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教研先行?学生中心?团队力量——44中校级评优课展示暨初中部校级教研活动纪实

作者：admin 来源：本站发布时间：2020-12-07 15:48:49 点击数：1297

研语芳华，学无止境。2020年12月1日下午我校在文华楼报告厅开展了“校级评优课展示暨初中部校级教研”活动。李芳校长带领初中部全体教师学习交流，李建茹书记，刘风辉校长参会，许瑞霞主任主持会议。

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“教师高光时刻在课堂”

首先，许主任宣布校评优课获奖教师名单，在热烈的掌声中，获奖老师们整理好着装，精神饱满得有序登台，李书记、刘校长与李校长为他们颁奖并表达诚挚祝贺。本次评优课比赛也极大激发了青年教师不断探索新方法，拓展新思路，为学校下一个“十年发展”添砖加瓦。

“何夜无月？何处无竹柏？”语文组一等奖卢晓燕老师随后大方展示《记承天寺夜游》一课，其充满“语文味”的教学设计，让1918班学生们于朗朗读书声，静静深思中体味月光皎洁、藻荇交横的美景，处空明澄澈之境了解苏轼豁达乐观的情怀，与会教师们无不专心听之、学之，紧紧抓住这交流探讨的契机。

所谓教师真正的高光时刻，就是他站立于课堂之时。只有教师心怀庄重和虔敬之心，方不负课堂本应有的神圣和庄严，才能在和谐有序的氛围里引导学生求真、向善、臻美。

“教研源头活水在学生”

教而不研则浅，研而不教则空。在卢老师从学生学情、教学目标、教学过程等方面说课结束后，初中部三位语文备课组长亦对该课进行细致点评，一致认为“教学、教研源头活水在学生”。

王伟杰老师率先发言：“卢老师对文本把握准确，游刃有余的引导学生游走于文本与对话之间，课堂上学生时而书声琅琅，时而埋头深思，时而欢唱交流，课堂呈现灵动起来。”

谷海红老师接着评课，卢老师在授课过程中仪态自然大方，选择了较难的文言文来进行讲解，还利用多种形式让学生参与到课堂中来，使语文核心素养真正得到了落实。

董俊玖老师也高度认可了卢老师的单元教学目标与文本学习目标相结合教学设计，在教学过程中卢老师对学生的引导和点拨，引导学生在实践中学会学习文言文。培养了学生想象能力和创造的能力。充分体现学生的主体作用，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生语文学习的兴趣。

“教学品格完整在共生”

教研最后，李芳校长作总结发言，针对日常教学常规，重温各项制度、提醒以学生为中心的教学理念要常驻每位教师心中。

李校长先从日常评课环节讲起，强调评价是最高级的思维方式，明确怎样评价可以更好指导教学实践。重温44中评课“由评教师为主到评学生为主”的思路，并从主讲教师到备课组成员发言做了详细讲解。校本教研，要真正地服务于教学，收益于学生。教师团队应当统一思想，教研先行。针对学生中心的教学理念，李校长提出了44中《智慧课堂教学规范》三环节，并以市教科所张惠英所长拟定的2020年石家庄市《课堂教学评价》为依据，强调扎实上好每一节课是教学之本。同时根据AMEQP全通教学质量监测平台数据，引导教师注重数据分析，以此作为以学生为中心的实践路径。

李校长还提出团队力量是形成教研氛围的关键所在，各年级各备课组要扎实落实集体备课、听评课常规，不断学习，走稳教研路，呈现科学有效的高效课堂。