。许瑞霞主任和全体19级班主任参加，周秋园副主任主持了会议。

第一篇章：入境初三，营造稳定向上的班风和学风。敦俊丽老师首先为大家作了《心在哪里收获就在哪里》的发言，敦老师从“与学校工作同步，合理规划班级工作、领悟核心素养、榜样的引领作用不容小觑”等几个方面介绍了自己班级管理的经验，也让我们在“双减”背景下明确了班级管理的目标。申芳老师为大家分享了如何细化的班级管理制度以及学习氛围的营造秘诀，这对学生实现知行合一、养成良好的学习习惯十分重要。郭丽华和卢晓燕老师结合班级实例介绍了根据学生情况安排班级座位的方法，为大家合理调整座位、营造良好学风提供了切实可行的办法。

敦俊丽《心在哪里收获就在哪里》

申芳《知行合一习惯养成》

卢晓燕《关于排座位的几点思考》

郭丽华《合理调整座位，养成良好学风》

第二篇章：配合协作，调动所有资源和积极力量实现班级愿景。张春艳老师为大家介绍了她的建设教育团队的经验，如给学生们讲述身边的好学生李老师和“公私不分”的王老师的故事，树立教师威信，使学生们能够“亲其师，信其道”。商颖慧老师从师生之间的相互尊重、班主任与任课老师互通情况、认真听取和采纳任课教师的意见以及建设良好的教学环境和教学氛围四个方面为班主任们老师分享教育合力的方法，商老师的发言生动有趣，十分具有教育意义。之后，陈建枝老师分享给大家调动资源的方式是借助学校智慧设备的优势——利用平板反馈班级各项信息，提高学习和检查效率，更好的把握学情。

张春艳《聚沙成海携手共进》

商颖慧《互相配合相互支撑》

陈建枝《平板与班级管理》

第三篇章：因材施教，关注优等生，提升自我，赢在初三。卢晓琼老师发挥数学学科的特长为大家分享了她分析成绩的方法，数据详细且多层次多角度。首先分析各科成绩及位次，及时跟科任老师沟通；将学生入学以来的历次考试成绩变化追踪分析，将学生分为破纪录型、过山车型以及划入低谷型，并因材施教；学生各科目成绩分析，优势学科和弱势学科为后期指导学生学习提供了方向。李赏老师作为今年新毕业的初三年级班主任，结合自己初三年级的带班经验图文并茂的分享了她带初三的历程，并为大家分享了初三分层教学的办法。此次培训还请到了刚刚带完初三毕业班的赵敬老师为大家介绍尖子生的培养，赵老师结合班级案例给大家提出了培养尖子生抗挫能力的建议，以及班主任如何做好舵手给学生指明方向等可行性方案。