习近平同志在全国教育大会上强调：“时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。”这对于处于新时代背景下的基础教育提出了更高的挑战，也提供了难得的发展机遇。四十四中不断推动学校向前发展，紧跟时代步伐，按照习近平总书记提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓实”的要求，深化教育体制、办学体制和教育管理改革，加快推进教育理论水平和实践能力现代化，推动学校的向前发展，向着建设优质完全中学进发。

四十四中学高中通过精准定位打造精品高中、科技创新特色高中，开办以来生源好、管理精、稳健发展，2020年被评为省级示范性高中。学校位于石家庄市裕华区绿洲路44号，2007年建校，校园占地面积140亩，建筑面积7万余平方米；现有初、高中学生4400人，教学班84个，教工315人；是石家庄市主城区规模最大、设施先进、质量突出的公办现代化完全中学。学校以落实“立德树人”为根本任务，恪守“不苛求人人成才，但必须个个成人”的办学宗旨，在“责任、荣誉、感恩、包容”的校训引领下，形成“律行成习，化习为德，修德养和”的立体梯次育人模式。2017年5月，学校开展的成“人”教育模式的课题研究成果获得河北省基础教育教学成果一等奖。

一、群英荟萃彰显教师风范

四十四中学由原石家庄市第四十中学校长夏强同志任校长兼党支部书记。他是全国优秀教育工作者，河北省特级教师，正高级教师，河北省首届中小学骨干校长，河北省先进工作者，河北省政府特殊津贴专家，河北省教书育人楷模，石家庄市中小学十大知名校长，石家庄市首届名校长工作室领衔校长。在夏强校长引领下，学校以成就优秀的教师团队为核心，铸就了一支师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、业务精湛的优秀教师团队。教师中90余人取得硕士、博士学历，高级教师70余人，涌现出一大批省、市、区级骨干教师、学科名师。

班主任工作关系着学校的稳定与发展，更关系着精细化管理的水平。为此学校开展了多元化的班主任培训。平时专题培训和假期专门培训相结合，理论学习与实践操作结合，整体培训与分年级专题培训相结合，个人反思与交流分享相结合。在努力提高班主任工作能力、水平，实现精细化德育管理的同时，我们坚持评优评先、评聘职称、提拔干部、学习机会等方面向班主任倾斜，激励班主任尽快成长。2017年学校班主任培训课题成果获得河北省基础教育教学成果三等奖。教师是立教之本、兴教之源。学校针对新教师开展“新绿工程”——新教师“六个一”成长计划，针对全体教师进行“青蓝工程”——全员教师基础业务培训，针对备课组长、有经验教师进行“纯青工程”——优秀教师进阶培训。通过不同项目培训形式，成就一批骨干教师、学科名师，建立一支师德优良、爱岗敬业、结构合理、专业性强、业绩突出的教师团队。

二、特色教育助力学生成“人”

学校精细化管理与开放式教育并举，不断深化课程体系改革，开发包含生物、科技、艺术、体育四大板块涵盖40个社团的特色校本课程，教育成果显著，先后被教育部评为“全国中小学校长、骨干教师网络学习空间人人通专项培训基地”，“全国网络学习空间应用普及活动优秀学校”，“全国青少年校园足球特色学校”，被中国科协评为“全国青少年人工智能活动特色单位”，“科普中国校园e站”，被中国关工委评为”素质教育特色基地”，被全国少工委、中国少年科学院确定为“科普教育示范基地”等。

四十四中学在认真学习和研究先进大学和中学做法下，推出适合学校校情的导师制。导师作为学校实施素质教育的一种运行机制和管理制度，以学生的全面发展为本，尊重学生的主体地位，关注学生的整体生活。建立师生之间积极平等的充分互动，实现“教书”与“育人”的统一。

此外，为磨砺学生意志，培养团队精神，为高中生活打下坚实基础，高中部组织学生进行为期一周的入学教育活动。通过学习站军姿、跨立、左右转、齐步走、跑步走、军体拳等基本项目磨练学生意志品质，培养学生团队意识。同时通过整理内务培养学生吃苦耐劳、严谨认真、独立自主的品质，为高中学习生活打下坚实基础。

三、设施齐全打造现代化中学

在区委区政府的支持下，2018年学校高中部正式成立，投入4000余万元建设高中学校配套教育教学基础设施，新建学校大门和文化广场，新建教学楼内装备教育教学设备，打造智慧校园，装备理化生实验室和VR体验室，改造提升社团活动室。根据实际需要设置了教职工和学生食堂、餐厅、直饮水等生活用房；建有两座六层学生公寓，建有学生食堂共五层。2019年，学校功能分区建设完成，基础设施完善，绿化率高，校园环境优美、舒适，成为二环内建筑面积最大的学校园区，完全满足优质高中的建设条件。我校先后被评为河北省”文明单位”“教育系统先进集体”“绿色校园先进单位”，连续12年荣获“石家庄市文明单位”称号，被石家庄市政府评为“石家庄市素质教育示范学校”“现代化学校”“园林式单位”，是石家庄市“依法治校示范校”“语言文字规范化示范校”“新闻宣传先进单位”等。

2020年，学校高中部整体建构已经完整，现有高一6个教学班，高二4个教学班和高三4个教学班，全部位于至善教学楼。

四、精细化管理圆梦高中学子

四十四中学高中部坚持精细化管理特色，坚守良好的校风，培养有责任担当、创新能力、科学精神、全面发展的中学生。高中管理从学生军训、学生一日常规、教师培训、教学常规、师生交流等方面建立起一系列管理制度，促进教育、教学活动高效开展。同时，学校为部分优秀学生安排住宿，学生宿舍生活设施完备，宿舍环境优雅舒适，每个房间都配有独立卫生间和空调。

高中学生培养坚持特色发展，充分发挥学生会、班委会、团委会作用，培养同学们自主发展的能力。在学校党委和团委的领导下，高中成立学生会，下设纪律监察部、劳动卫生部、生活管理部、文化体育部、学生社团部等部委，进一步提升高中学生自治自理能力和创新实践能力；同时，四十四中学成立了具有高中特色的文学社、演讲社、模联社、话剧生、中草药社团等20多个学生社团组织，举办春季运动会和首届高中篮球比赛。2019年我校50名高中学生代表河北省赴深圳参加了教育部主办的“歌唱伟大的祖国”全国中小学班级合唱展示活动，取得全国第三名的优异成绩。组织师生及部分家长赴革命圣地西柏坡，开展以红色研学活动。利用暑期，组织师生参加大连理工大学举行的全省高校科学营活动以及赴郑州外国语学校参加第四届中部六省中学生模拟联合国大会。

新时代要有新作为，四十四中学将不忘初心，超越自我，继续践行“不苛求人人成才，但必须个个成人”的教育理念，以更开放的姿态，更扎实的工作，更加奋发的精神开创学校发展新面貌。

2020年9月10日上午，在第36个教师节来临之际，河北省委书记王东峰、省长许勤来到石家庄市第四十四中学视察工作，看望慰问一线教师，向教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。陪同视察的还有河北省委常委、石家庄市委书记邢国辉，省委常委、省委秘书长高志立，省政府秘书长朱浩文，省教育厅厅长杨勇等领导。

（文字：脱一菲；编辑：王曦、鞠美玉；审核：张锋、王立敏）