凝心聚力,筑梦起航 ———石家庄市第四十四中学19级教学培训
倾心教育守初心,专业引领促发展。2021年8月18日,石家庄市第四十四中学19级教师培训顺利举行。学校重视教师培训,近年来学校大教学统筹引领下的年级培训已形成创新特色,促进了教师专业发展,促进了学校师资队伍建设。本次会议在明德五楼举行,许瑞霞主任主持召开,周秋园主任、19级全体教师共同参与。
本次教学培训会以“团结勤奋、凝心聚力、系统思考、创造辉煌”为主题,包含学科核心素养通识培训、教育教学技能培训和团队培训等几个板块,内容丰富,目标清晰。老师们努力学习新理念、适应新变化,明确毕业班目标。各学科组团队开展相应的学习、交流、分享,全体教师树立学科核心素养导向下的科学、精准的中考备考意识,每位教师发挥自己优势,力争为2022届中考备考带来思考与改变。
第一篇章:19级,与时代同行!
许主任在会议开始首先强调了初三的重要性,明确了毕业班的工作内容和目标。然后,全体教师一起学习了新出台的教育政策,19级全体教师与时代同行,学习新理念,适应新发展、新要求!
第二篇章:素养导向,提质增效
在基础教育改革全面深化的关键时期,培养和发展学生核心素养成为全体教师的共识,让核心素养真正落地,落实基础教育阶段立德树人的根本任务,是我们19全体教师的共同使命和责任。
第三篇章:团队合作、入境初三
朱永新教授提出,教师成长、专业发展的“三专模式”:专业阅读,站在大师的肩膀上前行;专业写作,站在自己的肩膀上攀升;专业交往,站在团队的肩膀上飞翔。专业交往,在专业发展的共同体中交流成长。本次培训打破学科界限,在19级大团队共同体中,进行跨学科的入境学习和交流,从发展目标理解高质量基础教育。
第四篇章:明确方向、科学备考
教师成长是一个锲而不舍的探索过程,在学校教研文化的浸润下,19级全体教师加强对学生、课程、教学等方面的专业理解,沿着正确的途径,在学科教学实践中,提升专业认知、形成专业智慧、解决教学难题,最终提升教学质量。
全体教师集中参与了年级组织的学习培训,但是由于学科特点不同,每个学科教师又以学科组为单位,展开讨论。青年教师苦练内功,向专业书籍、向优秀同行学习;关注中高考改革、增补教育学和心理学知识,全方位关注学生的成长;在教研组深度教研引领下,自我审视,持续学习,走教研之路,不断实现自我突破。
19级教师团队明确毕业班学生发展的使命,不断提高师德及专业素养,转变教学方式,坚持荣辱与共,相互支持、彼此成就。
“一个人可以走得很快,一群人却能走得更远”,19级全体教师培训圆满完成。全体教师积极参与,认真学习,按照任务要求,自主学习“充电”,汲取“能量”,并在学习过程中积极与同事分享、讨论、交流,真正做到“学有所思,思有所得,得有所成”。我们19级全体教师以饱满的工作热情和崭新的精神状态相约明德,迎接新的学年,凝心聚力,筑梦起航!
摄影:国文成
文稿:杨璐亦
编辑:赵荣淑
审核:许瑞霞、周秋园